22 triệu học sinh bước vào năm học mới

Tổng Bí thư Nông Đức Mạnh đánh trống khai giảng năm học mới (ảnh trên).

Bộ trưởng Phạm Vũ Luận cho biết, đối với khối mầm non và phổ thông, chủ đề năm học mới vẫn là tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lượng và hiệu quả. Bộ GDĐT đang tập trung chỉ đạo thực hiện tốt đề án phổ cập cho trẻ 5 tuổi, đồng thời tập trung để tổ chức tốt thí điểm giảng dạy tiếng Anh cho học sinh lớp 3. Một việc nữa là tập trung vào chỉ đạo tổ chức việc giảng dạy kỹ năng sống cho phù hợp từng khu vực sinh sống của học sinh. Những nhiệm vụ thường xuyên của năm trước cũng tiếp tục được chú ý, trong đó đặc biệt là chương trình kiên cố hoá trường, lớp học để trong thời gian nhanh nhất có thể cho các học sinh, nhất là vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới hải đảo có được phòng học kiên cố để các cháu có chỗ học. Cũng theo Bộ trưởng Phạm Vũ Luận, trong năm học này, hệ thống trường chuyên cũng sẽ từng bước củng cố, nâng cao chất lượng.

Bộ trưởng Phạm Vũ Luận nhấn mạnh: “Có thể nói ngắn gọn, bao trùm chung nhiệm vụ năm học tới là mục tiêu nâng cao chất lượng dạy chữ, từng bước có hướng nghiệp, dạy  nghề ở những vùng có điều kiện và đặc biệt chú trọng dạy người”.

Về việc nâng cao kỹ năng sống cho học sinh, hạn chế tình trạng bạo lực học đường, Bộ trưởng Phạm Vũ Luận cho biết, từ năm học này, bộ sẽ có chương trình giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.

Bên cạnh việc nâng cao chất lượng giáo viên, không thể không quan tâm đến việc cải thiện đời sống giáo viên để họ yên tâm dạy học. Tuy nhiên, theo Bộ trưởng Phạm Vũ Luận, vấn đề lương phải đặt trong bối cảnh chung về chính sách lương của Nhà nước. Tất cả đặc thù, khó khăn của các thầy, cô giáo, đặc biệt là các thầy cô giáo vùng sâu, vùng xa, các cô giáo bậc mẫu giáo, Bộ GDĐT đã có trao đổi, thảo thuận với các cơ quan chức năng và đang trong quá trình nghiên cứu. “Riêng một số phụ cấp của giáo viên chúng tôi đã nghiên cứu và sẽ có kết quả sớm trong thời gian tới”, Bộ trưởng Luận cho biết.

Năm học 2010-2011 có 22 triệu học sinh bước vào năm học mới. Ảnh: ttxvn

Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân từng khẳng định, không thể để giáo viên hợp đồng hưởng mức lương dưới tối thiểu hoặc tối thiểu quá lâu. Nhưng đến nay vẫn còn tới gần 190.000 giáo viên hợp đồng, nhiều người vẫn hưởng mức lương rất thấp. Bộ trưởng Phạm Vũ Luận cho rằng, các trường ngoài công lập hoàn toàn chủ động trong việc trả lương cho giáo viên. Cái còn vướng ở đây chính là vướng ở khu vực công lập. Những tồn tại Bộ GDĐT đều  thấy từ vài năm trước và bộ đang bàn cách để giải quyết những việc này. Tuy nhiên, đây là việc không chỉ phụ thuộc vào Bộ GDĐT mà còn các bộ ngành và các địa phương.

Không ít vấn đề nhiều năm qua chưa giải quyết được dứt điểm như dạy thêm học thêm, lạm thu, học lệch, học để đối phó với thi cử. Trả lời câu hỏi trong năm học này Bộ trưởng có chọn vấn đề nào để giải quyết dứt điểm? Bộ trưởng Phạm Vũ Luận khẳng định, tất cả những cái không lành mạnh và không đúng bản chất nền giáo dục cách mạng, không đúng truyền thống dân tộc thì đều phải ngay lập tức có đấu tranh, chấm dứt. “Chúng tôi sẽ tiến tới xem xét từng địa bàn, từng địa phương, ví dụ dạy thêm học thêm không phải của cả nước mà xảy ra chủ yếu ở các thành phố lớn, ở các vùng khu công nghiệp, đô thị. Còn ở vùng nông thôn có dạy thêm, học thêm thậm chí có thầy còn không lấy tiền” – Bộ trưởng Luận khẳng định.

Lễ khai giảng tại Trường THCS Khoá Bảo, huyện Cam Lộ, Quảng Trị ngày 5.9. Ảnh: TTXVN

Trước câu hỏi, vậy thì liệu Bộ GDĐT có giải pháp nào triệt để chống lại nạn lạm thu mà dư luận bức xúc bấy lâu, Bộ trưởng Luận cho rằng, thu và không thu, nộp và không nộp là công việc về nguyên tắc do cơ sở. Theo Bộ trưởng, chúng ta một mặt công luận rất lên án việc lạm thu, nhưng hành động của nhiều người lên án mạnh mẽ lại tiếp tay cho việc ấy. “Với tư cách công dân thì phản ứng, nhưng với tư cách phụ huynh thì lại rút ví nhanh để nộp. Cho nên cần một sự nhận thức thống nhất, một sự hành động thống nhất chung của mọi chủ thể, của bộ, của địa phương, của phụ huynh, báo chí”, Bộ trưởng Luận nhấn mạnh.