Các mẫu áo dài do nhóm học sinh lớp 11A2 và 12A8 thực hiện
Cuối tuần qua, Trường THPT Lê Thánh Tôn (Q.7, TP.HCM) đã tổ chức chuyên đề dạy học theo dự án với chủ đề “Văn hóa Nam bộ”. Đây là chuyên đề phối hợp 3 tổ bộ môn lịch sử, ngữ văn, tiếng Anh do các giáo viên bộ môn và đại diện học sinh 3 khối trong trường thực hiện, cùng với sự tham gia của giáo viên 20 trường THPT thuộc cụm chuyên môn 2.
Mở đầu chương trình là phần trình diễn trang phục Nam bộ qua những tà áo dài, áo tứ thân từ cuối thế kỷ XIX đến đầu thế kỷ XX. Đó là hình ảnh của chiếc áo tứ thân, áo bà ba và các kiểu áo dài như áo dài Cát Tường (Lemur), Raglan, cổ thuyền, chít eo, Hippy, mi-ni, hiện đại do nhóm học sinh lớp 11A2 và 12A8 thực hiện. Kết hợp với văn hóa dân tộc, hoạt động “Phát triển kỹ năng hoạt động nhóm và thuyết trình tiếng Anh của học sinh THPT” do Tổ tiếng Anh thực hiện với chủ đề Traditional Games đã đưa một số trò chơi dân gian như kéo co, nhảy sạp, chơi ô ăn quan, rồng rắn lên mây lên sân khấu rất sinh động. Tuy nhiên, chủ đề gây ấn tượng mạnh do Tổ ngữ văn thực hiện với tên gọi Văn hóa Nam bộ – Phần ẩm thực – các loại bánh, chè đặc trưng miền Tây Nam bộ. Sau gần 4 tháng thực hiện, hai lớp 11A2 và 12A9 đã trình bày sản phẩm là các mâm dĩa trái cây, các loại bánh, chè đặc trưng của miền Tây Nam bộ. Trong khi đó, lớp 10A3 và 10A13 lại giới thiệu sản phẩm của nhóm mình qua mâm cỗ truyền thống Nam bộ với các món ăn đặc trưng như canh khổ qua, thịt kho hột vịt, tôm ram nước dừa, gà xé phay, bì heo cuốn… Ngoài phần thuyết trình của học sinh, các chủ đề còn thu hút người xem qua video clip, tiết mục văn nghệ đậm bản sắc dân tộc, một số trò chơi dân gian và tiểu phẩm do học sinh tự biên tự diễn.
Thầy Phan Hường (Hiệu trưởng nhà trường) khẳng định: Thời gian qua Trường THPT Lê Thánh Tôn đã tổ chức nhiều chương trình dạy học theo dự án phù hợp với từng bộ môn và các đối tượng nhằm giúp học sinh nâng cao kiến thức; đồng thời rèn luyện kỹ năng làm việc theo nhóm, biết cách tổ chức thực hiện dự án trong thời gian dài, thể hiện tính sáng tạo, năng động trong làm việc, kỹ năng trình bày trước đám đông và kỹ năng trao đổi, học hỏi kinh nghiệm. Riêng chuyên đề phát triển kỹ năng hoạt động nhóm và thuyết trình của học sinh theo chủ đề Văn hóa Nam bộ còn giúp các em hiểu thêm những nét văn hóa truyền thống của địa phương nơi mình sinh ra và lớn lên; những đặc sản, món ngon đặc trưng của địa phương… Qua đó bồi dưỡng lòng tự hào, tinh thần yêu lao động, tính cần cù sáng tạo khéo tay hay làm thông qua các tiết học ngoài giờ lên lớp. Đây cũng là cách để các tổ bộ môn vận dụng phương pháp dạy học tích hợp liên môn khi mạnh dạn kết hợp nhiều bộ môn cùng một lúc trên tinh thần học sinh chủ động thực hiện, còn giáo viên là người hướng dẫn, đánh giá…
Phan Ngọc Quang
Bình luận (0)