Đó là yêu cầu của Sở GD-ĐT TP.HCM trong công văn hướng dẫn thực hiện dạy và học các môn toán, khoa học và tiếng Anh tích hợp chương trình Anh và Việt Nam bậc tiểu học kể từ năm học 2018-2019. Theo Sở GD-ĐT, để thực hiện chương trình, các trường tiểu học sắp xếp thời khóa biểu, cơ sở vật chất cho phù hợp với kế hoạch năm học và điều kiện nhà trường. Chương trình cần được thực hiện nhẹ nhàng, chất lượng, hiệu quả. Trong quá trình thực hiện, cần đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục Việt Nam kết hợp với mục tiêu của chương trình giáo dục quốc gia Anh cho các môn toán, khoa học, tiếng Anh. Đảm bảo việc dạy và học theo phương pháp tích hợp, không gây xáo trộn trong học tập của học sinh, duy trì tính ổn định, tính thống nhất, kế thừa các cấp học và đặc biệt không gây quá tải cho học sinh.
Học sinh theo học chương trình được kiểm tra, đánh giá vào cuối học kỳ 1 và cuối năm. Điểm trung bình cộng chương trình tích hợp được ghi vào cột điểm tiếng Anh trong học bạ theo quy định của Thông tư 22. Các môn toán và khoa học (chương trình Việt Nam) vẫn kiểm tra và thực hiện theo quy định của Thông tư 22.
Cũng theo Sở GD-ĐT, khi thay đổi giáo viên chương trình Việt Nam dạy tích hợp, hiệu trưởng cần tổ chức bàn giao tài liệu hướng dẫn, bồi dưỡng cho giáo viên mới, phân công giáo viên cũ hướng dẫn giáo viên mới và thường xuyên theo dõi hỗ trợ, giúp đỡ giáo viên. Ngoài ra, phòng GD-ĐT, hiệu trưởng các trường cần lên kế hoạch dự giờ, nắm tình hình giảng dạy các lớp tích hợp, ít nhất 1 lần/học kỳ. Định kỳ, cuối học kỳ 1 và cuối năm học, phòng GD-ĐT phải tập hợp số liệu, báo cáo của các trường về tình hình giảng dạy của các lớp tích hợp để báo cáo về sở.
Minh Phương
Bình luận (0)