Đó là khẳng định của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ tại hội thảo khoa học chủ đề “5 năm đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT: Thành tựu và thách thức”. Hội thảo do ĐHQG Hà Nội đã tổ chức ngày 18-9.
Tại đây, PGS.TS Nguyễn Kim Sơn – Giám đốc ĐHQG Hà Nội – cho biết: Trong khuôn khổ các nghiên cứu khoa học của ĐHQG Hà Nội về 9 nhóm nhiệm vụ cơ bản của Nghị quyết 29-NQ/TW, các nghiên cứu đã tổng kết lý luận và kinh nghiệm, khảo sát hơn 2.500 cán bộ quản lý GD và giáo viên từ cơ sở GD mầm non đến cơ sở GD ĐH; trao đổi, phỏng vấn được trên 200 cán bộ lãnh đạo, quản lý và các chuyên gia của các cơ quan Trung ương, cơ quan bộ, ngành; phỏng vấn gần 1.000 HS-SV, 500 phụ huynh HS.
Qua kết quả nghiên cứu thu được, bước đầu nhóm nghiên cứu nhận thấy, dưới sự nỗ lực triển khai Nghị quyết 29 từ cấp Trung ương đến địa phương và các cơ sở GD, nhà giáo, ghi nhận sự chuyển biến tích cực ở cấp vĩ mô của toàn hệ thống, toàn xã hội như sự thay đổi về chính sách, điều chỉnh và bổ sung văn bản pháp quy, đến cấp vi mô trong nhận thức của mỗi người dân, giáo viên, người học về sự cần thiết và những hành động cụ thể cần thực hiện để đổi mới GD. Trong các yếu tố của nền GD, nhóm nghiên cứu lưu ý tới mấy phương diện thu hút sự quan tâm đặc biệt của xã hội; và đây thực sự là những nhân tố quan trọng của nền GD, như: Những đổi mới và chuyển biến trong GD phổ thông; những đổi mới trong phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết quả GD-ĐT; vấn đề tự chủ của các trường ĐH.
Tham dự và phát biểu tại hội thảo, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ nhấn mạnh, đổi mới GD là một quá trình liên tục, đây cũng là sự nghiệp của toàn dân, toàn hệ thống chính trị. Với một nghị quyết lớn như Nghị quyết 29-NQ/TW, để đi vào cuộc sống và phát huy tác dụng thông thường phải 10 năm, 5 năm sơ kết và 10 năm tổng kết. Nhìn nhận về đổi mới GD cần thấu đáo, toàn diện, không sốt ruột nhưng cũng không chậm. Có nhiều việc cần phải giải quyết ngay trước mắt, nhưng nhiều việc phải lâu dài. Nhiều việc đã làm nhưng chưa thể hiện được kết quả.
Đ.Bình
Bình luận (0)