Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ vừa có buổi làm việc với các thành viên của Chương trình giáo dục công dân toàn cầu (CDTC). Tại đây, GS. Carlos Alberto Torres (Chủ tịch Chương trình giáo dục CDTC và đồng Chủ tịch Mạng giáo dục CDTC thuộc Tổ chức UNESCO) cho biết hiện nay ĐH California (Mỹ) đang triển khai 3 chương trình giáo dục CDTC gồm: Toàn cầu hóa và CDTC; Giáo dục CDTC (nhấn mạnh chất lượng, tiêu chí giá trị của CDTC) và phương pháp giảng dạy giáo dục CDTC. Dự kiến sắp tới sẽ có 15 trường ĐH đưa 3 môn học này vào chương trình giảng dạy, tạo thành mạng lưới giáo dục CDTC ở các trường ĐH. GS. Carlos bày tỏ mong muốn được đưa nội dung tiêu chuẩn của CDTC vào trong nội dung giáo dục của Việt Nam, hỗ trợ Việt Nam đào tạo tập huấn đội ngũ giáo viên. Đồng thời, nếu Việt Nam đồng ý đưa chương trình giáo dục CDTC vào các bậc học, mạng lưới muốn hỗ trợ giáo viên, giảng viên kiến thức, kỹ năng để giảng dạy về nội dung CDTC ở bậc THPT và ĐH. Hiện mạng lưới CDTC đã xây dựng bộ câu hỏi với 125 câu, một người trả lời 80% câu hỏi này sẽ được nhận chứng chỉ là CDTC…
Kết luận buổi làm việc, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khẳng định: nội dung, nội hàm và mục tiêu của chương trình giáo dục CDTC rất phù hợp với định hướng của Đảng và Nhà nước Việt Nam. Đồng thời, đây là chứng chỉ thể hiện con người có khả năng làm việc trong thời kỳ toàn cầu hóa. Do đó, ông Nhạ đã đề nghị GS. Carlos và mạng lưới CDTC cung cấp đầy đủ nội dung, tư liệu, các bộ tiêu chí về chương trình giáo dục CDTC cho Bộ GD-ĐT. Trên cơ sở đó, Bộ GD-ĐT sẽ giao Viện Khoa học giáo dục Việt Nam phối hợp với Vụ Giáo dục ĐH, Ban soạn thảo chương trình sách giáo khoa so sánh tìm ra sự khác biệt, tương đồng để có định hướng tiếp nhận một cách chủ động. Những gì phù hợp sẽ đưa dần vào môn học. Nếu khác biệt sẽ xem xét để sắp xếp một cách phù hợp… Bên cạnh đó giao Viện Khoa học giáo dục Việt Nam xây dựng một đề tài về triển khai áp dụng chương trình giáo dục CDTC tại Việt Nam để triển khai nội dung này một cách bài bản, thống nhất.
Theo GS. Nguyễn Minh Thuyết, việc đưa nội dung của chương trình vào giảng dạy trong các bậc học ở thời điểm này khá thuận lợi vì giáo dục Việt Nam đang xây dựng chương trình, sách giáo khoa mới.
PV
Bình luận (0)