Học sinh lớp 10A7 trải nghiệm làm hướng dẫn viên du lịch
“Đất – sinh vật người anh em tốt” là chủ đề tiết học theo định hướng giáo dục STEM vừa được cô Lê Thị Trang (giáo viên môn địa lý Trường THPT Tân Phong, Q.7, TP.HCM) áp dụng cho học sinh lớp 10A7. Theo đó, học sinh dựa vào kiến thức đã được học tạo ra những mô hình với các tên gọi: Lạc giữa đài nguyên; Rừng Taiga – những mùa yêu; Giấc mơ Amazon; Đà Lạt – TP sương mù, mỗi mô hình mang một thông điệp, ý nghĩa khác nhau. Điểm đặc biệt là các mô hình này đều được làm từ sản phẩm tái chế (thùng giấy, chai lọ nhựa, giấy báo cũ…). Thông qua những mô hình trên giúp học sinh biết được sự khác nhau giữa các loại đất, thảm thực vật thuộc các kiểu môi trường, khí hậu khác nhau. Không chỉ vậy, học sinh còn được trải nghiệm làm hướng dẫn viên du lịch để quảng bá vẻ đẹp của đất, sinh vật thuộc các miền khí hậu khác nhau trên thế giới để nhận thức được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường đất, suy giảm đa dạng sinh học; từ đó đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường, bảo vệ thảm thực vật và đất trên thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng.
Theo cô Trang, giáo dục STEM là vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề trong thực tiễn cuộc sống, thông qua hoạt động nhóm, tập thể, cộng đồng. Những môn khoa học xã hội như địa lý cũng có thể áp dụng dạy học tích hợp để học sinh vận dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống. “Sau tiết học này, toàn bộ mô hình sẽ được trưng bày trong thư viện để giới thiệu đến học sinh toàn trường, từ đó giúp các em biết thêm nhiều vùng đất trên thế giới, lan tỏa thông điệp bảo vệ môi trường nói chung, môi trường đất – sinh vật nói riêng…”, cô Trang chia sẻ.
Tin, ảnh: H.Trinh
Bình luận (0)