Học sinh vẽ tranh để học bài thơ “Nhàn”
Trải nghiệm độc đáo này là một trong những hoạt động được học sinh lớp 10A2 Trường THPT Bình Khánh (huyện Cần Giờ, TP.HCM) thực hiện trong tiết học môn văn mới đây. Theo đó, khi học bài “Nhàn” (tác giả Nguyễn Bỉnh Khiêm), học sinh trong lớp được chia làm 6 nhóm, thực hiện nhiều hoạt động khác nhau để tìm hiểu về nội dung bài học như vẽ tranh theo chủ đề bài học dựa trên những hiểu biết của bản thân, thiết kế các dụng cụ lao động của nhà nông… “6 bức tranh là 6 cách nhìn khác nhau về cuộc sống thôn quê được vẽ từ những gam màu chủ đạo xanh, cam, nâu đất. Bằng những hiểu biết của bản thân, trí tưởng tượng gắn với nội dung bài học, các em có cách phối màu riêng biệt, rất sáng tạo”, cô Tăng Thị Thanh Nga (giáo viên môn văn trong trường) cho biết. Để mở rộng tiết học, học sinh còn thiết kế những dụng cụ lao động của nhà nông như: cuốc, xẻng, cần câu… từ vật liệu tái chế là ni-lông, bìa các-tông đã tạo ra sự hứng thú và những hình dung rõ rệt trong cách cảm nhận bài thơ.
“Khi dạy về cuộc sống thôn quê qua bài thơ “Nhàn”, nếu dạy theo cách cũ thì học sinh có thời gian nghe bình văn nhiều hơn, cảm thụ văn học theo lý thuyết nhiều hơn. Tuy nhiên, với cách dạy ấy, các em bị giới hạn trí tưởng tượng, đóng khung cách hiểu về thôn quê. Còn với cách dạy đổi mới sẽ giúp giáo viên phát huy tối đa được năng lực chủ động của học sinh, đó là các hình ảnh, sản phẩm thể hiện góc nhìn, cảm nhận của học sinh; ngược lại, giáo viên chỉ đóng vai trò hỗ trợ và định hướng các em”, cô Nga chia sẻ.
Nhưng trên hết, theo cô Nga, qua cách dạy đổi mới còn giúp học sinh hiểu rõ hơn về cuộc sống thôn quê giản dị, gần gũi với thiên nhiên, yêu lao động, hướng đến sự thiện lương qua lao động. “Từ chính hiểu biết này các em sẽ tự mình soi rọi lại lối sống nhàn rỗi, sống hưởng thụ để có cách sống đúng hơn. Biết yêu hơn thiên nhiên, đồng bào, không xấu hổ, tự ti với hoàn cảnh của mình, biết vượt qua những điều tầm thường để sống có ý nghĩa”, cô Nga nhấn mạnh.
Tin, ảnh: Yến Hoa
Bình luận (0)