“Sốt” giáo viên mầm non và tiểu học

Trong số 4.355 giáo viên (GV) mà ngành GD-ĐT TP có nhu cầu tuyển cho năm học 2011-2012 thì có trên 45% là GV tiểu học và mầm non. Cụ thể, mầm non – 962 GV, tiểu học – 1.666 GV.

Để đáp ứng các yêu cầu của Đề án phổ cập giáo dục mầm non, năm 2011 khá nhiều địa phương có nhu cầu tuyển trên 40 GV mầm non. Cụ thể như huyện Bình Chánh tuyển 45 GV, huyện Củ Chi – 40 GV, huyện Hóc Môn – 41 GV, Q.1 – 49 GV, Q.10 – 45 GV, Q.3 – 45 GV, Q.4 – 40 GV, Q.5 – 48 GV, Tân Phú – 40 GV. Thậm chí có nhiều địa phương tuyển với số lượng rất nhiều, điển hình như Q.11 – 75 GV, Q.8 – 57 GV, Q.9 – 54 GV, Bình Thạnh – 74 GV, Tân Bình – 68 GV, Thủ Đức – 101 GV…

Nhu cầu tuyển dụng GV mầm non của các quận, huyện thì nhiều trong khi các trường sư phạm chỉ cung ứng được một số lượng rất khiêm tốn. Theo đó, không ít địa phương đã chọn giải pháp tuyển cả những ứng viên không có hộ khẩu mà chỉ cần có sổ tạm trú (đăng ký tạm trú dài hạn hoặc KT 3) tại thành phố. Trong đó phải kể đến các quận, huyện là Q.8, 9, 10, 11, 12, Bình Thạnh, huyện Bình Chánh, huyện Cần Giờ.

Mặc dù vậy, đến nay số ứng viên đăng ký vào vị trí GV mầm non ở các quận, huyện vẫn còn rất ít. Chẳng hạn như Q.8, nhu cầu là 57 GV, mở rộng cả đối tượng không có hộ khẩu nhưng mới chỉ có 4 ứng viên đăng ký. Tương tự là Q.9, tính đến ngày 2-6 mới có 10 ứng viên đăng ký, tỷ lệ này ở Q.Bình Thạnh là 16/74, Q.11 là 19/75, Q.10 là 8/45… Còn Q.Thủ Đức, do chỉ tuyển những ứng viên có hộ khẩu tại thành phố nên dù nhu cầu lên tới 101 GV nhưng hiện chỉ có 14 ứng viên đăng ký.

Ở tiểu học, tình hình cũng không khả quan. Trước tiên phải kể đến huyện Bình Chánh tuyển tới 219 GV tiểu học, trong đó GV dạy nhiều môn là 150 GV. Tuy vậy mới có 48 ứng viên đăng ký. Được biết, Bình Chánh là một trong những địa phương thường xuyên tuyển không đủ GV. Do đó, Bình Chánh đã “mở cửa” cho cả những ứng viên chỉ có sổ tạm trú ở thành phố đối với tất cả các cấp học: mầm non, tiểu học, THCS.

Năm nay, Q.Bình Tân tuyển tới 167 GV tiểu học, trong đó riêng GV dạy nhiều môn là 120 người. Theo đó, Bình Tân cũng phải tuyển cả ứng viên chưa có hộ khẩu.

Ngoài ra, các trường THCS cũng có nhu cầu tuyển tới 1.010 GV. Trong đó nhu cầu nhiều ở các môn thể dục, tin, tiếng Anh, toán, sinh, thể dục… Tính đến ngày 2-6, số ứng viên đăng ký ở bậc THCS là 781 người.

Mặc dù các trường THPT chỉ có nhu cầu tuyển 616 GV, tuy vậy đã có tới 1.067 ứng viên đăng ký, cao gấp 1,8 lần.

Lịch sử là môn có tỷ lệ chọi cao nhất. Để có thể trở thành một GV dạy lịch sử ở bậc THPT, 1 ứng viên phải “đấu” với ít nhất trên 4 ứng viên. Bởi, nhu cầu GV sử chỉ có 24 nhưng hiện đã có 99 ứng viên đăng ký.

Kế tiếp là môn văn, nhu cầu là 58, đăng ký là 137. Và chắc chắn số ứng viên đăng ký sẽ không dừng lại ở con số 137. Những ứng viên đăng ký dạy các môn toán, lý, tiếng Anh, thể dục, hóa, giáo dục công dân, địa lý cũng rơi vào tình cảnh tương tự. Môn toán, nhu cầu là 82, đăng ký 141, môn lý: 64/121, môn hóa: 58/93, môn địa: 33/60, giáo dục công dân: 17/46, thể dục: 27/69… Thậm chí như các môn tâm lý giáo dục, tin học, kỹ thuật công nghiệp cũng có số ứng viên đăng ký vượt xa nhu cầu tuyển dụng.

Thực trạng GV THPT dư thừa không phải là mới trong công tác tuyển dụng GV của ngành GD-ĐT TP. Nói vậy không phải là những ứng viên đăng ký dạy các môn toán, lý, tiếng Anh, thể dục, hóa, giáo dục công dân, địa, văn, sử khó có cơ hội trúng tuyển. Bởi, các trường THPT An Nghĩa, THPT Cần Thạnh, THPT Bình Khánh, THPT Phước Kiển và các trung tâm giáo dục thường xuyên có nhu cầu tuyển dụng rất lớn. Và để thu hút GV, các đơn vị nói trên còn tuyển cả những ứng viên chỉ cần có sổ tạm trú tại thành phố. Cụ thể, Trường THPT An Nghĩa tuyển GV văn, toán, ngoại ngữ, lý, sinh, quốc phòng, tin học; Trường THPT Cần Thạnh tuyển GV hóa, kỹ thuật công nghệ, kỹ thuật nông nghiệp, quốc phòng, tin học; Trường THPT Bình Khánh tuyển GV ngoại ngữ, lý, kỹ thuật công nghệ, tin học; Trường THPT Phước Kiển và các trung tâm giáo dục thường xuyên tuyển tất cả các môn…

Vì vậy, nếu các ứng viên không thuộc các trường hợp ưu tiên trong tuyển dụng như: có học vị thạc sĩ, tiến sĩ đúng chuyên ngành đào tạo, phù hợp với nhu cầu tuyển dụng; tốt nghiệp loại giỏi, xuất sắc ở các bậc đào tạo chuyên môn phù hợp với nhu cầu tuyển dụng; tình nguyện phục vụ vùng sâu, vùng xa; dân tộc thiểu số, anh hùng lực lượng vũ trang, anh hùng lao động, con liệt sĩ, con ruột của những người hoạt động kháng chiến bị nhiễm chất độc hóa học; con anh hùng lực lượng vũ trang, con anh hùng lao động; bản thân là thương binh; con thương binh, bệnh binh, con người hoạt động cách mạng; đã hoàn thành nghĩa vụ quân sự; đội viên thanh niên xung phong; đội trí thức trẻ; tình nguyện phục vụ nông thôn, miền núi từ 2 năm trở lên đã hoàn thành nhiệm vụ… thì nên tìm cho mình một hướng đi khác. Chẳng hạn đăng ký về các trung tâm giáo dục thường xuyên và 4 trường THPT nói trên. Hoặc đăng ký dạy ở bậc THCS…