Đổi mới phương pháp giảng dạy chính trị trong trường học

Cụ thể, trong các trường mầm non, giáo viên đều nhận thức được tầm quan trọng của công tác giáo dục lễ giáo nên đã có nhiều biện pháp sáng tạo qua các hoạt động tập thể, lễ hội và những chuyên đề. Qua đó, giúp trẻ hình thành những thói quen tốt, những hành vi ứng xử đúng mực, giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng giao tiếp cơ bản, ý thức bảo vệ môi trường, tuân thủ Luật Giao thông. Ở bậc tiểu học, các đơn vị đã cụ thể hóa năm điều Bác Hồ dạy, lồng ghép trong chương trình giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường. Theo đó, bước đầu hình thành các hành vi, thói quen tốt, kỹ năng sống cho trẻ như kỹ năng tự phục vụ, mạnh dạn trong giao tiếp, thân thiện với bạn bè, lễ phép với người lớn.

Môn giáo dục công dân bậc phổ thông tích hợp nhiều nội dung giáo dục xã hội như kĩ năng sống, môi trường, văn hóa hòa bình, giáo dục giới tính, phòng tránh HIV/AIDS. Sở GD-ĐT đã chỉ đạo các đơn vị tăng cường bồi dưỡng, dự giờ thăm lớp. Qua đó kịp thời góp ý việc đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên. Ngoài ra, các trường còn tổ chức cho học sinh tham gia ngoại khóa, tổ chức các cuộc thi “vui mà học”.

Trong năm học 2012-2013, ngành GD-ĐT TP tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập. Tăng cường phương pháp đối thoại, tạo sự chủ động, sáng tạo và nâng cao nhận thức người học, tổ chức hội thảo, tranh luận dân chủ, không áp đặt nhưng thẳng thắn, thể hiện rõ chính kiến thông qua sự định hướng của giáo viên để có nhận thức đúng và hiểu sâu. Thực hiện kiểm tra theo hướng đánh giá khả năng tổng hợp và nhận thức của học sinh, sinh viên. Tiếp tục nâng cao chất lượng việc tổ chức Hội thi Olympic các môn khoa học chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trong các trường CĐ, TCCN; trong đội ngũ giáo viên các trường THPT…

Một trong 3 nhiệm vụ của công tác giáo dục chính trị năm học 2012-2013 mà ngành GD-ĐT TP xác định là: Tiếp tục phát huy vai trò của Báo Giáo Dục TP.HCM, trung tâm thông tin và chương trình giáo dục trong việc nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật. Bảo đảm tuyên truyền đúng định hướng tư tưởng chính trị, bám sát tôn chỉ, mục đích, nâng cao chức năng giáo dục. Bên cạnh đó là thông tin đầy đủ, kịp thời các chủ trương của ngành đến xã hội, đến đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức và học sinh, sinh viên. Đặc biệt là tạo sự đồng thuận cao đối với các chủ trương, giải pháp nhằm thực hiện mục tiêu đổi mới toàn diện nhà trường, xây dựng trường học tiên tiến và nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục; xây dựng khối đoàn kết nhất trí trong trường học, tăng cường công tác đảm bảo an ninh, trật tự, phòng chống tội phạm, bạo lực, tệ nạn xã hội trong học sinh, sinh viên.

H.Triều