Thí điểm tiếng Anh ở tiểu học: Có thể áp dụng nhiều bộ sách cho một chương trình

Đây là khẳng định của Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển tại hội thảo thí điểm thực hiện dạy học tiếng Anh ở tiểu học ngày 11-9.

Theo ông Hiển, hiện nay do nhiều trường đang triển khai chương trình tiếng Anh tự chọn với các loại giáo trình, tài liệu khác nhau nên khi thực hiện thí điểm chương trình tiếng Anh ở tiểu học, các trường hoàn toàn có thể linh hoạt sử dụng bộ sách, tài liệu bổ trợ do Bộ GD-ĐT biên soạn hoặc tiếp tục sử dụng các giáo trình, tài liệu đã có. Riêng với môn tiếng Anh, Bộ GD-ĐT không bắt buộc các trường phải bám vào sách của bộ để dạy mà chỉ bám vào chương trình. Việc đánh giá học sinh cũng căn cứ vào chương trình.

Tại hội thảo, theo đại diện Sở GD-ĐT TP.HCM – nơi đã có 12 năm thực hiện chương trình tăng cường tiếng Anh, muốn có giáo viên tiếng Anh giỏi làm việc trong hệ thống trường học, nhất là tiểu học, thì việc tính toán thù lao cho giáo viên tiếng Anh phải mạnh dạn thay đổi. Cụ thể một tiết tiếng Anh bằng ba tiết học môn khác.

Nhiều ý kiến tại hội thảo lo ngại về việc ở những nơi sĩ số học sinh/lớp còn quá đông, điều kiện cơ sở vật chất chưa tốt, trình độ giáo viên “chấp chới” thì khó có thể dạy học có chất lượng và sau thí điểm sẽ chưa thể triển khai đại trà nếu tình trạng này không được khắc phục.

VĨNH HÀ / TTO