Ngành GD-ĐT Q.5: Từng bước khẳng định mình

Với truyền thống hiếu học và được sự quan tâm, giúp đỡ của thầy cô giáo, các bậc phụ huynh, các ban, ngành, đoàn thể mà thanh thiếu niên Q.5 ngày càng học giỏi, chăm ngoan. Chất lượng giáo dục và hiệu quả đào tạo ở các ngành, bậc học có tốc độ chuyển biến ngày càng khởi sắc. Ở bậc mầm non (MN), tỷ lệ giảm số trẻ suy dinh dưỡng, chiều cao không đúng chuẩn, béo phì lần lượt đạt: trên 93%, 74% và trên 47%. 100% HS trên địa bàn quận được công nhận hoàn thành bậc tiểu học (TH). Kết quả kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2010-2011 đã phản ánh rõ nét chất lượng dạy – học ở bậc THCS. Hầu hết các trường THCS thuộc quận đều đạt kết quả tốt ở môn toán với tỷ lệ trung bình trên 70%; môn Anh văn đạt trên 57% (cao hơn tỷ lệ chung của TP.HCM 10%); môn văn trên 88% (cao hơn tỷ lệ chung của TP.HCM 0,13%). Đội ngũ GV luôn tìm cách khắc phục khó khăn, không ngừng học tập và rèn luyện để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Đến nay, ngành GD-ĐT Q.5 đã có 459/505 (90%) GV bậc MN, 546/581 (93,98%) bậc TH và 534/662 (80,66%) bậc THCS đạt trình độ trên chuẩn. Tỷ lệ GV vận dụng CNTT vào giảng dạy đạt 98%. Công tác tuyển sinh được các trường thực hiện đúng kế hoạch, nhận 100% trẻ đúng độ tuổi trên địa bàn Q.5. Bậc MN và TH đảm bảo 100% HS được học 2 buổi/ ngày. Ngành đã bước đầu xây dựng mô hình nhà trường tiên tiến, chủ động hội nhập và phát triển, mang đậm bản sắc văn hóa dân tộc tại 12 trường TH trên địa bàn. Nhờ sự quan tâm của Quận ủy, UBND, tiến độ xây dựng, sửa chữa trường lớp tại Q.5 tiến triển nhanh hơn. Theo đó, cơ sở vật chất các trường từng bước được nâng cấp, 100% trường đã có máy chiếu phục vụ tốt cho việc giảng dạy CNTT. Năm học 2010-2011, tình hình xây dựng thư viện, thiết bị trường học tiếp tục đạt kết quả tốt với 3 thư viện xuất sắc, 5 thư viện tiên tiến và 7 thư viện đạt chuẩn. 17/26 trường trên địa bàn quận có thư viện và phòng thiết bị riêng biệt. Trong đó có 6 trường MN đạt chuẩn quốc gia. Đặc biệt, trong năm học vừa qua, CB-GV-CNV toàn ngành đã tự nguyện đóng góp ngày lương, tham gia kế hoạch nhỏ… xây dựng được 10 căn nhà tình nghĩa, 15 căn nhà tình thương, giúp dân nghèo sửa nhà, đồng bào bị bão lụt, giúp đỡ nhân dân Nhật Bản… với tổng số tiền trên 1,1 tỷ đồng.

Những kết quả mà ngành đạt được trong thời gian qua không tách rời phong trào thi đua dạy tốt – học tốt hàng năm. Bên cạnh đó, nhiều phong trào thi đua khác cũng nhận được sự hưởng ứng và tham gia tích cực của CB-GV-CNV nhiều đơn vị. Nhờ vậy mà ngành GD-ĐT Q.5 đã đạt được nhiều thành tích đáng nể. Điển hình như trong Hội diễn văn nghệ ngành GD-ĐT TP.HCM, Q.5 đoạt 3 giải nhất, 3 giải nhì. Công đoàn GD quận đoạt giải nhì toàn đoàn cấp TP. Và tiết mục Khát vọng đoạt huy chương vàng toàn quốc khu vực các tỉnh phía Nam. Tham gia cuộc thi Ngày hội an toàn môi trường, Trường TH Nguyễn Viết Xuân đoạt giải nhì mô hình cấp TP. Trong Hội thi nghi thức Đội cấp TP, Liên đội Trường TH Chính Nghĩa và Huỳnh Kiến Hoa đoạt giải nhất toàn đoàn. Tham dự Hội thao trẻ khuyết tật cấp TP, Trường Tương Lai đoạt huy chương vàng đôi nữ và huy chương bạc đơn nữ bộ môn cầu lông. Đặc biệt, nhờ được đầu tư kỹ lưỡng về chuyên môn, vật chất và sự quan tâm phối hợp của các ban ngành nên ngành GD-ĐT Q.5 đã tạo được dấu ấn tại hội thi Thiết kế bài giảng điện tử môn âm nhạc, sinh vật khối THCS với 5 giải cấp TP thuộc về các trường Kim Đồng, Hồng Bàng (giải nhì); Trần Bội Cơ, Mạch Kiếm Hùng và Văn Lang (giải ba).

Đóng góp vào bảng vàng thành tích của ngành còn có nhiều giải do các em HS mang về. Trong cuộc thi Tài năng tin học cấp TP lần 3 dành cho HS TH, HS Q.5 đoạt 7 giải gồm: 4 giải ba, 1 giải khuyến khích, 2 HS được tuyên dương (các trường đoạt giải là Phạm Hồng Thái, Minh Đạo, Bàu Sen. Kết quả thi HS giỏi THCS cấp TP (lớp 9), Q.5 có 135/167 HS đạt giải, tỷ lệ gần 90% (trên tỷ lệ của TP 60%). Trong đó có 41 giải nhất, 43 giải nhì và 51 giải ba. Trường có nhiều HS đạt giải cao là Trường THCS Hồng Bàng. Riêng Trường THPT Trần Hữu Trang dự thi HS giỏi khối THPT đạt 4 giải ba cấp TP. Hội thi Vở sạch chữ đẹp cấp quận bậc TH thu hút 760 HS tham gia và có 12 giải nhất, 24 giải nhì, 68 giải ba…

 

Có thể nói, các hội thi kể trên đã tạo nên sự liên thông, gắn bó giữa Phòng GD-ĐT và các trường, giữa các trường với nhau, giữa GV với GV, giữa thầy và trò. Đặc biệt là sự phối hợp chặt chẽ của Phòng GD-ĐT với các ban, ngành, đoàn thể và lực lượng xã hội của quận. Thông qua những hội thi, HS tìm ra được phương pháp tự học tốt, ngày càng năng động, sáng tạo hơn; GV học tập được những kinh nghiệm quý báu từ đồng nghiệp; Phòng GD-ĐT, BGH các trường có thể rút kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo, đánh giá được mặt mạnh, mặt yếu nhằm đề ra những mục tiêu phù hợp với tình hình thực tế, xây dựng kế hoạch thiết thực để từng bước nâng cao chất lượng GD.

(Trưởng phòng GD-ĐT Q.5)