Tuyển sinh năm 2011: Gam trầm

ĐH Thái Nguyên có gần 1.800 chỉ tiêu xét tuyển nguyện vọng 3, chỉ nhận được khoảng 150 hồ sơ và điều đó khiến cho nhiều ngành học có nguy cơ không thể mở lớp đào tạo. ĐH Đà Nẵng có hai ngành phải đóng cửa do "trắng" thí sinh là Kinh tế chính trị và Thống kê tin học. Trường ĐH Đà Lạt đã phải đóng cửa 4 ngành vì không có thí sinh nộp hồ sơ đăng ký xét tuyển, đó là Công nghệ sau thu hoạch, Văn hóa học, Việt Nam học, Công nghệ sau thu hoạch (khối A), Đông phương học (khối D1). Trường ĐH Đồng Tháp cũng phải tuyên bố đóng cửa 4 ngành là Sư phạm kỹ thuật công nghiệp, Sư phạm kỹ thuật nông nghiệp, Khoa học thư viện và Công nghệ thiết bị trường học. Thậm chí, với những trường sư phạm có ngành không phải đóng học phí và là ngành học chính của trường cũng không thu hút được thí sinh. Còn nhiều ngành khác, do số lượng thí sinh đăng ký học quá ít nên các trường đã phải chuyển thí sinh sang học những ngành có cùng khối thi.
Ông Văn Đình Ưng, Trưởng ban Thông tin tuyên truyền Hiệp hội Các trường ngoài công lập cho biết: Mùa tuyển sinh năm ngoái, trước tình trạng thiếu nguồn tuyển trầm trọng, Hiệp hội cùng các trường đã kiến nghị Bộ GD-ĐT gia hạn thời gian tuyển sinh, cho phép chuyển chỉ tiêu từ ĐH sang CĐ để tuyển đủ lượng thí sinh. Song, sang năm 2011, các trường ngoài công lập vẫn không có thí sinh để tuyển.
Trước sự thiếu hụt thí sinh có thể lường trước sau nhiều kỳ tuyển sinh, các trường đã tung ra nhiều "chiêu" thu hút người học. Thí sinh được chào mời bằng đủ cách, từ tặng học bổng, laptop cho tới tặng… điểm, rồi trả tiền hoa hồng cho người giới thiệu… Trước thực trạng này, lần đầu tiên Bộ GD-ĐT phải chính thức yêu cầu các trường không thông tin, quảng bá về việc áp dụng các biện pháp thu hút thí sinh bằng mọi giá, dưới mọi hình thức, thiếu lành mạnh, gây phản cảm và bức xúc trong dư luận xã hội.
Có ảnh hưởng đến chủ trương xã hội hóa giáo dục?
Giải thích về những khó khăn trong nguồn tuyển, lý do quan trọng mà nhiều trường đưa ra là Bộ GD-ĐT đã ấn định điểm sàn một cách cứng nhắc. Trong khi đó, Ban Chỉ đạo tuyển sinh ĐH, CĐ của Bộ GD-ĐT khẳng định Bộ đã tính toán kỹ khi quyết định điểm sàn, theo đó, tỷ lệ thí sinh đạt từ điểm sàn trở lên gấp 1,5 lần tổng số chỉ tiêu tuyển của các trường.
Tuy nhiên, lãnh đạo một trường ĐH dân lập cho rằng, mức điểm sàn cùng lượng thí sinh nói trên chỉ là kết quả của sự tính toán cơ học chứ không tính tới nhiều yếu tố khác như tâm lý thí sinh hay đặc trưng vùng tuyển. Rất nhiều thí sinh tại các thành phố lớn có điểm trên điểm sàn, song đa số chấp nhận sang năm thi lại chứ không đăng ký vào học các trường ĐH ở vùng xa. Số khác, do tâm lý nên không muốn học ở trường ngoài công lập. Trong khi đó, nhiều thí sinh ở các vùng sâu, vùng xa không đủ điều kiện học tập để với tới điểm sàn của Bộ.
Trước thực trạng trên, nhiều trường tỏ ý băn khoăn về định hướng tuyển sinh và điểm căn bản mà nhiều trường đề nghị cần có sự điều chỉnh là giải pháp thi "3 chung" (chung đề, chung đợt, chung kết quả xét tuyển). Thậm chí có trường lo ngại "tan trường" nếu vẫn tiếp tục áp dụng giải pháp này. Theo ông Văn Đình Ưng, năng lực đào tạo của các trường đang bị lãng phí khi nhiều ngành học phải đóng cửa vì thiếu người học. Chủ trương xã hội hóa với mục tiêu có 40% sinh viên ngoài công lập vào năm 2020 đang bị ảnh hưởng nghiêm trọng.
Tuy nhiên, bên cạnh đó, nhiều chuyên gia vẫn cho rằng chủ trương về điểm sàn vẫn là cần thiết trong bối cảnh hiện nay, để bảo đảm chất lượng đầu vào. Ngoài ra, việc các trường ngoài công lập không tuyển được thí sinh không phải hoàn toàn do điểm sàn cao, mà bởi các trường này chưa gây dựng được uy tín cũng như các điều kiện bảo đảm chất lượng đào tạo đủ để thu hút người học.
Trước câu hỏi liệu các trường ngoài công lập đứng trước nguy cơ giải thể do thiếu thí sinh có làm ảnh hưởng tới chủ trương xã hội hóa giáo dục hay không, Chủ tịch UB Văn hóa, Giáo dục thanh niên, thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội Đào Trọng Thi cho rằng: Tình huống dẫn đến việc giải thể chính là dấu hiệu tốt của chất lượng xã hội hóa. Đây là dấu hiệu của sự sàng lọc tự nhiên một cách tích cực, lành mạnh, không làm ảnh hưởng tới chủ trương nói trên.
Tuy nhiên, lĩnh vực tuyển sinh đòi hỏi sự đổi mới quyết liệt để không tái diễn tình cảnh nguồn tuyển vẫn thiếu trong khi ở nhiều nơi người có nhu cầu học vẫn không thể vào trường.