Thể dục giữa giờ trên nền nhạc bài Trống cơm

Trường Tiểu học Phạm Văn Cội, huyện Củ Chi (TP.HCM) được xem là trường có hiệu quả đưa dân ca vào giảng dạy trong môn âm nhạc của bậc tiểu học huyện này trong năm học 2013-2014. Để làm tốt chỉ đạo của Sở GD-ĐT TP.HCM, trường đã lên kế hoạch và phổ biến xuống tận tổ chuyên môn, Ban đại diện cha mẹ học sinh, giáo viên để mọi người quán triệt mục đích yêu cầu. Căn cứ theo phân phối chương trình môn âm nhạc của Bộ GD-ĐT thì khối 1, 2, 3, 4 có 2 tiết/ 35 tiết; khối lớp 5 có 4 tiết/ 35 tiết học về nhạc dân ca. Như vậy, thời lượng dành cho thể loại này không nhiều, học sinh chưa có điều kiện để được thưởng thức, được tìm hiểu dân ca một cách sâu sắc. Chính vì thế, để cho học sinh có nhận thức và cảm thụ, yêu thích những làn điệu dân ca nhà trường đã tổ chức lồng ghép thể loại nhạc dân ca vào các  buổi sinh hoạt dưới cờ hàng tuần, trong tiết sinh hoạt tập thể, hát đầu giờ. Tổ chức cho học sinh toàn trường tham gia tập hát các bài dân ca trong các buổi sinh hoạt tập thể, sinh hoạt lớp… Giờ chơi qua chương trình phát thanh học đường, nhà trường tiếp tục mở các bài hát này, nhiều em vừa chơi vừa hát nhẩm theo mấy làn điệu dân ca… Nhà trường chú ý đầu tư mua sắm trang bị một số nhạc cụ dân tộc như: Sáo trúc, đàn bầu, đàn cò, đàn nhị, guitar phím lõm, những người đến thăm trường sẽ thấy hình ảnh 5, 6 giáo viên trong nhà trường giống như là một nhóm biểu diễn chuyên nghiệp đang hòa tấu hết sức có bài bản, mỗi giáo viên sử dụng được một nhạc cụ họ hòa tấu rất hay, rất ăn ý. Thoạt nhìn như là ban nhạc đờn ca tài tử của một câu lạc bộ nào đó, điều đặc biệt là giáo viên trực tiếp dạy môn âm nhạc của trường sử dụng được nhiều nhạc cụ một cách thành thạo nên khi lên lớp dạy, học sinh rất thích thú và say mê trong việc học tập, kể cả tham gia viết lời mới cho một số bài mang làn điệu dân ca rồi hát biểu diễn cho thầy cô, bạn bè trong trường nghe. Không khí sân trường càng sôi động, vui tươi khi tất cả học sinh đồng diễn bài thể dục giữa giờ với nhạc nền bài Trống cơm. Theo như báo cáo tham luận “Đưa âm nhạc dân tộc vào trường tiểu học” của cô Nguyễn Thị Ngọc Hạnh, Phó hiệu trưởng nhà trường thì trước đây, nhà trường tổ chức cho học sinh tập thể dục đầu và giữa giờ theo nền nhạc của các bài thể dục, nghe giai điệu đơn điệu lâu dần các em cảm thấy không còn thích thú. Qua nghiên cứu, nhà trường thấy bài Trống cơm một bài dân ca rất phổ biến mà trẻ em nào cũng biết và dễ thuộc lời lại có những tiết tấu phù hợp với bài thể dục, nên chúng tôi đã đưa vào làm nhạc nền cho bài thể dục giữa giờ của trường. Việc lồng ghép làn điệu dân ca với những động tác đơn giản ban đầu các em rất ngỡ ngàng nhưng sau đó lại rất thích. Đây cũng là dịp để học sinh tiếp cận được với âm nhạc dân gian, sự thay đổi này giúp học sinh hứng thú hơn trong giờ thể dục.

TRẦN VĂN TÁM

 (Trường TH Trung Lập Hạ, Củ Chi, TP.HCM)