Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM Nguyễn Văn Hiếu: Thành phố tiến tới xây dựng hệ sinh thái giáo dục thông minh
“TP.HCM đặt mục tiêu đến cuối năm học 2025-2026, 100% giáo viên đạt chuẩn năng lực số cơ bản, 50% đạt mức khá, hình thành đội ngũ giáo viên cốt cán nòng cốt về chuyển đổi số tại mỗi nhà trường. Ngành giáo dục sẽ nghiên cứu, xây dựng các quy định, chính sách khích lệ, thi đua để thay đổi tư duy và tạo động lực cho nhà giáo, hướng tới xây dựng Hệ sinh thái Giáo dục thông minh TP.HCM” – ông Nguyễn Văn Hiếu – Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết khi thông tin về công tác chuyển đổi số giáo dục thành phố năm 2026.
Ông Nguyễn Văn Hiếu chia sẻ: Năm học 2025-2026 được xác định là giai đoạn bản lề quan trọng trong lộ trình phát triển của ngành GD-ĐT TP.HCM. Đây không chỉ là thời điểm chuyển giao giữa các giai đoạn chiến lược mà còn là năm học trọng tâm để hiện thực hóa các mục tiêu của Đề án “Chuyển đổi số quốc gia” và nghị quyết của Bộ Chính trị về phát triển khoa học công nghệ.
Thuận lợi là đến thời điểm này, TP.HCM có hạ tầng số tương đối hoàn thiện, tỷ lệ giáo viên có kỹ năng CNTT cao, cơ sở dữ liệu ngành đã bước đầu hình thành và định danh được người học. Tuy nhiên dữ liệu còn phân tán, chưa có sự liên thông thực sự giữa khối phổ thông và khối nghề nghiệp; công tác thống kê phổ cập giáo dục còn thủ công, tốn nhiều nhân lực; việc khai thác dữ liệu để ra quyết định chưa triệt để.
Sự ra đời của Đề án 06 mở ra cơ hội vàng để tự động hóa quản lý dựa trên dữ liệu dân cư; xu hướng AI tạo sinh hỗ trợ mạnh mẽ cho cá nhân hóa học tập tuy nhiên phát sinh những nguy cơ mất an toàn thông tin, lộ lọt dữ liệu cá nhân; sự thay đổi của công nghệ đòi hỏi đội ngũ phải liên tục cập nhật, nâng cao năng lực số.
Năm 2026, công tác chuyển đổi số giáo dục, ứng dụng CNTT được ngành giáo dục tiếp tục tập trung đẩy mạnh, hướng tới xây dựng Hệ sinh thái Giáo dục thông minh TP.HCM dựa trên nền tảng dữ liệu số thống nhất, liên thông và an toàn. Chuyển đổi căn bản hoạt động quản lý, chỉ đạo điều hành từ dựa trên báo cáo thủ công sang dựa trên dữ liệu thời gian thực. Cá nhân hóa trải nghiệm học tập của người học, đảm bảo cơ hội tiếp cận giáo dục công bằng và chất lượng cao thông qua công nghệ. Hoàn thiện việc tích hợp dữ liệu giáo dục nghề nghiệp vào hệ thống chung để tối ưu hóa công tác phân luồng và đào tạo nhân lực.
+ PV: Hệ sinh thái Giáo dục thông minh TP.HCM khi vận hành sẽ tác động thế nào đến ngành giáo dục TP.HCM, thưa ông?
– Ông Nguyễn Văn Hiếu: Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục mạnh mẽ như hiện nay, Hệ sinh thái Giáo dục thông minh TP.HCM khi vận hành trước hết sẽ giúp đảm bảo tính toàn diện và đồng bộ, đảm bảo tính liên thông từ Sở GD-ĐT đến các cơ sở giáo dục.
Đảm bảo tính cụ thể và khả thi. Trong đó, phân công nhiệm vụ rõ ràng, cụ thể; triển khai thực chất, hiệu quả, bám sát điều kiện thực tế của địa phương, từng cấp học, bậc học.
Đảm bảo tính đo lường và giám sát khi công tác triển khai thường xuyên được kiểm tra, giám sát. Kết quả thực hiện nhiệm vụ chuyển đổi số là một trong những tiêu chí quan trọng để đánh giá, xếp loại thi đua của các tập thể và cá nhân trong năm học. Đảm bảo tính an toàn và pháp lý, dữ liệu của người học và giáo viên là tài sản nhạy cảm, cần được bảo vệ ở mức cao nhất.
+ Những giải pháp trọng tâm nào sẽ được TP.HCM thực hiện trong năm 2026 để hình thành Hệ sinh thái Giáo dục thông minh TP.HCM, thưa ông?
– Ngành giáo dục TP.HCM đặt ra 5 nhóm giải pháp trọng tâm trong công tác chuyển đổi số giáo dục năm 2026. Bao gồm: Chuyển đổi số trong dạy, học và kiểm tra, đánh giá; Đảm bảo Hạ tầng số, An toàn thông tin và phát triển nhân lực; Chuyển đổi số trong quản lý giáo dục và cơ sở dữ liệu ngành; Hiện đại hóa hành chính công và tài chính giáo dục; Các giải pháp nền tảng.
Trong đó, TP tập trung nâng cao hiệu quả dạy học trực tuyến và kết hợp. Khai thác tối đa hiệu quả của các hệ thống LMS để mở rộng không gian lớp học trong các hoạt động chuyên môn. Xây dựng kế hoạch bài dạy có tích hợp LMS, xác định rõ nội dung tự học và nội dung tương tác trực tiếp. Phát triển kho học liệu số tại địa chỉ https://hoclieuso.hcm.edu.vn theo hướng chuẩn hóa, có gắn siêu dữ liệu để dễ dàng tìm kiếm và chia sẻ. Nghiên cứu, phối hợp đơn vị có chuyên môn xây dựng học liệu tích hợp công nghệ thực tế ảo (VR) và thực tế tăng cường (AR). Tổ chức thẩm định và công nhận các bài giảng E-learning chất lượng cao của giáo viên, coi đây là sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng. Tập trung đổi mới phương thức kiểm tra, đánh giá, chuyển dịch mạnh mẽ sang đánh giá thường xuyên bằng hình thức trực tuyến trên hệ thống LMS. Tổ chức kiểm tra định kỳ trên máy tính đối với các môn học phù hợp (tin học, ngoại ngữ, công nghệ) tại các đơn vị có đủ hạ tầng phòng máy giúp giảm áp lực chấm bài, đảm bảo tính khách quan và có kết quả phân tích phổ điểm.
Triển khai thí điểm những công nghệ trí tuệ nhân tạo: Trợ lý ảo học tập hỗ trợ giải đáp thắc mắc, gợi ý bài tập phù hợp với năng lực từng học sinh; AI hỗ trợ giáo viên soạn giáo án, tạo đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan, và phân tích kết quả học tập của học sinh để phát hiện sớm các em có nguy cơ hổng kiến thức. Thực tế ảo/Thực tế tăng cường (VR/AR) được ứng dụng trong các bài giảng STEM, lịch sử, địa lý để tăng trải nghiệm trực quan sinh động.
Năm 2026, TP.HCM sẽ đẩy mạnh bồi dưỡng năng lực số cho đội ngũ theo mô hình TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) – tích hợp kiến thức công nghệ, sư phạm và nội dung chuyên môn. Trong đó, nhân sự được bồi dưỡng theo các vai trò phù hợp vị trí công tác. Phổ cập kỹ năng số, đưa nội dung an toàn thông tin, văn hóa ứng xử trên mạng xã hội vào chương trình giáo dục công dân số cho học sinh.
Mục tiêu đến cuối năm học 2025-2026, 100% giáo viên đạt chuẩn năng lực số cơ bản, 50% đạt mức khá và hình thành đội ngũ giáo viên cốt cán nòng cốt về chuyển đổi số tại mỗi nhà trường. Ngành giáo dục sẽ nghiên cứu, xây dựng các quy định, chính sách khích lệ, thi đua để thay đổi tư duy và tạo động lực cho nhà giáo.
Ngoài ra, TP sẽ đưa ít nhất 1 nội dung giáo dục về “Công dân số” vào chương trình hoạt động ngoại khóa bắt buộc hàng năm cho học sinh tất cả các cấp, giúp học sinh hình thành các kỹ năng thiết yếu như nhận diện tin giả, bảo vệ thông tin cá nhân, ứng xử văn minh trên mạng xã hội và phòng tránh nguy cơ trên không gian mạng.
Triển khai các hệ thống theo dõi, đánh giá học sinh, học bạ số và văn bằng số đến 100% cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn thành phố. Triển khai tuyển sinh đầu cấp thông qua Hệ thống thông tin địa lý giáo dục (EDUGIS). Tiếp tục triển khai Hệ thống quản lý thiết bị và đồ dùng dạy học trên địa bàn thành phố, đảm bảo 100% cơ sở giáo dục cập nhật đầy đủ, chính xác dữ liệu và đồng bộ dữ liệu với cơ sở dữ liệu ngành.
Hiện đại hóa hành chính công và tài chính giáo dục. Đảm bảo số hóa 100% kết quả giải quyết thủ tục hành chính trên môi trường số. Ứng dụng AI trong việc hỗ trợ người dân, doanh nghiệp trong việc rà soát thành phần, nội dung hồ sơ…
+ Xin cảm ơn ông!
Đỗ Yến Hoa thực hiện
Bình luận (0)