Bảo vệ học sinh trước mối nguy hại ma túy

Trước những diễn tiến phức tạp của tệ nạn ma túy, tại buổi tập huấn về tuyên truyền phòng, chống ma túy trong trường học vừa qua, Sở GD-ĐT TP.HCM đã chỉ đạo các trường học phải tích cực trong công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức tới học sinh (HS); phối hợp chặt chẽ với các cơ quan chức năng để kịp thời ngăn chặn sự xâm nhập của ma túy vào môi trường học đường.

Thượng úy Hắc Xuân Hùng, cán bộ điều tra tội phạm về ma túy (Bộ Công an) nhìn nhận: “Thị trường” ma túy đang bành trướng với chủng loại, số lượng ngày một đa dạng và phức tạp. Chỉ trong mấy tháng đầu năm 2013, công an đã khám phá 1.885 vụ buôn bán ma túy, bắt giữ 3.950 bị can, thu giữ 25kg ma túy và hàng ngàn viên thuốc các loại. Trong số này có nhiều loại chưa được cập nhật trong danh mục cấm sử dụng nên cơ quan công an chưa có biện pháp chế tài, xử lý các trường hợp vi phạm.

Theo Thượng úy Hùng, số người sử dụng ma túy tổng hợp hiện đang trẻ hóa và gia tăng với tốc độ chóng mặt, nhất là ở lứa tuổi HS-SV. Hầu hết các em sử dụng ma túy đều do bị đối tượng xấu lôi kéo, dụ dỗ. Các đối tượng mua bán ma túy thường xây dựng một mạng lưới gồm nhiều “chân rết” để len lỏi, tiếp cận với những em dễ có khả năng dụ dỗ. Khi nắm bắt được tâm tư của những em này, các đối tượng sẽ dụ dỗ các em sử dụng ma túy với luận điệu mê hoặc rằng sử dụng loại này là thời thượng (giá thành đắt hơn), cảm giác lạ hơn và không gây nghiện từ lần đầu sử dụng. Đối với các em nữ, chúng dụ dỗ rằng loại thuốc này có thể giúp giảm cân, tạo cảm giác hưng phấn khi học bài, sinh hoạt…

“Trên thực tế, ảnh hưởng của các loại ma túy tổng hợp không hề thua kém heroin, thậm chí nếu sử dụng lâu dài còn để lại những hậu quả ghê gớm về mặt trí tuệ và nhận thức sau này. Trong vài năm gần đây, ngoài việc mua bán, vận chuyển ma túy qua đường hàng không, đường biên giới, các đối tượng còn sử dụng phương thức mua một số loại thuốc cảm với số lượng lớn rồi thuê nhân công (thường là lao động phổ thông hoặc SV mới ra trường chưa có việc làm) thực hiện chiết tách lấy ma túy rồi bán lại cho các con nghiện”, Thượng úy Hùng cho biết.

Ông Phạm Xuân Hùng, Trưởng phòng Tư vấn truyền thông Trung tâm Tư vấn cai nghiện ma túy, chia sẻ: Trung tâm vẫn thường tiếp nhận trường hợp HS-SV bị nghiện các chất ma túy tổng hợp như “đá”, Ketamine, Amphetamine… Các trường hợp này thường chỉ đến tư vấn, cho thuốc về điều trị tại nhà hoặc lưu lại 1 tuần, chờ cắt cơn rồi đưa về nhà điều trị. “Khi hỏi, các em thường chia sẻ nguyên nhân là do chán nản việc học tập, gia đình hoặc bị sang chấn tâm lý do gặp phải một cú sốc nào đó. Tâm lý của một đứa trẻ mới lớn, thiếu hiểu biết và thích thể hiện chính là chất xúc tác để bọn tội phạm dễ dàng tiếp cận, rủ rê và lôi kéo”, ông Hùng nhận định.

Trước thực trạng phức tạp của tệ nạn ma túy, từ nhiều năm qua, các trường học trên địa bàn TP.HCM đã chủ động phòng ngừa bằng những biện pháp tích cực như: Tổ chức các hoạt động tuyên truyền, lập đường dây nóng để kịp thời phát hiện HS-SV vướng vào ma túy. Hầu hết HS đều được tham gia các buổi nói chuyện ngoại khóa tìm hiểu về tác hại của ma túy đối với sức khỏe con người. Nhiều trường học còn có những hoạt động tích cực, kịp thời để hỗ trợ HS trước nguy cơ, ảnh hưởng của ma túy. Cụ thể, tại Trường THPT Ngô Gia Tự, nhà trường đã cử giám thị đến nhà tìm hiểu hoàn cảnh của những HS có gia đình liên quan đến vấn đề ma túy để có kế hoạch chăm lo cho việc học tập của các em. Ngoài việc luôn quan tâm, động viên các em học tốt, giáo viên còn làm tốt công tác tư tưởng để những em HS khác không phân biệt, kỳ thị với các em này. Chính nhờ chủ trương này mà nhà trường đã kịp thời ngăn chặn những biểu hiện tiêu cực của các em khi bị sang chấn tâm lý như trường hợp em T.D có cả cha và mẹ vướng vào mà túy và sau đó mất vì bệnh AIDS, hay trường hợp em C.D có người thân trong gia đình vướng vào một vụ buôn bán ma túy. “Gia đình em C.D khi gặp biến cố đã lên xin phép nhà trường cho em nghỉ học. Khi biết được lý do, nhà trường đã làm công tác tư tưởng với gia đình, thường xuyên động viên tinh thần em, giúp em vượt qua cú sốc và đi học đều đặn. Riêng em T.D trở thành một HS giỏi, tham gia tích cực các hoạt động phong trào của nhà trường”, đại diện nhà trường cho biết.

Bài, ảnh: Ngọc Anh