Bộ trưởng Giáo dục nhận trách nhiệm trong vụ gian lận thi

Giải trình tại phiên thảo luận kinh tế xã hội của Quốc hội sáng 31/5, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ nhận trách nhiệm cá nhân trong vụ gian lận điểm thi THPT quốc gia năm 2018 tại ba tỉnh Hòa Bình, Sơn La và Hà Giang. "Bộ và cá nhân tôi là Bộ trưởng, phụ trách ngành, xin nhận trách nhiệm và thiếu sót ở một số việc", ông Nhạ nói.

Ba hạn chế, thiếu sót được Bộ trưởng Nhạ nhận trách nhiệm, gồm: việc tổ chức xây dựng các phần mềm chấm thi trắc nghiệm vẫn còn lỗ hổng kỹ thuật để đối tượng xấu lợi dụng, làm sai lệch kết quả thi; quán triệt quy chế và tập huấn nghiệp vụ ở một số khâu (nhất là chấm thi) ở một số địa phương chưa chi tiết, hiệu quả chưa cao; công tác thanh tra, kiểm tra, giám sát của Bộ ở một số khâu tổ chức thi tại địa phương chưa sâu sát.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ tại Quốc hội. Ảnh: XH

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo cho hay, để xảy ra vụ gian lận điểm thi, Ban chỉ đạo thi cấp tỉnh của một số địa phương chưa thực hiện đầy đủ vai trò chỉ đạo, tổ chức thi ở địa phương theo phân cấp, để xảy ra sai phạm. Công tác lựa chọn cán bộ tham gia tổ chức thi (nhất là ở khâu chấm thi) ở một số địa phương còn chưa chặt chẽ, chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu về phẩm chất và năng lực, thậm chí suy thoái biến chất, cấu kết với nhau để cắt xén hoặc vô hiệu hóa quy trình đã được quy định cụ thể nhằm gian lận, nâng điểm thi cho thí sinh.

Ngay sau khi nhận được phản ánh gian lận thi THPT quốc gia năm 2018 tại một số địa phương, Thủ tướng đã chỉ đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo rà soát, đánh giá và hướng dẫn địa phương xử lý. Bộ Công an có nhiệm vụ chủ trì, phối hợp cùng Bộ Giáo dục và Đào tạo điều tra để xử lý tiêu cực tại Hòa Bình, Sơn La, Hà Giang.

Theo ông Nhạ, do tính chất phức tạp của sự việc nên mặc dù Bộ Công an đã rất cố gắng và khẩn trương, phối hợp chặt chẽ với các cơ quan liên quan nhưng công tác điều tra vẫn chưa thể kết thúc sớm được. "Quan điểm của chúng tôi là xử lý nghiêm minh. Bộ đã đề nghị các địa phương xem xét, xử lý nghiêm những cán bộ, công chức, viên chức và phụ huynh có hành vi gian lận điểm thi cho con em, cần cương quyết đưa ra khỏi ngành giáo dục cán bộ giáo viên sai phạm", ông nói.

Người đứng đầu ngành Giáo dục cho biết, để khắc phục hạn chế của kỳ thi năm 2018, trong kỳ thi THPT quốc gia 2019, Bộ đã đề ra một số giải pháp cơ bản, như tăng cường phổ biến quy chế và tập huấn nghiệp vụ cho cán bộ làm công tác coi thi, chấm thi, thanh tra thi… và công an các địa phương được giao nhiệm vụ cũng như kỹ năng phòng chống, phát hiện các gian lận, nhất là gian lận sử dụng công nghệ cao.

Các trường đại học, cao đẳng cũng được điều động đến các tỉnh để phối hợp tổ chức thi theo nguyên tắc địa phương không tham gia phối hợp tổ chức thi tại địa phương mình. Tăng cường thanh tra, kiểm tra công tác coi thi, chấm thi, nhất là các địa bàn có khả năng xảy ra tiêu cực trong thi cử.

Bộ Giáo dục trực tiếp chỉ đạo tổ chức chấm bài thi trắc nghiệm, giao nhiệm vụ cho các trường đại học chủ trì, đặt camera giám sát phòng lưu trữ đề thi/bài thi, phòng chấm thi 24/24 giờ; sửa đổi, nâng cấp, hoàn thiện phần mềm chấm thi trắc nghiệm theo hướng mã hóa dữ liệu toàn bộ dữ liệu chấm thi; "đánh phách điện tử" Phiếu trả lời trắc nghiệm; tăng cường tính bảo mật, có chức năng giám sát, kiểm soát chặt chẽ người dùng, đồng thời có thể phát hiện, truy xuất các tác động trái phép vào bài thi.

Đối với việc chấm bài thi tự luận (Ngữ văn) do sở Giáo dục chủ trì, quy định chặt chẽ hơn khâu chấm 2 vòng độc lập, thực hiện chấm kiểm tra tối thiểu 5% số bài thi, trong đó các bài đạt điểm cao phải được chọn để chấm kiểm tra.

"Nhân đây, tôi cũng đề nghị các cấp ủy đảng, chính quyền, các đoàn thể và đặc biệt là các vị đại biểu Quốc hội tăng cường giám sát, hỗ trợ ngành Giáo dục tổ chức Kỳ thi 2019 diễn ra thành công, lấy lại niềm tin của xã hội", Bộ trưởng Giáo dục nhấn mạnh.