“Cánh tay nối dài” của người khiếm thị

Anh là Huỳnh Hữu Cảnh, quê ở tỉnh Kiên Giang, hiện đang giảng dạy môn điều hòa cảm giác tại Trường Tiểu học chuyên biệt Trí Tâm (tỉnh Bình Dương) – ngôi trường dành cho đối tượng trẻ khó khăn về ngôn ngữ, trẻ tự kỷ và trẻ chậm phát triển trí tuệ đang học hòa nhập.

Hồi đó, anh Cảnh và cậu em họ cùng nhau đi vào vườn đào đất thì nhặt được một “quả sắt” dính đầy đất, hai anh em đập đất ra định đem đi bán lấy tiền mua kem. Ngay lập tức, một tiếng nổ vang lên, thì ra “quả sắt” chính là một trái mìn còn sót lại sau chiến tranh, người em thì chết, còn anh thì bị mù vĩnh viễn. Năm đó, anh Cảnh học lớp 4.“Lúc đầu thì tôi cũng buồn, nhưng tôi nghĩ mình phải biết chấp nhận và vượt lên số phận”. Tâm niệm như thế nên sau 4 năm phải nghỉ học, đến năm 1997, anh rời quê đến Trường khiếm thị An Giang học chữ nổi. Năm 2001, anh vào học cấp 2 ở Trường Phổ thông đặc biệt Nguyễn Đình Chiểu (TP.HCM), rồi học hòa nhập tại Trung tâm GDTX Chu Văn An. Năm 2008, anh được tuyển thẳng vào Trường ĐH Sư phạm TP.HCM, Khoa Giáo dục đặc biệt, chuyên ngành về khiếm thị và chậm phát triển.

 “Cánh tay nối dài” là từ dùng để chỉ cây gậy có gắn đèn và bộ phận âm thanh mà anh Cảnh cùng ba người bạn của mình đã nghiên cứu thành công vào năm 2011. Anh kể: “Tôi biết có một chú bán vé số bị khuyết tật chân, mỗi lần muốn băng qua đường là chú dùng còi để thổi, và vì thế mà người ta giảm tốc độ để tránh chú, nhưng dùng còi thì có khi sẽ làm người khác khó chịu, còn người khiếm thị khi băng qua đường cũng rất khó khăn”. Chính điều đó đã khiến anh nảy ra ý tưởng làm được một cây gậy có nhiều tín hiệu để báo cho người khác biết, mà hai tín hiệu tốt nhất là đèn và âm thanh. Rất nhiều lần, anh và nhóm bạn phải đi xe ôm ra chợ Nhật Tảo tìm kiếm, sau khi mua về phải tìm người để làm giúp mình về kỹ thuật. Sau 8 tháng miệt mài vừa nghiên cứu vừa làm, cả nhóm đã tạo ra được cây gậy gồm phần thân là 4 đoạn inox, bộ phát âm thanh cùng đèn được gắn trên tay cầm, hoạt động nhờ vào hệ thống dây điện nối với 2 cục pin và sử dụng công tắc để bật, ở đầu gậy còn gắn con lăn cho dễ di chuyển. Theo như anh nói, so với các nghiên cứu khác, sản phẩm của anh không đòi hỏi cao về kỹ thuật và kinh phí, nhưng anh vẫn còn nhiều trăn trở khi chưa thể phổ biến rộng rãi đến cho những người cần sử dụng.

Chúng tôi đến gặp anh Cảnh cũng là lúc anh đang chuẩn bị đàn để vào tiết dạy hát cho các em. Tuy mắt anh không thể hiện được niềm vui nhưng trên gương mặt thì ánh lên niềm hạnh phúc khi các em vừa bước vào lớp là vây quanh anh, liên tục gọi tên thầy Cảnh. Anh chia sẻ: “Lúc tôi chưa bị tai nạn thì ước mơ của tôi là làm bác sĩ, nhưng sau đó thì tôi cũng chưa xác định được mình sẽ làm gì. Đến khi đi học thì tôi lại muốn làm giáo viên. Sau khi tốt nghiệp, giống như một cái duyên nên tôi về đây phụ trách môn điều hòa cảm giác”. Ngoài giờ dạy học, mỗi ngày anh còn dành thời gian tham gia các lớp học như nhiếp ảnh, tập đàn, tự học thêm tiếng Anh để trau dồi kiến thức cho bản thân mình. Cô Lụa, đồng nghiệp của anh, cho biết: “Thầy Cảnh là người rất tốt bụng, hòa đồng, khi có gì không biết về chuyên môn chúng tôi hỏi thì anh chỉ dạy rất tận tình, đặc biệt là không giận ai bao giờ. Hơn hết, anh rất thương yêu các bé, xem các bé như con của mình”.

Khi được hỏi về những dự định tương lai, anh Cảnh trải lòng: “Tôi đã mang “cánh tay nối dài” đi thi, được đánh giá cao, nhưng mục đích cuối cùng của tôi là làm ra nhiều sản phẩm cho những người cần đến nó. Tôi hy vọng có nhiều mạnh thường quân giúp tôi sản xuất được cây gậy, đưa ra thị trường để giúp đỡ cho những người khiếm thị có hoàn cảnh khó khăn”.

Nguyễn Phúc – Hữu Tài