Chọn tổ hợp môn tự chọn theo định hướng nghề nghiệp

Chọn tổ hợp môn tự chọn theo định hướng nghề nghiệp - Audio

00:00 / 00:00

An audio error has occurred, player will skip forward in 2 seconds.

1 Chọn tổ hợp môn tự chọn theo định hướng nghề nghiệp Audio

Vào lớp 10 THPT công lập, ngoài 8 môn bắt buộc, học sinh phải chọn thêm 4 môn tự chọn (tổ hợp môn tự chọn). Trong quá trình học, các em thấy môn nào không phù hợp có thể chọn lại ở năm học tiếp theo nhưng nhà trường, giáo viên không khuyến khích. Vì như vậy không chỉ ảnh hưởng đến kiến thức mà còn làm các em mất lợi thế khi xét tuyển vào ĐH. Do đó, khi chọn tổ hợp môn tự chọn, các em nên dựa theo định hướng nghề nghiệp trong tương lai…

Thầy Trần Minh Thùy (Phó Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Văn Cừ) đang tư vấn cho học sinh Trường THCS Nguyễn Văn Bứa

Đó là lưu ý của các chuyên gia trong Chương trình tuyển sinh, hướng nghiệp sau THCS lần thứ 10 năm học 2024-2025 diễn ra tại Trường THCS Nguyễn Văn Bứa (huyện Hóc Môn) vừa qua. Chương trình do Tạp chí Giáo dục TP.HCM phối hợp cùng Sở GD-ĐT TP.HCM tổ chức, với sự đồng hành của nhiều đơn vị giáo dục.

Cần tìm hiểu kỹ thông tin

Ông Đào Phi Trường (chuyên viên Phòng Giáo dục thường xuyên – Chuyên nghiệp và Đại học, Sở GD-ĐT TP.HCM) cho hay, sau THCS, học sinh đi theo hướng THPT công lập phải thi tuyển vào lớp 10. Khi học, ngoài những môn bắt buộc, các em phải chọn tổ hợp môn tự chọn. Các em nên chọn môn học theo định hướng nghề nghiệp trong tương lai. Ví dụ, nếu các em muốn học ngành y tại Trường ĐH Y Dược TP.HCM thì nên tìm hiểu trường này xét tuyển những môn nào. Nếu trường xét tuyển môn toán, hóa, sinh thì các em dựa vào đó lựa chọn. Việc này sẽ tạo thuận lợi cho các em khi xét tuyển vào ĐH, vì trong suốt những năm THPT, các em đã được học những kiến thức liên quan, khi làm hồ sơ xét tuyển, trường ĐH dựa vào đó để tuyển chọn. Ngược lại, nếu các em chọn tổ hợp môn tự chọn khác với những môn trường ĐH xét tuyển hoặc thay đổi môn tự chọn liên tục trong suốt 3 năm học THPT thì vừa bị mất lợi thế để trúng tuyển; có trúng tuyển cũng sẽ gặp khó khăn khi học ĐH vì thiếu kiến thức liên quan. “Các em có quyền chọn tổ hợp môn tự chọn nhưng phải cân nhắc kỹ, chọn đúng sẽ thuận lợi trong con đường học vấn. Trường hợp các em chọn không đúng có thể chọn lại, nhưng nhà trường, giáo viên không khuyến khích các em thay đổi tổ hợp môn tự chọn liên tục trong suốt bậc THPT”, ông Trường lưu ý.

Học sinh Trường THCS Nguyễn Văn Bứa đặt câu hỏi cho chuyên gia tư vấn

Bên cạnh dựa theo định hướng nghề nghiệp, học sinh cũng nên dựa vào năng lực, nhu cầu xã hội để lựa chọn tổ hợp môn học tự chọn ở lớp 10. “Thời buổi công nghệ phát triển mạnh mẽ, có những ngành nghề sẽ mất đi nhưng cũng có những ngành nghề phát triển. Bây giờ các em đang học lớp 9, sau đó thêm 3 năm THPT, tiếp đến là 4 năm ĐH. Để tốt nghiệp ĐH và bước vào thị trường lao động, các em phải mất đến 7-8 năm nữa. Lúc này liệu ngành nghề mà các em chọn có còn cần nhân lực nữa không? Để biết chính xác điều này, các em nên tìm hiểu kỹ thông tin, trao đổi với gia đình, thầy cô hoặc chuyên gia”, ông Trường gợi ý.

Dựa vào năng lực để chọn trường THPT công lập

Trong chương trình, em Lý Gia Huy (học lớp 9/4) đặt câu hỏi: “Em muốn đăng ký vào Trường THPT Nguyễn Văn Cừ mà không biết chỉ tiêu tuyển sinh của trường như thế nào?”. Thầy Trần Minh Thùy (Phó Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Văn Cừ) cho biết năm 2025, Trường THPT Nguyễn Văn Cừ tuyển 585 học sinh lớp 10, chia thành 13 lớp. Để trúng tuyển vào trường, học sinh phải thật sự cố gắng, đặt nguyện vọng phù hợp, khoảng cách giữa các nguyện vọng từ vài điểm. Ví dụ, nguyện vọng 1 từ 24-25 điểm thì nguyện vọng 2 giảm xuống 20-21 điểm, nguyện vọng 3 còn tầm 16-17 điểm. “Điểm chuẩn phụ thuộc vào số lượng thí sinh đăng ký, đề thi. Nếu số lượng thí sinh đăng ký vượt chỉ tiêu, cộng thêm đề thi dễ, nhiều thí sinh thi đạt điểm cao thì điểm chuẩn sẽ tăng; ngược lại điểm chuẩn sẽ giảm để tuyển đủ thí sinh. Thí sinh không trúng tuyển có thể lựa chọn con đường khác. Con đường nào cũng thành công nếu các em phấn đấu hết mình”, thầy Thùy chia sẻ.

Bà Phạm Thị Ngọc Anh (Phó Giám đốc Trung tâm Tư vấn tuyển sinh, Trường CĐ Kỹ thuật – Du lịch Sài Gòn) thông tin về chương trình đào tạo của trường

Thông tin về chỉ tiêu tuyển sinh của Trường THPT Phạm Văn Sáng, thầy Nguyễn Đức Sơn (Phó Hiệu trưởng nhà trường) cho biết, năm nay trường tuyển 630 học sinh lớp 10, chia thành 14 lớp. Bên cạnh học tập, nhà trường còn có nhiều câu lạc bộ kỹ năng, học thuật cùng hoạt động ngoại khóa để học sinh trải nghiệm, rèn luyện. “Các em nên căn cứ vào năng lực để chọn trường THPT công lập. Ngoài ra, các em cũng cần chú ý đến khoảng cách từ nhà đến trường để đảm bảo theo học suốt 3 năm THPT”, thầy Sơn lưu ý.

Tại chương trình, bà Phạm Thị Ngọc Anh (Phó Giám đốc Trung tâm Tư vấn tuyển sinh, Trường CĐ Kỹ thuật – Du lịch Sài Gòn) cho hay, nếu lựa chọn theo hướng học nghề sau khi tốt nghiệp THCS, học sinh có thể nộp hồ sơ xét tuyển tại các trường TC, CĐ nghề. “Con đường học nghề tiết kiệm chi phí, giảm áp lực nhưng vẫn có nhiều cơ hội việc làm. Do đó, các em cứ an tâm học tập, nếu không vào trường THPT công lập, chúng tôi sẵn sàng chào đón và tạo cơ hội cho các em”, bà Anh nói.

Trong khi đó, ThS. Tạ Đình Nguyên (Trưởng phòng Đào tạo, Trường TC Bách nghệ TP.HCM) thông tin, những học sinh rớt lớp 10 THPT công lập vẫn còn nhiều lựa chọn, trong đó có hướng học TC. Theo Nghị định 81, học sinh học nghề được miễn học phí. “Các em có thể lựa chọn khi học tại Trường TC Bách nghệ TP.HCM: học TC 2 năm; vừa học TC vừa học văn hóa trong thời gian 3 năm để nhận giấy chứng nhận tốt nghiệp THPT hoặc chọn vừa học TC vừa học GDTX (7 môn) để nhận bằng TC và bằng tốt nghiệp THPT”, ThS. Nguyên cho hay.

Bài, ảnh: Hồ Trinh