Chương trình hành động của Chính phủ: Yêu cầu ngành GD-ĐT phát triển đội ngũ nhà giáo, thu hút trọng dụng nhân tài

Chương trình hành động của Chính phủ đề ra 8 nhiệm vụ, giải pháp để thực hiện Kết luận số 91 của Bộ Chính trị tiếp tục đổi mới căn bản toàn diện giáo dục – đào tạo. Trong đó có phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; thu hút trọng dụng nhân tài; tiếp tục đổi mới cơ chế quản lý, bảo đảm đủ điều kiện cơ sở vật chất và nguồn lực tài chính cho phát triển giáo dục đào tạo…

Chính phủ vừa ban hành Chương trình hành động thực hiện Kết luận số 91 của Bộ Chính trị tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI “Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, hội nhập quốc tế”.

Phát triển đội ngũ nhà giáo, thu hút trọng dụng nhân tài

Chương trình hành động hướng đến nâng cao nhận thức, trách nhiệm của các bộ, cơ quan Trung ương, địa phương, tổ chức, đơn vị, nhất là người đứng đầu trong việc tổ chức thực hiện Kết luận số 91, quyết tâm hoàn thành các mục tiêu đề ra. Đồng thời, nâng cao năng lực, hiệu quả quản lý Nhà nước đối với giáo dục – đào tạo; tiếp tục hoàn thiện cơ chế, chính sách, pháp luật, tạo chuyển biến mạnh mẽ trong đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục – đào tạo theo chủ trương của Đảng.

Chương trình hành động đề ra 8 nhiệm vụ, giải pháp để thực hiện. Trong đó có tập trung hoàn thiện thể chế, cơ chế, chính sách, pháp luật về giáo dục – đào tạo theo hướng khoa học, hiện đại, đồng bộ, liên thông, phù hợp với quá trình hội nhập quốc tế và điều kiện phát triển kinh tế – xã hội trong nước; kịp thời tháo gỡ những điểm nghẽn, bảo đảm khuôn khổ pháp lý đầy đủ, đồng bộ, khả thi, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục – đào tạo. Đẩy mạnh phân cấp, phân quyền; bảo đảm sự đồng bộ, liên thông giữa các cấp học và trình độ đào tạo.

Bên cạnh đó, tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở các cấp học mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, giáo dục quốc phòng – an ninh, giáo dục thể chất cho học sinh, sinh viên… Tập trung đầu tư, hiện đại hóa giáo dục nghề nghiệp, giáo dục ĐH và nâng cao tiềm lực nghiên cứu khoa học trong các cơ sở giáo dục – đào tạo. Tiếp tục hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng mở, linh hoạt, liên thông, thúc đẩy xã hội học tập và học tập suốt đời. Đẩy mạnh chuyển đổi số trong giáo dục – đào tạo.

Đặc biệt, phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; thu hút trọng dụng nhân tài làm việc trong ngành giáo dục. Tiếp tục đổi mới cơ chế quản lý, bảo đảm đủ điều kiện cơ sở vật chất và nguồn lực tài chính cho phát triển giáo dục đào tạo. Đẩy mạnh hội nhập quốc tế trong giáo dục – đào tạo; tập trung nâng cao năng lực ngoại ngữ của học sinh, sinh viên, học viên, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. Tăng cường đưa tiếng Việt và văn hóa Việt Nam ra nước ngoài.

Quyết liệt đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục – đào tạo

Tại chương trình hành động, Chính phủ giao Bộ trưởng, thủ trưởng cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, chủ tịch UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương đẩy mạnh công tác chỉ đạo, quán triệt, thực hiện nghiêm và quyết liệt hơn nữa công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục – đào tạo để đạt được các mục tiêu đề ra. Đồng thời, căn cứ vào nhiệm vụ được giao tại Kết luận số 91 và chương trình hành động này, xây dựng kế hoạch hành động của bộ, ngành, địa phương và triển khai thực hiện theo chức năng, nhiệm vụ, thẩm quyền.

Bộ GD-ĐT chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành, cơ quan liên quan và các địa phương tham mưu giúp Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ chỉ đạo, theo dõi, đôn đốc, kiểm tra việc triển khai thực hiện chương trình hành động này. Trong quá trình triển khai thực hiện, nếu phát sinh những vấn đề chưa phù hợp, cần sửa đổi, bổ sung những nội dung cụ thể thuộc chương trình hành động thì các bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ và UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chủ động đề xuất các nội dung điều chỉnh gửi Bộ GD-ĐT để tổng hợp, báo cáo Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ xem xét quyết định.

Việt Ngân

Tin liên quan

Lâm Đồng: Cấp hơn 86 tấn gạo hỗ trợ học sinh khó khăn trong tỉnh

Lãnh đạo Sở GD-ĐT Lâm Đồng cho biết, ngày 31-3, UBND tỉnh Lâm Đồng đã ký quyết định về việc phân bổ...

Lâm Đồng: Tặng xe đạp và quà cho học sinh dân tộc nghèo

Nhằm hỗ trợ học sinh vùng dân tộc thiểu số (DTTS) còn nhiều khó khăn, vươn lên trong học tập, thông qua...

TP.HCM công bố các mốc thời gian tuyển sinh đầu cấp

Từ ngày 4 đến 13-4, phụ huynh học sinh chuẩn bị vào lớp 1, lớp 6 thực hiện rà soát thông tin...

TP.HCM khởi công cầu đi bộ qua sông Sài Gòn 

Sáng 29-3, UBND TP.HCM đã tổ chức Lễ khởi công dự án xây dựng cầu đi bộ qua sông Sài Gòn kết nối...