Bộ GD-ĐT vừa ban hành Thông tư số 16/TT-BGDĐT quy định về hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục. Thông tư nhằm cụ thể hóa các quy định của Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục cùng các yêu cầu tại Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị và Chỉ thị số 29 về đẩy mạnh phân luồng học sinh sau THCS và THPT.
Thông tư quy định rõ, công tác giáo dục hướng nghiệp phải được thực hiện xuyên suốt, phù hợp với tâm sinh lý và cấp học của học sinh. Năm nội dung cốt lõi bao gồm: Cung cấp thông tin về nghề nghiệp và thị trường lao động; hỗ trợ học sinh khám phá, tự nhận thức về sở trường và năng lực bản thân; phát triển kỹ năng lựa chọn nghề nghiệp; tổ chức các hoạt động trải nghiệm nghề nghiệp thực tế; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong công tác hướng nghiệp.
Để hiện thực hóa những nội dung này, các trường sẽ tích hợp vào những môn học và hoạt động giáo dục chính khóa; tổ chức tư vấn chuyên sâu (trực tiếp và trực tuyến). Cùng với đó, thông tư cũng quy định việc phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục ĐH, tổ chức, doanh nghiệp để mang lại môi trường trải nghiệm thực tiễn cho học sinh.
Đối với công tác phân luồng, thông tư hướng dẫn cụ thể việc định hướng lộ trình học tập và nghề nghiệp cho học sinh sau khi tốt nghiệp THCS và THPT. Việc phân luồng không mang tính ép buộc mà dựa trên nguyên tắc: Phù hợp với năng lực, nguyện vọng của học sinh; gắn kết chặt chẽ với nhu cầu nhân lực của từng vùng, miền và khả năng đáp ứng của hệ thống giáo dục. Các trường có trách nhiệm cung cấp đầy đủ thông tin về những hướng đi như học tiếp lên THPT, học nghề hoặc tham gia thị trường lao động đối với học sinh sau THCS; học ĐH, CĐ, trung cấp hoặc đi làm đối với học sinh sau THPT. Điều này giúp học sinh và gia đình đưa ra lựa chọn phù hợp nhất.
Để đạt được hiệu quả, thông tư quy định rõ các tiêu chuẩn về điều kiện bảo đảm, bao gồm: Bố trí đội ngũ cán bộ, giáo viên phụ trách (được đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn về hướng nghiệp); bảo đảm cơ sở vật chất, thiết bị tối thiểu; phát triển hệ thống tài liệu, học liệu; bố trí kinh phí thực hiện. Thông tư cũng phân định rõ trách nhiệm của Bộ GD-ĐT, ủy ban nhân dân các cấp, sở GD-ĐT, các cơ sở giáo dục phổ thông cũng như khuyến khích sự tham gia đóng góp của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, ĐH, doanh nghiệp và tổ chức xã hội.
Bộ đánh giá, việc ban hành thông tư đánh dấu một bước tiến quan trọng trong hoàn thiện thể chế giáo dục; tạo khuôn khổ pháp lý đầy đủ giúp các địa phương triển khai công tác hướng nghiệp, phân luồng một cách bài bản, khoa học. Qua đó, không chỉ bảo đảm quyền được định hướng nghề nghiệp của mọi học sinh mà còn góp phần giải quyết bài toán nhân lực, tránh lãng phí nguồn lực của xã hội.
Mê Tâm
Bình luận (0)