Thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp, ngành GD-ĐT TP.HCM phân công 16 cụm chuyên môn ở mỗi bậc học từ năm học 2025-2026. Đồng thời xác định cụm chuyên môn là “điểm tựa” để đồng hành với từng cơ sở giáo dục trong nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ, nâng cao chất lượng giáo dục toàn thành phố.
Đồng hành, nâng đỡ chuyên môn
Vừa qua, cụm chuyên môn 15 bậc mầm non đã tổ chức Hội thảo “Công tác nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ, xây dựng môi trường giáo dục trong và ngoài lớp học” tại Trường Mầm non Hướng Dương (phường Long Hương) với sự tham gia của gần 300 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên các cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn cụm. Tại hội thảo, BS.CKII Nguyễn Hồng Minh đã chia sẻ kiến thức khoa học, thiết thực về chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ. Đồng thời, cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên các cơ sở giáo dục mầm non được tham quan bếp ăn, khu chế biến và các hoạt động, trò chơi dinh dưỡng theo độ tuổi; nhiều chương trình sôi nổi, ứng dụng AI thể hiện tiểu phẩm dinh dưỡng, trình diễn thời trang dinh dưỡng sáng tạo.
Tương tự, cụm chuyên môn 12 bậc mầm non mới đây cũng tổ chức chuyên đề “Ứng dụng chuyển đổi số trong tổ chức hoạt động làm quen chữ viết cho trẻ 5-6 tuổi” tại Trường Mầm non Tuổi Ngọc (phường Phú Lợi) với sự tham gia trực tiếp của cán bộ quản lý, giáo viên các trường mầm non trên địa bàn 9 phường (Phú Lợi, Thủ Dầu Một, Bình Dương, Chánh Hiệp, An Phú, Bình Hòa, Lái Thiêu, Thuận An, Thuận Giao), đồng thời kết nối trực tuyến đến 18 điểm cầu các cơ sở giáo dục mầm non thuộc cụm 12, tạo điều kiện để cán bộ quản lý, giáo viên tham gia trao đổi chuyên môn. Chuyên đề được tổ chức với nhiều nội dung trọng tâm, như: Tham quan môi trường giáo dục; dự giờ hoạt động làm quen chữ viết cho trẻ 5-6 tuổi; báo cáo chuyên đề kết hợp thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm trong triển khai chuyển đổi số tại các đơn vị.
Trước đó, buổi sinh hoạt chuyên môn thông qua chuyên đề “Vận động phát triển thể chất cho trẻ mầm non” gắn với hội thi “Bé cùng tỏa sáng với Aerobic” được cụm chuyên môn 12 tổ chức cũng đã tạo sân chơi bổ ích, phát huy tính tích cực, tự tin và năng khiếu vận động cho trẻ mầm non. Buổi sinh hoạt có sự tham gia của các trường mầm non thuộc phường Bình Hòa, Lái Thiêu, An Phú, Thuận An, Thuận Giao; là dịp để cán bộ quản lý, giáo viên trong cụm giao lưu, học hỏi kinh nghiệm tổ chức hoạt động giáo dục thể chất, đổi mới hình thức sinh hoạt chuyên môn.
Ở bậc phổ thông, nhiều hoạt động sinh hoạt chuyên môn sôi nổi cũng đã được các cụm chuyên môn tổ chức trong thời gian qua, kịp thời hỗ trợ các trường, giáo viên nâng cao chuyên môn, đổi mới phương pháp giảng dạy bám sát yêu cầu đặt ra ngày càng cao của giáo dục. Đơn cử như cụm chuyên môn 12 bậc THPT tổ chức các chuyên đề trao đổi về thi tốt nghiệp THPT; cụm chuyên môn 9 bậc THCS tập huấn về tuyển sinh 10, hỗ trợ giáo viên, nhà trường trong cụm đổi mới phương pháp giảng dạy. Hay như hoạt động thao giảng ngày hội “Polyfair 2025 – khám phá thế giới polymer” ở bộ môn hóa học do cụm chuyên môn 9, 10 tổ chức tại Trường THPT Nguyễn Hữu Huân (phường Thủ Đức) với sự tham gia của 30 giáo viên hóa học từ 20 trường THPT. Tiết thao giảng dưới hình thức ngày hội học tập, tạo môi trường cho học sinh vừa khám phá kiến thức, vừa trải nghiệm các hoạt động hóa học qua nhiều trạm tương tác. Điểm nổi bật trong tiết học là học sinh tự thiết kế học liệu, xây dựng trò chơi, điều phối hoạt động và trực tiếp quản trò tại các gian hàng; qua đó giúp học sinh thể hiện năng lực số, năng lực tổ chức, tư duy phản biện và khả năng ứng dụng kiến thức bài học vào thực tế. Trong tiết thao giảng, giáo viên đã vận dụng linh hoạt, sáng tạo công nghệ số để đổi mới cách thức giảng dạy, giúp học sinh hứng thú hơn khi tham gia vào bài học như slide câu hỏi, thẻ nguyên tố, luật chơi, poster, được hoàn thiện bằng phần mềm Canva, PowerPoint, các công cụ số khác. “Tiết thao giảng cho thấy việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giáo viên sẽ giúp phát triển mạnh mẽ năng lực của học sinh. Khi được giáo viên mạnh dạn trao quyền, các em sẽ trở thành người kiến tạo, dẫn dắt và tổ chức tiết học. Mô hình dạy học trải nghiệm là hướng đi hiệu quả hỗ trợ giáo viên đổi mới hiệu quả phương pháp giảng dạy, tạo môi trường học tập mở, sáng tạo để học sinh phát triển phẩm chất, năng lực theo yêu cầu đặt ra của Chương trình giáo dục phổ thông 2018”, cô Lê Khánh Việt Hà (giáo viên môn hóa học, Trường THPT Nguyễn Hữu Huân) chia sẻ.
“Cánh tay nối dài” của ngành GD-ĐT
Năm học 2025-2026 vận hành theo mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, ngành GD-ĐT TP.HCM đã triển khai 16 cụm chuyên môn ở mỗi bậc học tại 168 phường, xã, đặc khu. Sở GD-ĐT TP.HCM xác định đây là giải pháp quản lý chuyên môn hiệu quả, thiết thực, cụm chuyên môn sẽ là cầu nối và đầu mối hỗ trợ chuyên môn giữa các trường trong cụm trong thực hiện công tác chuyên môn, chương trình, đề án của ngành, thành phố; đổi mới chuyên môn, giao lưu hợp tác quốc tế; phối hợp với phòng văn hóa – xã hội tổ chức các hoạt động trong cụm… Bà Lê Thụy Mỵ Châu (Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM) thông tin, ở bậc học mầm non, trong học kỳ I các cụm chuyên môn đã xây dựng được 19 buổi trực tiếp và trực tuyến với 14 chuyên đề, 3 hội thảo cho hơn 5.100 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên các cơ sở giáo dục mầm non. Qua đó giúp đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên cốt cán hỗ trợ lẫn nhau, tháo gỡ khó khăn về chuyên môn và nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ tại các địa bàn, đặc biệt là các khu công nghiệp, cụm công nghiệp. “Bậc học mầm non xác định, cụm chuyên môn chính là “cánh tay nối dài” của ngành GD-ĐT TP.HCM trong việc hỗ trợ, giám sát, hướng dẫn các cơ sở giáo dục mầm non trong cụm nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ cho nhà giáo, nhất là các cơ sở giáo dục mầm non độc lập, tư thục. Từng cụm chuyên môn sẽ tiếp tục phát huy vai trò tiếp cận từng giáo viên, tổ chức các chuyên đề phù hợp với từng địa phương, đòi hỏi cấp bách của các cơ sở giáo dục, đáp ứng nhu cầu thực tế mỗi nhà trường”, bà Châu cho biết.
Trên thực tế, hoạt động các cụm chuyên môn tại TP.HCM thời gian qua rất sôi nổi, phát huy tối đa vai trò cầu nối của ngành GD-ĐT với các nhà trường. Với quy mô lớn hơn 3.500 cơ sở giáo dục, ông Nguyễn Văn Hiếu (Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM) đánh giá cụm chuyên môn là giải pháp hữu hiệu giúp Sở GD-ĐT gắn kết hơn với các trường học, địa phương về công tác chuyên môn, quản lý. Cụm chuyên môn sinh hoạt nhiều nội dung, trong đó quan trọng là công tác truyền thông giúp các trường thực hiện các văn bản, hướng dẫn của sở được thông suốt. Và cụm trưởng cũng sẽ là người nắm thông tin, sâu sát nhất từng cơ sở giáo dục trong cụm để chia sẻ thông tin ngược trở lại với sở, để sở nắm, cùng hỗ trợ. “Cụm chuyên môn với vai trò cầu nối, “cánh tay nối dài” của ngành GD-ĐT sẽ đem đến quyền lợi thiết thực cho các trường trong cụm. Hoạt động cụm chuyên môn không hành chính hóa mà quan trọng là chia sẻ, trao đổi kinh nghiệm. Hiệu trưởng từng nhà trường phải ý thức được việc tham gia cụm chuyên môn là bổ ích, nâng cao năng lực quản trị, quản lý nhà trường của hiệu trưởng”, ông Hiếu yêu cầu.
Bài, ảnh: Đỗ Yến
Bình luận (0)