Dạy tích hợp ở môn tiếng Anh

Chính vì thế, việc dạy học theo hướng tích hợp là xu hướng giảng dạy tiên tiến, hiện đại mà nhiều thầy cô giáo đã thực hiện trong thực tế. Đặc biệt, tiếng Anh là một môn học có thể tích hợp được nhiều kiến thức của các môn học khác.

Khi xây dựng bài học của từng tiết học ở môn tiếng Anh, giáo viên sẽ dễ dàng nhận thấy nội dung của bài học ấy liên quan đến các kiến thức nào để từ đó xây dựng giáo án theo hướng tích hợp, khai thác, mở rộng các kiến thức ở môn học khác. Bài học có nội dung liên quan đến các địa danh như Unit 11 Traveling around Viet Nam ở lớp 8, các thầy cô giáo có thể khai thác về vị trí địa lý, khí hậu, đặc điểm con người, động thực vật… của Nha Trang, Đà Lạt, Hạ Long, Sa Pa… như môn địa lý hay sinh vật. Các em học sinh sẽ thích thú tham gia các hoạt động học tập vì những địa danh trên đều là nơi du lịch mà khá nhiều em đã từng đến. Bài học về công trình kiến trúc văn hóa, lịch sử như Unit 14 Wonders of the world (cũng ở lớp 8), giáo viên có thể tích hợp vào đó kiến thức về lịch sử, địa lý hay mỹ thuật. Công trình ấy do ai xây dựng? ở đâu? thuộc quốc gia nào? có vị trí địa lý ra sao?… Hay công trình ấy có liên quan đến sự kiện, nhân vật lịch sử nào? hoặc nó có những nét đẹp gì nổi bật về kiến trúc, mỹ thuật đáng cho người ta ghi nhớ?… Hoặc các tiết học có từ ngữ liên quan đến hoạt động thể dục thể thao như Unit 6 After school, Unit 13 Activities… ở lớp 7 sẽ hết sức sinh động nếu giáo viên khéo léo tích hợp để học sinh nói lên những hiểu biết của mình về các bộ môn thể thao mà các em yêu thích, về ích lợi của việc rèn luyện thể dục thể thao.

Những kiến thức về kĩ năng sống cũng rất dễ dàng tích hợp khi dạy môn tiếng Anh ở những tiết học có nội dung liên quan như Unit 12 Let’s eat ở lớp 7, có thể tích hợp các kiến thức về dinh dưỡng, an toàn thực phẩm… Unit 9 A first-aid course ở lớp 8 sẽ khai thác mở rộng hơn về việc sơ cấp cứu…

Ngay cả môn công nghệ, với Unit 15 Computers ở lớp 8, giáo viên cũng có thể tích hợp vào các kiến thức về tin học, văn hóa trong sử dụng mạng xã hội. Chắc chắn tiết học sẽ hết sức sinh động khi các vấn đề về mail, chat, facebook… được đề cập tới. Có thể nói, khi giảng dạy Anh ngữ, giáo viên có thể tích hợp giảng dạy nhiều môn học và khi tích hợp như thế, tiết học sẽ sinh động, thu hút học sinh hơn. Từ đó học sinh sẽ tích cực học tập khi được trình bày những hiểu biết của mình ở các lĩnh vực khác, môn học khác trong giờ học Anh văn. Để trình bày lưu loát các kiến thức về bộ môn khác và kiến thức từ thực tế, các em phải cố gắng học từ vựng, ngữ pháp mới có thể diễn đạt tốt, và như thế là các em đã tích cực học tập, học tiếng Anh một cách hào hứng, chủ động.

Muốn thực hiện tốt việc dạy tích hợp trong môn tiếng Anh đòi hỏi giáo viên dạy bộ môn này phải tốn nhiều thời gian, công sức chuẩn bị thật kĩ để có thể nắm vững các nội dung liên quan đến các môn học khác. Có thể nói, dạy tích hợp trong bộ môn tiếng Anh là điều hết sức cần thiết bởi nó đem lại kết quả tốt đẹp cho cả người dạy và người học.

Lê Phương Trí