Đề dễ, thí sinh làm bài được

Thí sinh làm thủ tục chuẩn bị thi tại HĐT Trường THPT Marie Curie, TP.HCM. Ảnh: N.Anh

Kết thúc ngày thi đầu tiên của kỳ thi tốt nghiệp THPT 2013, báo cáo nhanh của Bộ GD-ĐT cho thấy TS, giám thị vi phạm quy chế thi giảm.

Cũng theo báo cáo này, ngày đầu có 942.975 TS đến dự thi, đạt 99,67% so với tổng số TS đăng kí dự thi. Trong đó: Giáo dục THPT: 852.214, đạt 99,75%; GDTX: 90.761, đạt 98,97%.

Theo đánh giá của Bộ GD-ĐT, đề thi được bảo mật tuyệt đối trong tất cả các khâu; không có sai sót. Theo đánh giá chung ban đầu, đề thi môn ngữ văn và hóa học có nội dung nằm trong chương trình THPT, chủ yếu là lớp 12, vừa sức với TS, đảm bảo kiểm tra được kiến thức cơ bản và có khả năng phân hóa trình độ của TS. Đề thi môn ngữ văn tiếp tục được ra theo hướng mở, nhất là câu nghị luận xã hội được coi là thiết thực vì mang tính thời sự, có tính nhân văn cao, hướng TS đến những sự việc, những tính cách thiết thực nhất trong đời sống, đó là sự dũng cảm, góp phần xây dựng nhân cách cho TS.

Đối với công tác coi thi, các địa phương đã chuẩn bị chu đáo mọi mặt cho kỳ thi, nhất là việc tổ chức quán triệt quy chế đến TS dự thi và cán bộ làm công tác thi, tăng cường tập huấn nghiệp vụ cho cán bộ coi thi. Không khí trường thi ở các HĐT trên phạm vi toàn quốc nhìn chung trật tự, an toàn. Những vi phạm quy chế thi đã được kịp thời phát hiện và xử lý nghiêm túc.

Trong ngày thi đầu tiên, không có hiện tượng ùn tắc giao thông, thời tiết mát, thuận lợi cho TS làm bài.

Cô Nguyễn Thị Ngọc Diệp (Trưởng bộ môn văn Trường THPT Giồng Ông Tố, TP.HCM):

Đề thi môn ngữ văn năm nay phù hợp với trình độ HS và thực tế giảng dạy tại các trường phổ thông; kiến thức không quá khó đối với các em HS lớp 12. Câu 1 hỏi về chi tiết vòng hoa trên mộ người chiến sĩ Hạ Du có ý nghĩa khái quát rất lớn. TS phải trả lời được thái độ ngạc nhiên và bất ngờ của người mẹ khi thấy vòng hoa trên mộ đứa con trai mình và câu hỏi khắc khoải của người mẹ: “Thế này là thế nào?”… Câu 2 (nghị luận xã hội): Đây là đề thuộc dạng bàn về tư tưởng đạo lý. Cái hay của đề vừa mang tính thời sự vừa có ý nghĩa giáo dục cao. Dạng đề này cũng phù hợp với đề nghị của GV dạy văn đối với Bộ GD-ĐT trong những năm trước là cần hạn chế ra đề về hiện tượng tiêu cực trong xã hội mà quan tâm hơn đến dạng đề giáo dục tư tưởng đạo lý, sống tốt và có ích trong xã hội. Có như vậy mới phát huy được tính sáng tạo của HS. Câu 3a dành cho chương trình chuẩn, tuy không bất ngờ nhưng khó hơn so với đề phân tích toàn bộ tác phẩm hay phân tích về nhân vật Mị. Nội dung đề chỉ hạn hẹp trong diễn biến tâm lý và hành động của Mị qua cảnh đêm mùa xuân Mị muốn đi chơi và bị trói trong tác phẩm nên HS nào học bài hời hợt sẽ thiếu dẫn chứng và phân tích không đủ ý. Riêng câu 3b phân tích đoạn thơ của Nguyễn Khoa Điềm tuy khó nhưng lại phù hợp với chương trình nâng cao. Đề bài không theo lối mòn phân tích 9 câu thơ đầu mà là phân tích đoạn thơ tiếp từ câu 10 trở đi vừa gây bất ngờ vừa phát huy được khả năng sáng tạo của HS. Nắm được nội dung chính của đoạn thơ: “Đất nước là gì?” thì các em sẽ phân tích được.

Thầy Bùi Cảnh Bộ (Tổ trưởng bộ môn văn Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền, TP.HCM):

Sau buổi thi, nhiều HS đã gọi điện cho tôi thông báo về tình hình đề thi và cho rằng mình trúng “tủ”. Thật ra, nội dung các câu trong đề thi tốt nghiệp năm nay không nằm ngoài “tầm ngắm” của GV nên các em đã được ôn tập kỹ lưỡng hoặc gặp trong các đề thi kiểm tra định kỳ, thi thử tốt nghiệp… Theo tôi, đề thi năm nay khá dễ nên điểm trung bình của TS thi môn này sẽ khoảng 6,5 điểm. Câu 1 là câu đã từng được gặp trong rất nhiều đề thi, kể cả đề thi tốt nghiệp THPT trước đây. Câu 3a, 3b có sự định hướng cụ thể trong từng câu và cũng là dạng đề thi quen thuộc nên hiện tượng TS lạc đề sẽ ít xảy ra, có chăng chỉ là những trường hợp TS học “rập khuôn” theo lối văn mẫu trong sách tham khảo. Câu 2 về phần nghị luận xã hội có phần lạ lẫm với nhiều TS và mang tính thời sự cao khi đề cập đến một tấm gương hi sinh bản thân mình để cứu người khác giữa dòng nước được các phương tiện truyền thông đăng tải cách đây không lâu. Câu này khá gần gũi với cuộc sống, dẫn chứng cũng đã có sẵn và TS phải phân tích được lòng dũng cảm, lòng nhân ái và tình yêu thương con người của nhân vật để từ đó đưa ra được bài học, ý thức trách nhiệm của bản thân mình. Cái hay của câu này là tạo ra nhiều cảm xúc tốt, ý tưởng tốt cho HS để làm bài, đánh động tình yêu thương, ý thức trách nhiệm của giới trẻ đối với xã hội hiện nay.

 

Theo cô Lê Quỳnh Liên (Tổ trưởng Tổ hóa học Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong), đề thi môn hóa học năm nay tương đối dễ, phù hợp với đối tượng HS có học lực trung bình. Những em có học lực khá giỏi có thể đạt được điểm cao, thậm chí có thể “gỡ” điểm cho các môn khác. Đề không đánh đố, dễ hiểu. Tuy nhiên, có một số câu nếu TS không đọc kỹ, đọc “ẩu” sẽ dễ hiểu sai dẫn đến bị nhầm lẫn đáp án. So với đề thi năm ngoái, đề năm nay phần lý thuyết ra nhiều hơn nên những TS nắm chắc phần lý thuyết sẽ dễ dàng làm tốt phần này. Phần tính toán không đòi hỏi quá cao, thậm chí có những câu khi đọc xong, TS chỉ cần làm sơ qua một vài thao tác tính toán đơn giản là đã ra kết quả. Đề ra đúng cấu trúc do Bộ GD-ĐT yêu cầu về số lượng câu hóa học liên quan đến kinh tế xã hội, ô nhiễm môi trường…

Trong khi đó, thầy Cao Xuân Hùng – Phó hiệu trưởng Trường THPT Thanh Đa, Chủ tịch HĐT THPT Phước Long – nhận định: Đề thi năm nay vừa sức, có trọng tâm trọng điểm và không có câu hỏi nào thuộc dạng lắt léo hay đánh đố TS. Theo thầy Hùng, với đề thi như vậy thì số HS làm được điểm 8, điểm 9 sẽ không hiếm.

N.Q – N.Anh (ghi)

Trong buổi thi đầu tiên có trường hợp em Lê Thị Mỹ Tiên – TS thi tại HĐT Trường THPT Trần Phú (Q.Hải Châu, TP.Đà Nẵng) bị suy nhược cơ thể, yếu hai chi dưới phải nằm điều trị nhiều ngày tại Bệnh viện Đà Nẵng. Sáng 2-6, Tiên được phụ huynh đưa đến điểm thi cùng giấy tờ của bệnh viện để xin miễn thi nhưng không được chấp nhận nên em phải vào phòng thi. Do tình trạng sức khỏe yếu nên em chỉ làm bài được vài chục phút, ngay sau buổi thi kết thúc người nhà đã gọi taxi đưa em trở lại bệnh viện trong tình trạng đuối sức, có dấu hiệu ngất xỉu. Ông Đặng Hùng, Chánh Văn phòng Sở GD-ĐT TP.Đà Nẵng, cho biết nếu TS này nằm trong diện quy chế thi quy định thì sẽ được đặc cách thi tốt nghiệp.

Tại HĐT Trường THPT Thị trấn Cẩm Xuyên (Hà Tĩnh), sau buổi thi môn ngữ văn “phao” thi được rải trắng từ sân ra ngoài cổng trường và các ngả đường xung quanh trường. Có TS khi ra khỏi cổng trường mà trên tay vẫn còn cầm “phao” thi. Ngay khi TS vừa rời khỏi phòng thi, nhân viên làm vệ sinh đã nhanh chóng tỏa đi các nơi thu dọn hết tài liệu, “phao” thi do TS vứt lại.

V.Yên – PV