Điểm IELTS càng cao, càng tăng cơ hội vào ĐH!

Trên đây là chia sẻ của các chuyên gia trong chương trình kỹ năng hội nhập trong kỷ nguyên số với chủ đề “Gen Z chinh phục IELTS/SAT bằng phương pháp học tiếng Anh tư duy Linearthinking” vừa diễn ra tại 3 trường: Trường Trung học Thực hành – ĐH Sư phạm TP.HCM (Q.5), Trường THCS Lê Quý Đôn (Q.3), Trường THCS Colette (Q.3).

TS. Nguyễn Thanh Tùng (Viện trưởng Viện Quản trị tri thức, Sở Khoa học – Công nghệ TP.HCM) đang nói về tầm quan trọng của tiếng Anh cho học sinh Trường THCS Lê Quý Đôn

Chương trình do Tạp chí Giáo dục TP.HCM phối hợp cùng DOL IELTS Đình Lực tổ chức.

Tiết kiệm thời gian

Hiện nay, nhiều trường ĐH tại TP.HCM nói riêng và Việt Nam nói chung đã áp dụng chứng chỉ ngoại ngữ như một điều kiện ưu tiên xét tuyển.

Qua thống kê, năm 2021 cả nước đã có khoảng hơn 60 cơ sở đào tạo sử dụng các chứng chỉ quốc tế như: IELTS, TOEFL, SAT… là tiêu chí để ưu tiên xét tuyển, xét tuyển thẳng bên cạnh các phương thức tuyển sinh truyền thống (xét tuyển kết quả thi tốt nghiệp THPT, xét tuyển kết quả thi đánh giá năng lực, học bạ, tuyển thẳng còn có phương thức xét tuyển kết hợp kết quả học tập THPT với chứng chỉ ngoại ngữ nói chung, IELTS nói riêng…).

ThS. Trần Nam (Trưởng phòng Truyền thông và Quan hệ doanh nghiệp, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐH Quốc gia TP.HCM) chia sẻ với Trường Trung học Thực hành – ĐH Sư phạm TP.HCM rằng, việc các trường áp dụng chứng chỉ ngoại ngữ như một điều kiện ưu tiên xét tuyển giúp thí sinh có thêm cơ hội trúng tuyển ĐH. Khi trúng tuyển, sinh viên đạt trình độ ngoại ngữ nhất định không cần phải học ngoại ngữ đầu vào như những sinh viên khác. Thay vào đó các em có thể vào học trực tiếp đối với các môn liên quan đến chuyên ngành và điều này giúp tiết kiệm thời gian, công sức rõ rệt. “TP.HCM là thành phố hiện đại, năng động, có nhiều người nước ngoài sinh sống. Trong tương lai, TP.HCM có mức độ toàn cầu hóa cao đòi hỏi người lao động phải thành thạo tiếng Anh để làm việc trong nhiều lĩnh vực. Để có công việc tốt, là công dân toàn cầu, bên cạnh việc học các em cần trau dồi kỹ năng ngoại ngữ, nhất là tiếng Anh để đón đầu xu thế”, ThS. Trần Nam cho biết.

Thầy Trần Anh Khoa (giảng viên tại DOL IELTS Đình Lực) tương tác với học sinh Trường THCS Colette

Nói về cách để thành công bền vững cho học sinh Trường THCS Lê Quý Đôn (Q.3), TS. Nguyễn Thanh Tùng (Viện trưởng Viện Quản trị tri thức, Sở Khoa học – Công nghệ TP.HCM) cho biết, ngoại ngữ quan trọng nhưng chỉ là điều kiện đủ. Nếu các em có ngoại ngữ tiếng Anh kèm theo các kỹ năng mềm thì cơ hội thành công cao hẳn, đặc biệt là ở kỹ năng lắng nghe. “Chúng ta lắng nghe chú tâm sau đó ghi nhớ bằng trí óc, thật sự tư duy thì sau này mới được tin tưởng giao những vị trí cao trong công việc, làm việc gì cũng đến nơi đến chốn, tạo được nhiều ảnh hưởng và giá trị thật sự”, TS. Tùng nhấn mạnh.

Từ chia sẻ của TS. Tùng liên hệ đến việc học tiếng Anh cũng vậy. Khi học, các em phải học chăm chỉ, chú tâm lắng nghe thầy cô giảng dạy và có phương pháp học đúng cách như phương pháp Linearthinking thì mới đạt được hiệu quả.

Làm sao biến phức tạp thành đơn giản?

Tại Trường THCS Colette, thầy Trần Anh Khoa (giảng viên tại DOL IELTS Đình Lực) cho biết, trong tiếng Anh có 4 kỹ năng: Nghe, nói, đọc, viết. Mỗi kỹ năng là những “vũ khí” khác nhau. Trong đó, kỹ năng đọc giúp học sinh cập nhật kiến thức mới bởi vì những nghiên cứu, phát hiện trên thế giới thường được công bố bằng tiếng Anh. Nếu các em đọc được tiếng Anh sẽ biết thông tin sớm hơn vì không phải đợi bản dịch tiếng Việt để đọc.

Vậy làm sao có thể đơn giản hóa những câu tiếng Anh phức tạp thành đơn giản? Thầy Khoa cho biết, việc này rất dễ nếu các em áp dụng phương pháp học tiếng Anh tư duy Linearthinking. Phương pháp này không bắt buộc chúng ta phải hiểu hết nghĩa của câu, chỉ cần hiểu ý chính vào rút gọn câu dài trở nên ngắn gọn, dễ hiểu. Ví dụ như ở câu hỏi: Vì sao chúng ta cần học lịch sử? Họ sẽ chọn trả lời học lịch sử để có thể biết và hiểu rõ hơn về công lao của tổ tiên. Điều này sẽ là bất lợi lớn với những cá nhân rành rẽ tiếng Việt nhưng lại yếu tiếng Anh. Với Linearthinking thì hoàn toàn có thể đơn giản hóa. Thay vì trả lời phức tạp như trên, chúng ta có thể trả lời theo hướng: “Tôi học sử để biết về những điều mà những người đi trước đã làm cho chúng ta”, hoặc “tôi học mọi thứ về thế hệ trước đã làm cho chúng ta”.

Thầy Phạm Huy Hùng (tốt nghiệp đại học lẫn cao học với học bổng toàn phần tại Hoa Kỳ, giảng viên tại DOL IELTS Đình Lực) tặng quà cho học sinh Trường Trung học Thực hành trả lời đúng câu hỏi về phương pháp học tiếng Anh

DOL IELTS Đình Lực là Học viện Tiếng Anh tư duy đầu tiên tại Việt Nam, chuyên dạy IELTS/SAT/GRE/TOEIC. DOL nổi bật với phương pháp Linearthinking, cùng dàn giáo viên giỏi, tận tâm và hệ thống công nghệ tự phát triển giúp tăng điểm thần tốc giúp người Việt học tiếng Anh một cách tư duy, hiệu quả hơn, tiết kiệm tối đa thời gian, chi phí, tiền bạc.

Thông tin chi tiết xem tại: www.dolenglish.vn

Thầy Phạm Huy Hùng (tốt nghiệp đại học lẫn cao học với học bổng toàn phần tại Hoa Kỳ, giảng viên tại DOL IELTS Đình Lực) cho biết, với Linearthinking người học còn cảm thấy việc học từ vựng nhẹ nhàng nhưng nhớ lâu. Chẳng hạn, khi nhắc đến “ngọn núi” chúng ta có thể liên tưởng ngọn núi thì cao, “quả bom” hay nổ, “cái chuông” dùng để trang trí… “Việc học tiếng Anh sẽ rất dễ dàng nếu có phương pháp, ngược lại sẽ không bao giờ đạt được hiệu quả”, thầy Hùng lưu ý.

Hồ Trinh