Gấp rút di dời nhà xưởng lấy đất xây trường

Theo đó, sau khi tách ra từ huyện Hóc Môn (1997) dân số của Q.12 đạt gần 170.000 nhân khẩu nhưng hiện nay là 490.000. Ông Khươu Mạnh Hùng – Phó trưởng phòng GD-ĐT Q.12 – cho biết: “Hiện trên địa bàn quận có 252 trường học (49 trường công lập) với tổng số học sinh (HS) là 79.659 em, số cơ sở giáo dục tăng 185 cơ sở (10 trường công lập), qui mô HS tăng 206%, nguyên nhân là do tăng dân số cơ học và… chỉ xây mới được 29 trường”. Giải thích về vấn đề xây trường như “rùa bò”, ông Hùng nêu: “Có ba lý do khiến việc xây dựng trường học mới trên địa bàn quận chậm trễ gồm: Các dự án trường học qui hoạch trong các dự án phát triển khu dân cư mới hầu như chưa được triển khai, do các chủ đầu tư chưa đồng bộ hoặc thiếu năng lực tài chính đã ảnh hưởng không nhỏ đến tiến độ phát triển trường học; kết quả phát triển trường học theo qui hoạch còn chậm do nguồn vốn còn khó khăn và vướng mắc trong công tác giải phóng mặt bằng; xã hội hóa cấp MN đạt 70% ngoài công lập nhưng chủ yếu là các trường với qui mô nhỏ và nhiều nhóm trẻ gia đình. Vẫn còn thiếu những dự án đầu tư mang tính qui mô với quỹ đất lớn, do đặc thù của cấp học MN và do hiệu quả “kinh doanh” không cao…”.

Không đồng tình với những lý giải này, ông Ngô Năn Hồng – Chủ tịch Hội Khuyến học phường Trung Mỹ Tây – đặt vấn đề: “Phường Trung Mỹ Tây hiện nay có dân số gần 45.000 người (gồm HKTT và KT3), trên địa bàn phường có 2 trường TH, 1 THCS và 1 trường MN (MN Sơn Ca 4). Trường MN này hiện chỉ tiếp nhận được gần 300 trẻ, trong khi nhu cầu thực tế của phụ huynh toàn phường là gần 2.000 trẻ. Theo qui hoạch từ nay tới 2025, phường chỉ được xây mới thêm 1 trường MN. Như vậy là không đúng thực tế! Tính riêng bậc MN, Q.12 có 11 phường, Trung Mỹ Tây và Tân Chánh Hiệp dân số đông, chỉ được qui hoạch mỗi phường 1 trường. Trong khi phường lân cận là Đông Hưng Thuận, dân số không đông bằng Trung Mỹ Tây nhưng được qui hoạch tới 8 trường MN hoặc phường Tân Thới Nhất qui hoạch tới 5 trường, còn lại những phường khác cũng từ 3 đến 4 trường MN/phường. Không hiểu Ban quản lý dự án, Phòng GD-ĐT tư vấn, nắm bắt và dựa vào những “tiêu chí” nào để đưa ra bản qui hoạch này?”.

Bà Lê Thị Hồng Nga – Phó chủ tịch UBND Q.12 – nhấn mạnh: “Khó khăn trong giải phóng mặt bằng, giải ngân vốn sẽ đem tới hệ lụy nếu như trong năm 2014-2015, Q.12 không có trường nào xây mới sẽ có khoảng 8.000 trẻ không được tới trường, đặc biệt là hệ MN với số trẻ trên 4.000 cháu”. Theo ông Nguyễn Văn Tuyên – Phó trưởng phòng Quản lý đô thị, Q.12 vừa được giao kế hoạch chuẩn bị đầu tư 13 trường với tổng vốn 777 tỷ đồng! Nhưng để đảm bảo trường lớp cho năm học 2014-2015, cần khởi công xây dựng 3 trường ngay trong năm 2014 gồm: TH Đông Hưng Thuận (30 phòng học và khối phụ, tổng vốn đầu tư 69 tỷ đồng); THCS Thới An (24 phòng học, tổng vốn 76,5 tỷ đồng) và THCS Đông Hưng Thuận (36 phòng, tổng vốn 82,5 tỷ đồng).

Ông Trần Hữu Trí – Bí thư Quận ủy Q.12 – nêu vấn đề: “Tại sao tốc độ đầu tư, xây dựng trường lớp không tương xứng với tốc độ tăng dân số? Đơn cử như Q.6, có diện tích nhỏ hơn Q.12 tới 7 lần, đất qui hoạch cho dự án trường lớp của họ rất khó khăn nhưng Q.6 vẫn đảm bảo đủ chỗ học cho con em nhân dân trên địa bàn? Vậy Q.12 tại sao có đất lại xây trường chậm tiến độ so với kế hoạch đề ra?”. Và ông Trí chỉ đạo: “Từ nay tới 2020, các ban ngành của quận phải tập trung mạnh vào việc di dời các cơ sở, nhà xưởng sản xuất công nghiệp khỏi các khu dân cư, tạo quỹ đất cho việc xây dựng các công trình công ích phục vụ xã hội, trong đó có xây dựng trường học. Bằng mọi giá, mạng lưới giáo dục đến năm 2020 sẽ đạt bình quân về diện tích là 8m2/HS. Phấn đấu 100% HS được học 2 buổi/ngày. Đặc biệt, Ban quản lý dự án của quận phải đẩy nhanh tốc độ, tập trung, hoàn chỉnh 13 dự án xây dựng trường đã được phê duyệt để kịp khởi công và đưa vào sử dụng trong hai năm 2014 và 2015”.

Ông Lê Hoài Nam – Phó giám đốc Sở GD-ĐT – chia sẻ: Theo qui hoạch xây dựng trường lớp, quận mới đạt một con số rất khiêm tốn, khó đáp ứng được chỗ học. Vì vậy, trong thời gian tới Q.12 cần làm tốt hơn nữa công tác qui hoạch mạng lưới trường lớp, điều chỉnh, bổ sung những bất cập trong qui hoạch trường, lớp. “Có mạnh dạn điều chỉnh, linh động trong việc xin, cấp vốn cho các dự án trường học rồi xin chủ trương sau, Q.12 mới đẩy nhanh được tiến độ giải phóng mặt bằng, xây trường đúng tiến độ”, ông Nam chia sẻ.

Bài, ảnh: Lê Quang Huy