Ngày 27-11, tại Sở GD-ĐT TP.HCM diễn ra Hội thảo “GD STEM tại TP.HCM và yêu cầu phát triển các kỹ năng thế kỷ 21, các sáng kiến đổi mới sáng tạo vì xã hội”.
Theo các đại biểu, GD STEM là phương thức GD nhằm trang bị cho HS những kiến thức khoa học gắn liền với ứng dụng của chúng trong công nghệ thực tiễn.
Ông Phạm Ngọc Tiến – Phó Trưởng phòng Trung học, Sở GD-ĐT TP – nhấn mạnh, GD STEM là học tập thông qua các đề tài, bài học, chủ đề gắn với thực tiễn cuộc sống nên hình thành kiến thức thông qua việc vận dụng các kỹ năng về STEM của khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học, cũng như hình thành những kiến thức của môn học, bài học cho HS. Thông qua việc hình thành kiến thức môn học, HS sẽ được củng cố các kiến thức kỹ năng của các lĩnh vực STEM.
PGS.TS Nguyễn Xuân Thành – Phó Vụ trưởng Vụ GD Trung học, Bộ GD-ĐT – cũng cho biết, khoa học là một phần của chu trình STEM. Khoa học ở đây không chỉ là kiến thức thuộc lĩnh vực lý, hóa, sinh… mà bao gồm cả quy trình khoa học để sản sinh ra kiến thức. Tương tự, kỹ thuật cũng không phải là kiến thức kỹ thuật mà là cả quy trình kỹ thuật sử dụng những kiến thức hiện có để giải quyết vấn đề, từ đó tạo ra công nghệ mới. GD STEM sẽ phỏng theo chu trình STEM, đặt HS trước những vấn đề thực tiễn với những kiến thức, công nghệ hiện có, đòi hỏi các em phải tìm tòi, vận dụng kiến thức đưa ra các giải pháp, chiếm lĩnh kiến thức mới…
“Vì vậy, không nên hiểu STEM là dạy học liên môn. Bài học chỉ cần một ứng dụng kiến thức trải nghiệm môn học nào đó đã là GD STEM”, ông Thành nhấn mạnh.
N.Trinh
Bình luận (0)