Sự kiện giáo dụcTin tức

Giáo dục hướng nghiệp: Phải gắn với sản xuất, dịch vụ địa phương

Tạp Chí Giáo Dục

UBND TP.Đà Nẵng vừa ban hành kế hoạch thực hiện đề án “Giáo dục hướng nghiệp (GDHN) và định hướng phân luồng HS trong giáo dục phổ thông (GDPT) giai đoạn 2019-2025” trên địa bàn TP.

Theo đó, nhằm nâng cao chất lượng GDHN trong GDPT, góp phần chuyển biến mạnh mẽ công tác phân luồng HS sau THCS và THPT vào học các trình độ giáo dục nghề nghiệp (GDNN) phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội của đất nước và địa phương, đáp ứng nhu cầu nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực của TP, quốc gia, hội nhập khu vực và quốc tế. Mục tiêu đến năm 2020, khoảng 50% trường THCS, 50% trường THPT có chương trình GDHN gắn với hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương; có giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn hướng nghiệp đáp ứng yêu cầu về chuyên môn, nghiệp vụ. Đến năm 2025, những mục tiêu này sẽ phấn đấu đạt 100%.

Phấn đấu ít nhất 20% HS tốt nghiệp THCS tiếp tục học tập tại các cơ sở GDNN đào tạo trình độ chứng chỉ nghề, sơ cấp, trung cấp (đến năm 2025 sẽ là 30%). Phấn đấu ít nhất 20% HS tốt nghiệp THPT tiếp tục học tập tại các cơ sở GDNN đào tạo trình độ CĐ, ĐH kỹ thuật (đến năm 2025 sẽ là 35%).

Sở GD-ĐT chủ trì, phối hợp với Sở Lao động – Thương binh và Xã hội, các ngành  liên quan triển khai kế hoạch trên với các giải pháp như: Nâng cao nhận thức về GDHN và định hướng phân luồng HS phổ thông; Đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức GDHN trong trường phổ thông; Phát triển đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm tư vấn, hướng nghiệp trong các trường THCS, THPT; Tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học gắn với GDHN trong GDPT…

V.Yên

 

Bình luận (0)