Giáo viên không được kiểm tra miệng học sinh đầu giờ theo kiểu căng thẳng áp lực

Tạp Chí Giáo Dục

Thứ ba, 12.09.2023, 16:09

Tại Hội nghị tổng kết năm học 2022-2023 và triển khai phương hướng nhiệm vụ năm học 2023-2024 quận 3 sáng 12–9, Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM Nguyễn Văn Hiếu yêu cầu giáo viên không bắt học sinh trả bài đầu giờ theo kiểu “kêu bất chợt, hỏi bất chợt” sẽ khiến học sinh căng thẳng, áp lực đầu giờ.

Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM yêu cầu giáo viên không kiểm tra miệng học sinh đầu giờ theo kiểu căng thẳng, áp lực

Theo ông Nguyễn Văn Hiếu cho hay, hiện nay vẫn còn tình trạng thầy cô vào đầu giờ, kêu học sinh trả bài, kiểm tra miệng theo kiểu kêu bất chợt, hỏi bất chợt, làm áp lực cho học sinh. Sáng sớm học sinh vừa ngồi trên xe ba mẹ chở đi học, vừa ăn, vừa cầm cuốn vở học vì sợ thầy cô kêu trả bài.

Ông Hiếu nhấn mạnh, để xây dựng trường học hạnh phúc thì nhà trường cần quan tâm đến 3 yếu tố cốt lõi: chất lượng giáo dục nhà trường; môi trường giáo dục và mối quan hệ tốt đẹp. Học sinh đến trường vui vẻ, không bị căng thẳng.

Để học sinh hạnh phúc khi đến trường thì thầy cô không thể kêu học sinh trả bài kiểu đó, thầy cô có nhiều cách để kiểm tra học sinh. Hiện nay, với thời lượng 35% nội dung chương trình giáo dục được đưa lên hình thức trực tuyến, thầy cô có thời gian trước giờ dạy có thể giao nội dung, yêu cầu học sinh tự chuẩn bị trên hệ thống LMS. Giáo viên có thể kiểm tra học sinh nào làm tốt, học sinh nào làm chưa tốt, vào trong lớp thầy cô có thể nhắc các em. Như vậy các em mới tập trung nhớ được kiến thức.

“Thầy cô hỏi bất chợt thì những kiến thức đó không mang lại giá trị gì cho học sinh. Đừng làm cho các em căng thẳng trước giờ học. Mở đầu giờ học, thầy cô có thể mời các em hát, phương pháp phải đa dạng hướng đến quyền lợi học sinh, làm cho các em thích thú khi vào học chứ không căng thẳng. Đó mới là môi trường hạnh phúc. Chất lượng giảng dạy còn nằm ở chỗ thầy cô tạo môi trường cho học sinh tương tác, trực tiếp tham gia vào quá trình dạy của thầy cô, tạo ra các giờ dạy nhẹ nhàng, chất lượng để mỗi sáng thức dậy các em náo nức được đến trường…” – ông Nguyễn Văn Hiếu phân tích

Về môi trường trường học, ông Hiếu nêu rõ phải an toàn, sạch sẽ, vệ sinh, ngăn nắp. Trường ra trường, lớp ra lớp, thầy ra thầy, trò ra trò. Trong môi trường giáo dục, nhà trường cần tạo ra các mối quan hệ tốt đẹp, điều này cũng giải quyết được bạo lực học đường, cô lập, bạo lực mạng khi các em có thể chia sẻ với bạn bè, thầy cô…

Theo ông Nguyễn Văn Hiếu – Giám đốc Sở GD-ĐT nêu rõ, trường học hạnh phúc thì học sinh mỗi sáng thức dậy đều náo nức được đến trường

Bên cạnh đó, Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM Nguyễn Văn Hiếu nhìn nhận, hiện nay giáo viên vẫn còn hồ sơ sổ sách nhiều quá. Đã kêu thầy cô đổi mới, làm đủ thứ chuyện rồi mà còn bắt hồ sơ sổ sách theo cái này cái kia thì không được. Ông bày tỏ mong muốn từng nhà trường, cán bộ quản lý thay đổi mạnh về cải cách hành chính, không để nặng nề cho thầy cô phải vất vả về sổ sách. Hiệu trưởng các trường cần mạnh dạn sử dụng hồ sơ sổ sách số hoá. Cái nào đem lại lợi ích cho học sinh, cho quá trình dạy và học thì chúng ta duy trì. Còn mấy cái sổ hành chính để kiểm tra, để đối phó thì thôi…

Riêng với dạy học tích hợp ở bậc THCS, ông cho biết TP.HCM sẽ xin phép Bộ GD-ĐT địa phương nào có đủ điều kiện và giáo viên sẵn sàng thì tiếp tục được triển khai dạy học tích hợp. TP.HCM sẽ kiên trì dạy học tích hợp…

Đồng thời yêu cầu Phòng, Sở GD-ĐT phải xuống trường xem giáo viên triển khai dạy học như thế nào, cùng với giáo viên, cùng với trường xây dựng các chủ đề dạy học tốt. Cán bộ quản lý phải giúp giáo viên tự tin, không cảm thấy lẻ loi. Đã thực hiện đổi mới mà giáo viên không được lãnh đạo cộng hưởng, đồng hành thì sẽ cảm thấy rất khó khăn.

Yến Hoa