Giáo viên ngoại ngữ: Khảo sát để nâng cao trình độ

Kế hoạch khảo sát lần này nhằm kiểm tra, đánh giá trình độ ngoại ngữ của GV cả bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết theo tiêu chí IELTS, TOEFL, FCE hoặc tương đương trình độ B2 nhằm nắm bắt thực trạng về năng lực tiếng Anh, từ đó có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ hơn nữa.

Trong buổi tập huấn cho GV tiếng Anh tăng cường diễn ra ngày 12-10 tại Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm (Q.1), nhiều GV đã đưa ra không ít băn khoăn. “Việc đạt trình độ B2 rất khó đối với GV tiểu học. Hầu hết khi GV đứng lớp chỉ chuyên sâu kỹ năng nghe và nói để giảng dạy cho các em là chính. Kiến thức ngữ pháp khó, phức tạp chưa phải sử dụng giảng dạy bậc tiểu học, qua thời gian không sử dụng cũng mai một dần”, cô Châu Vương, GV tiếng Anh Trường TH Trương Quyền (Q.3) chia sẻ.

Cô Đặng Thị Bích Thủy, GV tiếng Anh, Trường TH Trung Nhất (Q.Phú Nhuận) cũng thừa nhận: “GV trẻ chúng tôi nhận thấy khó đáp ứng yêu cầu trong kỳ khảo sát, và điều này càng khó hơn với GV lớn tuổi. Họ đứng lớp hơn chục năm, kiến thức có thể đã mai một, không cập nhật kịp thời, hơn nữa, thời gian chuẩn bị cho kỳ khảo sát đã cận kề, quá gấp rút, GV không thể ngày một, ngày hai mà chuẩn bị được hết, làm sao có thể vượt qua. Thiết nghĩ, sẽ có rất nhiều GV không đạt kết quả trong kỳ khảo sát lần này”.

Xác định được tính chất kỳ khảo sát “không dễ thở”, hơn nữa từ thực tế, Bộ GD-ĐT cũng đã từng tổ chức khảo sát trên phạm vi cả nước yêu cầu trình độ GV đứng lớp đạt B2 nhưng kết quả đạt được chỉ đếm trên đầu ngón tay. Cụ thể, trong 100 GV chỉ 1-2 GV đạt yêu cầu. Vì lẽ đó, trong kỳ khảo sát lần này, nếu GV không đạt trình độ B2, chỉ đạt B1 hay A2 thì phải tiếp tục ôn luyện, bồi dưỡng nâng cao năng lực để tiếp tục khảo sát lần hai.

Nhiều GV cũng đưa ra ý kiến: Với những GV đạt trình độ đại học, trước khi đứng lớp, họ đã trải qua yêu cầu kiểm tra của trường cũng như Sở GD-ĐT đưa ra. Việc tổ chức thi trình độ B2 chẳng khác nào đi ngược lại kiến thức mà họ được đào tạo trong bốn năm đại học. Theo ông Văn Công Sang, Trưởng phòng Tổ chức cán bộ – Sở GD-ĐT thì: “Nếu GV tham gia khảo sát trình độ B2 không đạt yêu cầu thì Sở GD-ĐT sẽ tạo điều kiện để GV tiếp tục ôn thi, rèn luyện nâng cao năng lực. Sở cũng chưa có quyết định cụ thể khi GV không đạt yêu cầu tại nhiều lần khảo sát. Tuy nhiên, vì chất lượng giảng dạy thì bản thân mỗi GV cần cố gắng tự bản thân nâng cao năng lực hơn nữa”.

Việc tổ chức khảo sát sẽ thúc đẩy tinh thần, tạo động lực, định hướng cho GV tiếng Anh thay đổi nhận thức, có ý thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, đáp ứng yêu cầu giảng dạy tiếng Anh tốt hơn. Tuy nhiên, ngoài việc lo lắng nếu không đạt kết quả tốt tại hai lần khảo sát thì vấn đề mà nhiều GV quan tâm nữa là: “Tại sao khi GV đạt B1thì sẽ được bồi dưỡng nâng cao trình độ bằng kinh phí của Chương trình mục tiêu quốc gia năm 2011 và tiếp tục thi chứng chỉ First Certificate in English (FCE) của Cambridge. Ngược lại, nếu GV đạt cận B1 và vào khoảng A2 thì tự túc đóng khoản phí từ 4,2 triệu đồng – 7,3 triệu đồng để tiếp tục bồi dưỡng, khảo sát lần hai. Một khoản tiền không nhỏ so với mức lương hiện tại của GV ngoại ngữ”, một giáo viên tiếng Anh ở Q.1 bộc bạch. Cũng xoay quanh vấn đề tiền nong khi GV qua khảo sát bị “out” khỏi mức B1, cô Phan Thị Yến, Hiệu trưởng Trường TH Trương Quyền (Q.3) tâm tư: “Đối với GV biên chế, ngoài lương căn bản khoảng 1,8 triệu đồng cộng với tiền đứng lớp thì hàng tháng các cô cũng được khoảng 4 triệu đồng. GV hợp đồng thì thiệt thòi hơn vì họ không có lương căn bản. Vậy sẽ rất khó cho họ khi phải tự bỏ tiền túi ra để học… bồi dưỡng”.