Học như thế nào để thi đạt IELTS 9.0?

Học như thế nào để thi đạt IELTS 9.0? - Audio

00:00 / 00:00

An audio error has occurred, player will skip forward in 2 seconds.

1 Học như thế nào để thi đạt IELTS 9.0? Audio

Là hai gương mặt hiếm hoi đạt được điểm số tuyệt đối IELTS ngay đầu năm 2025, Hà Đặng Như Quỳnh và Trần Anh khoa đã chia sẻ với Tạp chí Giáo dục TP.HCM về cách học để chinh phục điểm số cực khó đạt trên.

Theo các bạn thì trong các kỹ năng của kỳ thi IELTS, kỹ năng nào là thử thách nhất với người Việt. Vì sao?

Hà Đặng Như Quỳnh:

Theo cá nhân tôi thì đó là kỹ năng nói, vì lý do ít điều kiện luyện tập (thiếu người để luyện tập cùng hoặc luyện xong không có người bản ngữ/ người giỏi tiếng Anh sửa lỗi nên ko biết phải cải thiện như thế nào, ở đâu…). Trong khi đó, thi nói chúng ta không có nhiều thời gian suy nghĩ mà phần lớn dựa vào phản xạ, đòi hỏi phải nắm vững kiến thức, thành bản năng thứ hai.

Trần Anh Khoa:

Theo tôi thì bên cạnh kỹ năng nói, người Việt cũng gặp nhiều thử thách ở kỹ năng viết. Việc viết 1 bài luận trong IELTS có những điểm khác biệt với việc viết 1 bài viết tập làm văn trên trường từ cấu trúc luận đến độ dài, cách phát triển ý tưởng…

Đối với IELTS, người thi chỉ có 40 phút để viết. Nếu chúng ta đi theo hướng phát triển từ từ mà không đúng trọng tâm, sẽ dễ dẫn đến tình trạng bị lan man, không kịp giờ.

Hai bạn đều hoàn thành phần kỹ năng đọc trong thời gian rất ngắn, “bí kíp” là gì?

Hà Đặng Như Quỳnh:

Tôi làm 3 bài đọc trong 20 phút. Tôi không chọn phương pháp skim/scan theo hướng truyền thống vì rất rủi ro, thay vào đó cứ tập trung đọc và hiểu sâu đoạn bằng phương pháp tiếng Anh tư duy Linearthinking. Tôi áp dụng tư duy Simplification (đơn giản hóa) để giảm tải khi đọc nên dù bài đọc có dài và rối thì vẫn có thể đọc nhanh và hiểu được, áp dụng tư duy Read connection (đọc mối liên hệ giữa các nội dung trong câu) để nhìn ý chính của đoạn, làm tốt những phần câu hỏi như matching heading (chọn tiêu đề đoạn văn) hay multiple choice (dạng trắc nghiệm)…

Trần Anh Khoa:

Đối với phần đọc của IELTS, nếu chúng ta đọc kỹ từng chữ thì khá tốn thời gian trừ khi mình đã có nền vững sẵn (vốn từ rộng, đã quen đọc tiếng Anh được nhiều năm). Vì vậy tôi áp dụng phương pháp Linearthinking để có thể đọc hiệu quả và nhanh hơn mà không cần phải đọc hiểu.

Hai bạn có thể chia sẻ cụ thể một số phương pháp hoặc các nguồn để có thể cải thiện việc học tiếng Anh ở các kỹ năng?

Hà Đặng Như Quỳnh:

Như đã đề cập, tôi hay dùng phương pháp Linearthinking vì nó bao quát cả 4 kỹ năng, và phù hợp với nhiều mức độ từ cơ bản đến nâng cao.

Phương pháp Linearthinking do anh Lê Đình Lực – một đàn anh của tôi ở Trường Phổ thông Năng khiếu ĐH Quốc gia TP.HCM – phát triển nên rất hiệu quả cho người Việt. Anh là cựu học sinh chuyên toán nên phân tích, giải thích mọi thứ rất logic nên phương pháp không chỉ giúp anh từ dở thành giỏi tiếng Anh mà còn hiệu quả cho các đối tượng khác. Như tôi xuất thân là dân chuyên văn Trường Phổ thông Năng khiếu ĐH Quốc gia TP.HCM chứ không phải chuyên Anh.

Còn các nguồn tự học khác mà các bạn có thể tham khảo là những trang báo nước ngoài như The Guardian hay The New Yorker để tăng từ vựng, xem phim tài liệu để tăng kiến thức xã hội, dùng trang tuhocielts.dolenglish.vn để luyện đề và xem bài mẫu…

Cả hai bạn Anh Khoa và Như Quỳnh đều hiện là giáo viên tại hệ thống tiếng Anh tư duy DOL English

Một số sinh viên khối kỹ thuật cho rằng học ngoại ngữ cần năng khiếu, chính vì vậy việc đạt điểm cao ở kỳ thi IELTS chỉ là “đặc quyền” của dân khối xã hội. Điều đó có đúng không?

Hà Đặng Như Quỳnh:

Đương nhiên là nếu có vốn tiếng Anh vững từ trước thì đoạn đường đi sẽ ngắn và nhanh hơn, nhưng không có nghĩa là dân khối kỹ thuật sẽ không đạt điểm cao được. Theo quan điểm của tôi thì phương pháp quan trọng hơn cái gọi là năng khiếu. Phương pháp đúng và đủ kiên trì thì dù học khối nào vẫn có thể chinh phục được điểm số IELTS cao.

Trần Anh Khoa:

Đồng nghiệp của tôi tại hệ thống DOL English từng là dược sĩ và cựu học sin chuyên hóa, nhưng gần đây anh ấy vẫn đạt được 8.5 overall và điểm số 8.5 ở kỹ năng viết vốn siêu khó đạt được. Đây là một ví dụ cho thấy điểm cao tiếng Anh hay IELTS không phải đặc quyền của dân khối xã hội. Thậm chí, dân khoa học tự nhiên có khi lại có những lợi thế khi tiếp cận tiếng Anh cũng như kỳ thi IELTS nếu có thể vận dụng tư duy logic, khoa học vào việc giải quyết bài thi IELTS hay câu chuyện học tiếng Anh nói chung.