Học sinh khối 7 vẽ tranh trên nón lá
Vẽ tranh trên nón lá, túi vải, ly, dĩa bằng gốm; vẽ tranh bằng cát màu… là những hình thức dạy học trải nghiệm được nhóm giáo viên mỹ thuật của Trường THCS An Phú (Q.2, TP.HCM) đưa vào chương trình trong năm học này nhằm làm mới bộ môn, mở rộng không gian lớp học, đồng thời phát huy sự sáng tạo của học sinh. Cụ thể, giờ học môn mỹ thuật của hơn 250 học sinh khối 7 được giáo viên tổ chức tại phòng mỹ thuật. Theo đó, với bài “Vẽ trang trí”, mỗi học sinh được phát một chiếc nón lá và thỏa thích vẽ những điều mình thích. “Các em có thể vẽ thư pháp, phong cảnh. Độc đáo hơn là tranh mô hình về vũ trụ, đô thị Q.2. Thậm chí, nhiều em còn thể hiện những thông điệp ý nghĩa về bảo vệ môi trường như cháy rừng, ô nhiễm không khí, bảo vệ động vật hoang dã qua chính bức tranh của mình. Mỗi bức tranh đều thể hiện những góc nhìn riêng của học sinh trong một vấn đề nào đó”, cô Nguyễn Thị Thu Phương (nhóm trưởng nhóm mỹ thuật) cho biết.
Nói về việc lựa chọn chất liệu nón lá trong tiết học, cô Phương cho biết nón lá là biểu tượng của người Việt Nam, rất gần gũi với mỗi học sinh. Do đó, khi kết hợp với mỹ thuật vừa tạo ra sự mới lạ trong tiết học, vừa gắn với giáo dục văn hóa truyền thống cho học sinh. Tương tự, với học sinh khối 9, các hoạt động trải nghiệm sẽ diễn ra trên chất liệu túi vải; với học sinh khối 6 là vẽ tranh bằng cát màu, trang trí trên ly, dĩa gốm và thiết kế các mô hình sản phẩm từ vật liệu tái chế như que kem, ống hút, chai nhựa; còn học sinh khối 8 sẽ vẽ tranh trên chậu kiểng, tạo hình nghệ thuật xếp giấy Nhật Bản, trang trí mặt nạ. Từ sự đổi mới này, cô Trần Nguyễn Trà My (giáo viên mỹ thuật khối 6, 8) kỳ vọng sẽ mang đến niềm hứng thú cho học sinh trong môn học, khơi lên sự sáng tạo của các em ở nhiều khía cạnh, góc nhìn thực tiễn cuộc sống. “Mỹ thuật là bộ môn tích hợp được rất nhiều bộ môn khác nhau. Ví dụ như toán học là góc độ, tỷ lệ, tính nhân chia, khoảng cách, tư duy, logic; với địa lý là kiến thức đặc trưng của vùng miền; với lịch sử là kiến thức về từng thời đại… Việc mở rộng không gian lớp học sẽ là cầu nối để học sinh sáng tạo, ôn lại kiến thức nhiều môn và lồng ghép những bài học giáo dục thực tế”, cô Trà My cho biết.
Tin, ảnh: Yến Hoa
Bình luận (0)