Tại Hội thảo “Những vấn đề đặt ra đối với giáo dục đại học (GDĐH) tại Việt Nam” diễn ra ở TPHCM hôm qua, Hội Tư vấn Khoa học công nghệ và Quản lý TPHCM (HASCON) cho biết, Hội đã hai lần kiến nghị Bộ GD&ĐT giao cho nhiệm vụ phản biện “Dự thảo chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam”.
Kiến nghị nêu rõ: “Nếu được giao phản biện, chúng tôi sẽ mời các chuyên gia hàng đầu vào Ban chủ nhiệm chương trình phản biện, thực hiện các bước đi vững chắc như phân công trách nhiệm cá nhân, thảo luận nội bộ, tổ chức các hội thảo để lắng nghe ý kiến mọi người, thống nhất quan điểm, đi đến kết luận, để cuối cùng có một công trình phản biện mang tính khoa học cao của tập thể các nhà khoa học, chứ không phải cá nhân riêng lẻ”.
Tuy nhiên, cho đến nay, Hội Tư vấn Khoa học công nghệ và Quản lý TPHCM vẫn chưa nhận được phúc đáp của Bộ GD&ĐT.
Đăng Khoa/TPO
Tin liên quan
Giờ học toán bằng trò chơi dân gian: Kết hợp giáo dục hiện đại và di sản văn hóa truyền thống
Trường Tiểu học Trần Bình Trọng (quận 5) vừa tổ chức chuyên đề thao giảng với nội dung “Tích hợp trò chơi...
Thầy và trò cùng sáng tạo giao thông hữu ích
Xuất phát từ thực tế cuộc sống, thầy và trò Trường THCS Nguyễn Hữu Thọ (quận 7) đã nghiên cứu “Hệ thống...
Người “gác cổng sức khỏe” trong trường học
Trong những năm gần đây, khái niệm “y tế học đường” không còn đơn giản là một phòng y tế nhỏ trong...
Tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học: Dấu ấn đặc biệt với Đề án 5695
Ngoài chương trình tiếng Anh tăng cường, TP.HCM còn ghi dấu ấn đặc biệt với Đề án 5695 - đề án được...
Bình luận (0)