Chỉ thị 05-CT/TW về đẩy mạnh “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” được Bộ Chính trị ban hành năm 2016 đã đi sâu, lan tỏa trong toàn ngành GD-ĐT TP.HCM, trở thành bản sắc cho mỗi nhà trường.
Gần gũi thiết thực với từng lứa tuổi học sinh
Tại Trường THCS Lữ Gia, phường Phú Thọ, mô hình “Tủ sách Bác Hồ” được nhà trường triển khai đến từng lớp học. Những cuốn sách về Bác được xếp ngay ngắn, gọn gàng, “đầy ắp” trong từng kệ sách ở mỗi lớp học, mỗi giờ ra chơi lại được học sinh chọn đọc, cùng kể nhau nghe. Từ mô hình “Tủ sách Bác Hồ”, văn hóa đọc trong trường được lan tỏa rộng rãi, việc học tập và làm theo tấm gương, tư tưởng, đạo đức của Bác qua từng câu chuyện đi sâu, thấm đẫm vào hành động, suy nghĩ của mỗi học sinh nhà trường.
Cô Nguyễn Thụy Ái – Hiệu trưởng Trường THCS Lữ Gia cho biết, mô hình “Tủ sách Bác Hồ” là một trong những giải pháp để đưa Không gian văn hóa Hồ Chí Minh vào từng lớp học, triển khai một cách thiết thực, hiệu quả việc Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Mỗi tủ sách Bác Hồ là một Không gian văn hóa Hồ Chí Minh thu nhỏ, cô trò cùng thi đua dạy tốt, học tốt.
“Học tập và làm theo Bác không phải là những điều gì lớn lao, xa vời mà luôn cần thiết được bắt đầu từ những việc làm nhỏ nhất, giản đơn nhất. Với mô hình “Tủ sách Bác Hồ”, những bài học về Bác sẽ giúp mỗi học sinh tự hoàn thiện mình, sống chan hòa, yêu thương, giúp đỡ bạn bè và không ngừng nỗ lực vươn lên trong học tập, cuộc sống…” – cô Ái bày tỏ.
“Tủ sách Bác Hồ” cũng là mô hình được nhiều trường học trên địa bàn TP.HCM xây dựng, với mong muốn văn hóa đọc trong nhà trường sẽ lan tỏa những câu chuyện, bài học ý nghĩa về Bác, đưa việc học tập và làm theo Bác một cách nhẹ nhàng, thiết thực, phù hợp với từng lứa tuổi.
Tại Trường TH Trần Hưng Đạo, phường Cầu Ông Lãnh, “Tủ sách Bác Hồ” đã không chỉ giúp học sinh yêu sách hơn mà quan trọng nhất là mục tiêu giáo dục học sinh học tập và làm theo Bác được thực hiện một cách nhẹ nhàng, sâu sắc, rất hiệu quả. Học sinh ý thức hơn trong việc tự chăm sóc, giữ gìn vệ sinh bản thân, học theo 5 điều Bác Hồ dạy, giữ gìn vệ sinh trường lớp, đoàn kết thân ái giúp đỡ bạn bè. Các phong trào giúp bạn vượt khó, giúp bạn ngoại thành mà nhà trường phát động, khởi xướng hàng năm luôn nhận được sự hưởng ứng rất tích cực của học sinh trong trường.
Cô Lê Thị Thanh Hương – Hiệu trưởng nhà trường cho hay, phong trào học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh được nhà trưởng triển khai rất đa dạng. Từ “Tủ sách Bác Hồ”, các câu chuyện kể về Bác được nhà trường đưa đến học sinh trong các tiết chào cờ đầu tuần, tiết sinh hoạt chủ nhiệm, giờ đọc sách trong thư viện, các cuộc thi kể chuyện về Bác… bằng nhiều cách thức gần gũi, sinh động để các em dễ hiểu, dễ học làm theo; phong trào thi đua dạy tốt học tốt…
Trong nỗ lực đổi mới các hoạt động giáo dục gắn liền với mục tiêu giáo dục của nhà trường, việc đổi mới tiết sinh hoạt chào cờ đầu tuần được Trường THCS An Phú, phường An Khánh đẩy mạnh. Trong đó, mô hình “Tủ sách Bác Hồ” cũng góp phần lan tỏa những câu chuyện kể về Bác tại buổi sinh hoạt dưới cờ được mỗi khối lớp sẽ luân phiên thực hiện hàng tuần, đưa nội dung giáo dục học sinh “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” trở nên sinh động, gần gũi.
“Những câu chuyện kể về Bác giúp học sinh hoàn thiện hơn bản thân mình, xây dựng tình bạn đẹp, môi trường giáo dục thân thiện. Các em học sinh rất mong chờ đến lượt lớp mình kể chuyện. Khi đến lượt, học sinh mỗi lớp đều dành thời gian để chọn kể những mẩu chuyện hay, ý nghĩa về Bác, gần gũi với lứa tuổi. Nhà trường coi đây là hoạt động truyền thống nhằm giáo dục học sinh về đạo đức, lối sống; hình thành cho các em suy nghĩ, tình cảm đẹp; sống chan hòa, yêu thương bạn bè, kính trọng, lễ phép với thầy cô, cha mẹ…”, cô Mai Thị Thu – Hiệu trưởng nhà trường bày tỏ.
Gắn với yêu cầu mới của giáo dục
Việc đẩy mạnh triển khai Chỉ thị 05-CT/TW về đẩy mạnh “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” đã giúp ngành GD-ĐT TP.HCM đạt được những dấu ấn, đưa Không gian văn hóa Hồ Chí Minh ngày càng trở nên bao trùm, gắn bó mật thiết với các hoạt động giáo dục, giúp các trường hoàn thành mục tiêu trong từng năm học, nâng cao chất lượng giáo dục học sinh.
Việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” đã được toàn ngành và từng trường cụ thể hóa gắn với các phong trào, cuộc vận động như: “Mỗi nhà giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, “Đổi mới sáng tạo trong dạy và học”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; “Xây dựng trường học hạnh phúc”; “Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo”… Đặt trong bối cảnh giáo dục hiện nay, việc thực hiện Chỉ thị 05 được các nhà trường cụ thể hóa trong việc thực hiện mục tiêu chiến lược của nhà trường gắn với mục tiêu chiến lược của giáo dục thành phố, sáng tạo, linh hoạt phù hợp với tình hình mới.
Thầy Cao Đức Khoa – Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Du, phường Bến Thành cho hay, yêu cầu về chuyển đổi số giáo dục, đưa trí tuệ nhân tạo vào nhà trường hiện đang được nhà trường đặt ra là yêu cầu cấp thiết trong năm học này, không chỉ nhằm thực hiện chỉ đạo của ngành GD-ĐT thành phố mà còn góp phần đưa Nghị quyết 57, 71 của Bộ Chính trị vào trường học một cách cụ thể hóa, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường.
“Trong từng giai đoạn, việc học tập và làm theo Bác lại cần được cụ thể thông qua từng hành động, việc làm, gắn với mục tiêu giáo dục nhà trường, thành phố và quốc gia. Tinh thần không ngừng nỗ lực tự học, chủ động thích ứng với những cái mới, cái khó chính là minh chứng cho việc học tập và làm theo Bác. Mỗi cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh trong trường suốt thời gian qua đều hết sức cố gắng, tự học, tự trang bị kiến thức, kỹ năng, làm sao hướng tới hoàn thành tốt nhất mục tiêu giáo dục trong tình hình mới” – thầy Khoa nhìn nhận.
Tinh thần chủ động, linh hoạt, sáng tạo việc thực hiện Chỉ thị 05 trong tình hình mới trở nên hiện hữu hơn bao giờ hết thông qua chính nỗ lực không ngừng của mỗi giáo viên, không ngại khó, không chùn bước trước những cái mới.
Thầy Nguyễn Hoàng Hải Đăng – giáo viên tin học, Trường THPT Bình Tân, phường Bình Tân, mới đây đã xuất sắc đoạt giải ba quốc gia giải thưởng Tiên phong ứng dụng AI trong giáo dục Việt Nam do Bộ GD-ĐT tổ chức. Là giáo viên ngoại thành, dù chưa từng được đào tạo bài bản về AI nhưng đứng trước yêu cầu vận dụng AI vào giáo dục, thầy Đăng đã tự mày mò, tự học. Bởi kiến thức tin học của giáo viên THPT chỉ là nền tảng bước đầu, để “chạm” đến ngôn ngữ của AI đòi hỏi chính bản thân giáo viên phải nỗ lực vượt bậc, tự mày mò, tìm hiểu, phát triển khả năng lập trình, nhận biết, điều chỉnh AI phục vụ dạy học.
“Trước thách thức sự phát triển như vũ bão của công nghệ và trí tuệ nhân tạo hiện nay, đòi hỏi giáo viên tin học phải luôn nỗ lực, làm mới giờ học bằng chính những ứng dụng công nghệ, thu hút học sinh, giúp các em thích thú qua từng giờ học. Qua đó cũng trang bị cho các em kỹ năng để tự tin bước vào với công nghệ. Đó cũng là cách cụ thể hóa việc học tập và làm theo Bác một cách thiết thực” – thầy Đăng chia sẻ.
Đỗ Giang Quân
Bình luận (0)