Thay vì đăng ký không giới hạn như các năm trước, năm 2026, mỗi thí sinh chỉ được đăng ký không quá 15 nguyện vọng vào ĐH. Đồng thời, đối tượng trung học nghề, người nước ngoài được đăng ký xét tuyển vào các chương trình đào tạo trình độ ĐH. Đây là hai trong số những điểm mới đáng chú ý được quy định tại kỳ tuyển sinh năm nay.
Bộ GD-ĐT vừa công bố Thông tư số 06/2026 ban hành Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ ĐH và ngành giáo dục mầm non trình độ CĐ. Thông tư có sự tiếp thu ý kiến đóng góp, phản hồi của các chuyên gia, học sinh, phụ huynh, cơ sở giáo dục ĐH, các sở GD-ĐT và các bộ ngành.
Chính thức giới hạn nguyện vọng sau nhiều năm
Thông tư có 3 chương, 22 điều quy định về tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ ĐH và ngành giáo dục mầm non trình độ CĐ. Trong đó có các quy định chung về tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ ĐH và ngành giáo dục mầm non trình độ CĐ; những giải pháp kỹ thuật thực hiện quy trình đăng ký và xét tuyển trên hệ thống tuyển sinh của Bộ GD-ĐT; trách nghiệm của các bên liên quan cũng như nhấn mạnh vai trò của thí sinh, các trường ĐH trong hoạt động thi tuyển, xét tuyển.
Bộ GD-ĐT cho biết, sau khi tiếp thu ý kiến và đánh giá tác động chính sách, thông tư đã đưa ra một số nội dung điều chỉnh. Thứ nhất, nguồn tuyển là thí sinh có tổng điểm ba môn thi tốt nghiệp THPT tương ứng tổ hợp xét tuyển (hoặc điểm thi của môn toán và ngữ văn cùng một môn khác) đạt tối thiểu 15 theo thang điểm 30 (không áp dụng với thí sinh đặc cách hoặc được miễn thi tốt nghiệp). Thứ hai, thí sinh đăng ký tối đa 15 nguyện vọng vào những chương trình đào tạo, các trường khác nhau và sắp xếp các nguyện vọng theo thứ tự ưu tiên từ cao xuống thấp (nguyện vọng 1 là thứ tự ưu tiên cao nhất). Đặc biệt, các chương trình đào tạo giáo viên chỉ xét tuyển những nguyện vọng có thứ tự từ 1 đến 5. Như vậy, so với quy định trước đây, thí sinh không còn được đăng ký không giới hạn nguyện vọng cũng như không được đặt tự do thứ tự ưu tiên đối với nguyện vọng vào các chương trình đào tạo giáo viên.
Thứ ba, phương thức xét tuyển dựa trên kết quả học tập cấp THPT (học bạ): Tổ hợp xét tuyển sử dụng điểm trung bình chung kết quả học tập 6 học kỳ (lớp 10, 11, 12) của tối thiểu 3 môn học trong đó bắt buộc phải có môn toán hoặc ngữ văn đóng góp tối thiểu 1/3 trọng số tính điểm xét trong tổ hợp xét tuyển. Thứ tư, điểm cộng (bao gồm điểm thưởng, điểm xét thưởng, điểm khuyến khích) tối đa là 3 điểm theo thang điểm 30 (tương ứng 10% của thang điểm xét tuyển). Trong đó: Điểm thưởng đối với thí sinh được tuyển thẳng (nhưng không dùng để xét tuyển thẳng) từ 0-3; điểm xét thưởng đối với thí sinh có thành tích hoặc có năng khiếu đặc biệt từ 0-1,5; điểm khuyến khích đối với thí sinh có chứng chỉ ngoại ngữ hoặc có chứng chỉ quốc tế (nếu có) từ 0-1,5. Chứng chỉ ngoại ngữ chỉ được dùng cho quy đổi điểm môn ngoại ngữ trong tổ hợp xét tuyển hoặc sử dụng cho điểm khuyến khích. Thứ năm, bổ sung đối tượng xét tuyển trung học nghề, người nước ngoài đăng ký xét tuyển vào các chương trình đào tạo trình độ ĐH.
Cơ sở đào tạo tuyển sinh tối đa 5 phương thức
Điểm đáng chú ý khác được quy định ở thông tư là cơ sở đào tạo sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh (không bao gồm xét tuyển thẳng, xét tuyển đối tượng cử tuyển, xét tuyển đối tượng dự bị ĐH). Mỗi phương thức tuyển sinh phải quy định rõ các tiêu chí đánh giá, xét tuyển, cách thức tính điểm xét, điều kiện trúng tuyển. Trong đó, các tiêu chí dùng để đánh giá, xét tuyển phải dựa trên yêu cầu về kiến thức nền tảng và năng lực cốt lõi mà thí sinh cần có để theo học chương trình đào tạo…
| Về đánh giá năng lực, thí sinh phải được đánh giá khách quan, công bằng, tin cậy về khả năng học tập, triển vọng thành công và đáp ứng yêu cầu của chương trình đào tạo. Về cơ hội trúng tuyển, thí sinh phải được tạo cơ hội trúng tuyển cao nhất và quyền xác định nguyện vọng ưu tiên vào chương trình đào tạo đã đăng ký mà đủ điều kiện trúng tuyển… |
Đối với một chương trình đào tạo có nhiều phương thức tuyển sinh hoặc kết hợp các phương thức tuyển sinh hoặc sử dụng kết quả kỳ thi tuyển sinh, kỳ thi độc lập hay tổ hợp xét tuyển khác: Cơ sở đào tạo xác định độ lệch điểm theo hướng dẫn thống nhất của Bộ GD-ĐT; bảo đảm tuyển chọn được các thí sinh đáp ứng yêu cầu đầu vào của chương trình đào tạo; không quy định mã xét tuyển riêng, số lượng tuyển sinh xét tuyển riêng cho từng phương thức hoặc tổ hợp xét tuyển (trừ việc quy định số lượng tuyển sinh xét tuyển thẳng theo quy chế này).
Cùng với đó, cơ sở đào tạo có trách nhiệm giải trình về căn cứ xác định phương thức tuyển sinh; tổ hợp xét tuyển; quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ thành điểm môn ngoại ngữ; độ lệch điểm dựa trên số liệu phân tích, đánh giá và đối sánh kết quả học tập của sinh viên trúng tuyển các năm trước. Đồng thời, có trách nhiệm xử lý đảm bảo quyền lợi của thí sinh khi phát sinh các tình huống, sự cố ảnh hưởng đến kết quả thi, kết quả trúng tuyển của thí sinh.
Năm nay, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT quyết định ngưỡng đầu vào đối với chương trình đào tạo giáo viên. Bộ trưởng Bộ GD-ĐT chủ trì, phối hợp với Bộ trưởng Bộ Y tế quy định ngưỡng đầu vào đối với chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực sức khỏe có cấp giấy phép hành nghề; chủ trì, phối hợp với Bộ trưởng Bộ Tư pháp quy định ngưỡng đầu vào đối với chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực pháp luật. Căn cứ yêu cầu bảo đảm chất lượng, cơ sở đào tạo xác định cũng như công bố ngưỡng đầu vào cho các chương trình đào tạo và phương thức tuyển sinh trước thời gian kết thúc đăng ký dự tuyển theo kế hoạch tuyển sinh hằng năm. Đối với ngưỡng đầu vào chương trình đào tạo giáo viên, chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực sức khỏe có cấp giấy phép hành nghề, chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực pháp luật thì ngưỡng đầu vào do cơ sở đào tạo xác định không được thấp hơn quy định nói trên.
Thục Trân
Bình luận (0)