Nhiều năm nay, nhiều trường học tại TP.HCM vẫn “đỏ mắt” tuyển giáo viên công nghệ. Nguồn tuyển khan hiếm, thiếu chính sách thu hút, giữ chân là những hạn chế khiến nhiều trường “trắng” giáo viên công nghệ.
Tuyển hoài, tuyển mãi… vẫn không tuyển được
Hiệu trưởng một trường THCS trên địa bàn phường Xóm Chiếu, TP.HCM cho biết, nhiều năm nay trường thực hiện tuyển dụng thêm 2 giáo viên công nghệ nhưng đều không tuyển được do không có ứng viên đăng ký dự tuyển. Để đảm bảo giảng dạy, những năm qua trường phải phân công giáo viên môn khoa học công nghệ phụ trách, song rất bị động và khó khăn, ảnh hưởng đến không chỉ chất lượng giảng dạy mà còn là nguồn lực tài chính.
“Do không tuyển được giáo viên công nghệ nên việc bố trí giáo viên khoa học tự nhiên phụ trách cũng ảnh hưởng đến việc tổ chức giảng dạy môn công nghệ. Đặc biệt, theo quy định, mỗi giáo viên không được phép dạy thêm vượt 200 giờ/năm học nên nếu giáo viên dạy vượt quá so với thời gian cho phép thì nhà trường chỉ có thể vận động giáo viên, chứ không thể thực hiện chi trả theo giờ dạy thêm hoặc theo hợp đồng thỉnh giảng” – hiệu trưởng này cho hay.
Trường THCS Trần Văn Ơn, phường Tân Định cũng đang thiếu 2 giáo viên công nghệ. Hiện nay, để có giáo viên đứng lớp đảm nhận môn học, nhà trường thực hiện phân công giáo viên khoa học tự nhiên đảm nhiệm, trong đó giáo viên có chuyên môn chính là sinh học sẽ phụ trách giảng dạy công nghệ nông nghiệp, giáo viên có chuyên môn chính là vật lý sẽ phụ trách giảng dạy công nghệ công nghiệp.
Thực trạng phân công giáo viên bộ môn khác “gánh, choàng” giảng dạy môn công nghệ đang là thực tế tại rất nhiều trường THCS hiện nay tại TP.HCM trong nhiều năm nay, do tình trạng thiếu giáo viên nhưng tuyển hoài, tuyển mãi vẫn không tuyển đủ.
Năm học 2025-2026, nhu cầu giáo viên công nghệ THCS toàn thành phố là 197 giáo viên, song thực tế tuyển dụng trong đợt 1 là 32 giáo viên, tỷ lệ 16,24%. Trong đó nhu cầu của các trường THCS khu vực 1 là 120 giáo viên, thực tế tuyển dụng được 22 giáo viên, thiếu 98 giáo viên; khu vực 2 nhu cầu tuyển dụng 63, thực tế tuyển dụng được 5 giáo viên, thiếu 58 giáo viên; khu vực 3 nhu cầu tuyển dụng là 14 giáo viên, thực tế tuyển dụng được 5, còn thiếu 9 giáo viên.
Ở bậc tiểu học, chỉ tiêu tuyển dụng giáo viên tin học và công nghệ năm học 2025-2026 là 192 giáo viên ở cả 3 khu vực. Tuy vậy, quá trình tuyển dụng được 95 giáo viên, đạt tỷ lệ 49,47%.
Đối với bậc THPT, nhu cầu tuyển dụng không quá lớn với tổng 21 giáo viên công nghệ, bao gồm giáo viên công nghệ nông nghiệp và công nghệ công nghiệp. Trong đợt 1 tuyển dụng, thành phố tuyển được 8 giáo viên, tỷ lệ 38%.
Nhu cầu tuyển dụng lớn là vậy, song hiện tại nguồn tuyển sư phạm công nghệ tại TP.HCM cực kỳ khan hiếm. Nhiều năm nay Trường ĐH Sài Gòn không tuyển sinh ngành sư phạm công nghệ do không có thí sinh dự tuyển, trong khi đó Trường ĐH Sư phạm TP.HCM mỗi năm chỉ tiêu tuyển sinh của ngành sư phạm công nghệ chỉ có 50 chỉ tiêu. Dù vậy, theo đánh giá của Sở GD-ĐT TP.HCM, dù đã ít người học song tỷ lệ sinh viên học ngành sư phạm công nghệ ra trường theo ngành sư phạm lại không nhiều, do mức lương thấp, đặc thù công việc áp lực, lại thiếu các chính sách thu hút, giữ chân…
Kiến nghị cơ chế đặc thù tuyển dụng giáo viên bộ môn khó tuyển
Thống kê của Sở GD-ĐT TP.HCM cho thấy mỗi năm, trung bình TP.HCM cần tuyển thêm gần 5.000 giáo viên cho các bậc học từ mầm non đến THPT. Thế nhưng, số giáo viên trúng tuyển chỉ đạt khoảng 50% so với nhu cầu, thậm chí có môn học không có ứng viên dự tuyển. Từ thực trạng trên, thành phố đã nhiều lần kiến nghị các cơ chế chính sách đặc thù trong tuyển dụng, đãi ngộ giáo viên, đặc biệt là các bộ môn khó tuyển như công nghệ, tiếng Anh, tin học, mỹ thuật, âm nhạc.
Bà Trần Thị Diệu Thúy – Phó Chủ tịch UBND TP.HCM cho biết ngành GD-ĐT TP.HCM cũng đề xuất với HĐND TP.HCM về các cơ chế hỗ trợ tài chính riêng như HĐND thành phố đã có cơ chế chính sách riêng cho giáo viên mầm non trên địa bàn thành phố trước đó. Tuy nhiên, về lâu dài TP.HCM kiến nghị Bộ GD-ĐT nghiên cứu, tham mưu với Chính phủ tháo gỡ khó khăn về cơ chế tài chính, tạo điều kiện cho các tỉnh, thành phố xây dựng cơ chế đặc thù tuyển dụng giáo viên ở các bộ môn khó tuyển. Theo bà các nhóm ngành này rất khó tuyển được giáo viên bởi lương quá thấp. Với điều kiện lương trung bình ở TP.HCM như hiện nay, thì các nhóm ngành này không thể tuyển được giáo viên.
Trao đổi với phóng viên về giải pháp giải bài toán thiếu giáo viên ở các bộ môn như công nghệ, một lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM cho hay, hiện nay thực hiện Nghị quyết số 71/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển GD-ĐT và Nghị quyết số 281/2025 của Chính phủ ban hành Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 71, Đảng ủy Bộ GD-ĐT ban hành Chương trình hành động số 05/2025, trong đó có nội dung: “Xây dựng và triển khai lộ trình nâng phụ cấp ưu đãi nghề đối với cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông lên tối thiểu 70% cho giáo viên, tối thiểu 30% cho nhân viên, 100% cho giáo viên ở khu vực đặc biệt khó khăn, biên giới, hải đảo, vùng đồng bào dân tộc thiểu số bảo đảm tính khả thi, phù hợp với tình hình thực tiễn”.
Song song đó, thực hiện Nghị quyết 98/2023 của Quốc hội về thí điểm một số cơ chế, chính sách đặc thù phát triển TP.HCM với chương trình hành động của Bộ GD-ĐT, trong thời gian tới Sở GD-ĐT sẽ xây dựng những chính sách nhằm thu hút giáo viên ở những bộ môn khó tuyển, những giáo viên công tác ở những khu vực đặc biệt khó khăn, đông dân cư nhằm tạo cơ chế, chính sách cho phát triển cho ngành giáo dục sau khi sáp nhập.
Khương Yến
Bình luận (0)