Nhà trường không thể lấy phụ huynh làm lá chắn

Câu chuyện lạm thu trong trường học một lần nữa lại chủ đề được bàn bạc sôi nổi nhất tại hội nghị giao ban lần thứ nhất cụm thi đua vùng 7 gồm lãnh đạo Sở GD các tỉnh thành là Hà Nội, Hải Phòng, Cần Thơ, Đà Nẵng, Hồ Chí Minh) vừa diễn ra sáng nay 14/10 tại Hà Nội.

Tại hội nghị giao ban lần thứ nhất năm học 2011-2012 giữa Bộ GD-ĐT và lãnh đạo 5 Sở gồm Hà Nội, Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Cần Thơ, Hải Phòng vừa diễn ra sáng nay, 14/10 vấn đề lạm thu, học thêm dạy thêm lại trở thành tâm điểm được các đại biểu thảo luận sôi nổi.
Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM Nguyễn Tiến Đạt nêu kiến nghị với Bộ GD-ĐT: “Chỉ nên áp dụng 7/10 điều thuộc dự thảo Điều lệ cha mẹ học sinh. Muốn các trường công lập ở các thành phố lớn nâng cao chất lượng, đi đầu thì cần vận động cha mẹ học sinh giúp đỡ, ủng hộ giúp đỡ cho việc dạy và học, nâng cao cơ sở vật chất. Nếu không như vậy sẽ triệt tiêu sự phát triển sự phát triển và việc đi trước trong giáo dục của các thành phố lớn như TP.HCM”.  Theo ông: “Hiện kinh phí cấp cho giáo dục các tỉnh, thành phố cơ bản giống nhau. Nhưng mỗi vùng lại có những điều kiện khác nhau”.
Ông Đạt đưa ra 3 loại hình trường học: Một là năng động nhưng cách vận động không khéo; Thứ hai: Năng động và vận động có nghệ thuật; Thứ ba: An phận bèo dạt mây trôi. Và theo ông: Những trường thuộc loại thứ hai thường luôn là điểm nóng, hàng năm phụ huynh luôn muốn gửi gắm con tới học bởi chất lượng tốt.Vị Phó GĐ tiếp tục lấy một ví dụ khác:
“Trước, TP.HCM có huyện Cần Giờ mỗi năm có trường được cấp kinh phí tới 13 tỷ đồng (nhiều hơn nơi khác 3 tỷ đồng). Tuy nhiên, sau đó nơi này chất lượng lại thấp đi vì không biết quản lí tốt”.
Chia sẻ với kiến nghị trên, theo ông Trần Trọng Khiếm, GĐ Sở GD-ĐT Cần Thơ: Việc cha mẹ học sinh có quỹ hỗ trợ việc dạy và học cần được nghiên cứu lại bởi mỗi địa phương có điều kiện kinh tế-xã hội khác nhau.
Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Hải Phòng Vũ Văn Trà cho rằng:
“Hải Phòng đang làm hội thảo nâng cao chất lượng hoạt động của ban đại diện cha mẹ học sinh, xem làm xã hội hóa như thế nào cho hiệu quả. Tất nhiên phải trên nguyên tắc đồng thuận, tự nguyện, công khai minh bạch, chú ý đến những gia đình khó khăn.
Còn về việc hỗ trợ, ngân sách chi cho GD còn hạn hẹp việc huy động là chính đáng. Quan trọng người dân, doanh nghiệp không tiếc tiền cho giáo dục nhưng quan trọng là cách làm như thế nào. Khi người dân chưa rõ khoản đóng góp của mình được dùng như thế nào thì họ thắc mắc và việc này không nên ép”.
Trong ý kiến chia sẻ tại hội nghị, bà Đinh Lan Duyên, Phó Chủ tịch UBND phường Hai Bà Trưng, Hà Nội cho biết đơn vị này cũng thường xuyên nhận được những phản hồi, đơn thư thắc mắc, bức xúc xung quanh chuyện thu, chi của các trường.
Tuy nhiên theo bà: Không nên chỉ nghe theo dư luận mà sửa chữa ngay vì có phản ánh quá khắt khe hoặc chưa hiểu hết vấn đề. Trong khi đó nhiều phụ huynh muốn giúp đỡ, ủng hộ nhà trường để nâng cao chất lượng dạy học.
Các ý kiến tại hội nghị cũng chia sẻ rằng hiện nay ngân sách chi cho giáo dục còn hạn chế, trường và phụ huynh có thể phối hợp thu thêm những khoản hỗ trợ. Song quan trọng hơn cả là làm thế nào để việc thu, chi được minh bạch, dân chủ.
 “Không có chuyện người này không đóng tiền “ủng hộ” cho con mà bị phân biệt đối xử. Theo tôi, cách nghĩ đó chỉ là suy diễn thôi” – Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM Nguyễn Tiến Đạt chia sẻ bên lề hội nghị.
“Mách nước” cho những người làm quản lí, nhà giáo nhân dân Nguyễn Kim Hoãn, Chủ tịch hội Khuyến học Hà Nội mong muốn ngành giáo dục và các hội khuyến học cần phối hợp với nhau chặt chẽ hơn nữa.
Ông lấy ví dụ: Vừa qua, tại huyện Thanh Trì đã lập được hội Khuyến học Chu Văn An với cách làm tốt đã huy động được các đơn vị, tổ chức xã hội đóng góp được hàng tỷ đồng.
Lắng nghe các ý kiến trình bày tại hội nghị, theo ông Phạm Mạnh Hùng, Chánh Văn phòng Bộ GD-ĐT: