Nhiều trường học tại TP.HCM đang nỗ lực đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào công tác dạy học, nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng giáo dục, thực hiện hiệu quả chuyển đổi số theo yêu cầu Nghị quyết 57-NQ/TW về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia..
Tập trung bồi dưỡng đội ngũ
Tại Trường THCS Vĩnh Nghiệp (phường Đông Hưng Thuận), việc triển khai nội dung AI trong nhà trường trong năm học này được tập trung qua 3 hình thức: giảng dạy môn tin học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018; tích hợp qua các môn học, hoạt động giáo dục; tổ chức dạy học tăng cường qua câu lạc bộ. Theo cô Nguyễn Thị Lệ Hằng (Hiệu trưởng nhà trường), đối với việc triển khai AI cho học sinh, nhà trường xác định môn tin học giữ vai trò chủ đạo, cung cấp kiến thức nền tảng và hệ thống các kỹ năng ứng dụng AI cốt lõi cho học sinh. Trong khi đó, các môn học và hoạt động giáo dục khác sẽ tạo môi trường để học sinh vận dụng các kiến thức, kỹ năng vận dụng AI cốt lõi ứng dụng vào thực tiễn, qua đó củng cố và phát triển năng lực học sinh một cách toàn diện. Chính vì vậy, năng lực AI của học sinh được hình thành và phát triển một cách liên tục, tích hợp trong suốt quá trình học tập thông qua môn học và hoạt động giáo dục. “Trong năm học, nhà trường đã phối hợp tổ chức các khóa đào tạo, tập huấn chuyên môn để giáo viên có thể ứng dụng AI hiệu quả trong dạy học, thiết kế kế hoạch bài dạy và hướng dẫn học sinh phát triển các năng lực AI. Quá trình triển khai, giáo viên nghiên cứu chương trình môn học, hoạt động giáo dục, đối chiếu nội dung môn học với khung năng lực AI để xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp, xác định rõ các nội dung, hình thức và “địa chỉ” tích hợp AI trong từng bài học, từ đó thiết kế kế hoạch bài dạy sao cho vừa đáp ứng mục tiêu và yêu cầu cần đạt của bài học, vừa tích hợp hiệu quả nội dung giáo dục AI nhằm phát triển năng lực AI cho học sinh”, cô Hằng thông tin.
Trong kế hoạch triển khai giáo dục AI cho học sinh năm học 2025-2026, Trường THPT An Nghĩa (xã Bình Khánh) đặt mục tiêu triển khai khung năng lực AI cho giáo viên, phấn đấu trong năm học 100% cán bộ quản lý, 50% tổ trưởng chuyên môn, 10% giáo viên được tập huấn các chuyên đề về nâng cao AI, lập trình để phục vụ công tác dạy học, đánh giá, hoạch định chiến lược giáo dục; 100% học sinh được học nội dung giáo dục AI tích hợp vào chương trình giáo dục phổ thông bộ môn tin học, được hướng dẫn sử dụng AI có trách nhiệm và an toàn. Từ đầu năm học, nhà trường đã thực hiện công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh và phụ huynh về vai trò, tầm quan trọng trong việc đưa AI vào công tác giáo dục cho học sinh tại trường, để đảm bảo tạo được sự đồng thuận, huy động được sự tham gia của đội ngũ, sự chung tay của phụ huynh cũng như các đơn vị trong triển khai nội dung AI cho học sinh. “Hiện nay, giáo viên tin học của trường đóng vai trò tư vấn, hỗ trợ giáo viên các bộ môn khác trong việc khai thác và ứng dụng các công cụ số, tích hợp các nội dung phát triển năng lực AI vào quá trình dạy học. Từ đó, giáo viên các bộ môn khác sẽ tích hợp AI vào môn học, hoạt động giáo dục, để tạo môi trường cho học sinh phát triển kỹ năng, năng lực AI. Vì là nội dung mới, nhà trường khuyến khích việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề về thực hiện khung năng lực số AI để nâng cao chất lượng đội ngũ, cũng như giúp thầy cô tự tin hơn, mạnh dạn hơn khi đưa AI lồng ghép trong môn học và hoạt động giáo dục. Nhà trường cũng khuyến khích giáo viên tích hợp và phát triển năng lực AI cho học sinh qua hoạt động giáo dục STEM, các dự án học tập, nghiên cứu khoa học…”, thầy Ngô Tấn Hưng (Hiệu trưởng Trường THPT An Nghĩa) cho hay.
Ở bậc tiểu học, quá trình đưa AI vào trường học được các nhà trường triển khai một cách thận trọng hơn và có lộ trình, đi từ những giáo viên “hạt nhân”. Đảm bảo học sinh vừa được tiếp cận với những bước tiến mới của khoa học công nghệ, tạo sự hứng thú, kích thích các em trong học tập song vừa có sự kiểm soát, có định hướng. Thầy Đinh Hữu Đắc (Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Thái Sơn, phường Xuân Hòa) cho biết, từ hè, nhà trường đã triển khai cho giáo viên tham gia các lớp tập huấn bồi dưỡng về AI do Trường ĐH Sài Gòn tổ chức. Nguồn kinh phí tham gia bồi dưỡng được trích từ nguồn phát triển sự nghiệp giáo dục của trường. Những giáo viên được lựa chọn tập huấn là giáo viên trẻ, có năng lực về công nghệ thông tin. Từ đây sẽ làm đội ngũ nòng cốt để tập huấn, phổ biến lại cách đưa AI vào trường học cho toàn thể đội ngũ trong trường. “Trong năm học này, việc đưa AI vào trường học được giáo viên thực hiện rất cân nhắc, không ồ ạt mà kỹ càng về nội dung, không lạm dụng. Tập trung khai thác những ứng dụng cơ bản của AI để làm cho bài giảng thêm phong phú, qua đó nâng cao hiệu quả giáo dục của trường, từng bước dịch chuyển tâm lý của đội ngũ trong vận dụng AI để mạnh dạn, tự tin khi đưa AI vào hoạt động giáo dục cho học sinh”, thầy Đắc nói.
Thực hiện từng bước, có lộ trình
Theo Sở GD-ĐT TP.HCM, tính từ đầu năm học 2025-2026 đến nay đã có trên 10.000 cán bộ quản lý, giáo viên thành phố tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng về AI do Trung tâm Thông tin và Chương trình giáo dục (Sở GD-ĐT TP.HCM) tổ chức, với gần 200 lớp học được triển khai. Qua đó làm nền tảng để từng nhà trường, giáo viên mạnh dạn hơn khi triển khai AI trong năm học, phù hợp với điều kiện của trường, năng lực học sinh. Ông Nguyễn Bảo Quốc (Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM) cho hay, năm học 2025-2026, TP.HCM triển khai đồng bộ các hoạt động nhằm nâng cao năng lực AI cho học sinh, phổ cập kiến thức về AI; đồng thời thúc đẩy các hoạt động ứng dụng AI trong ngành giáo dục, giúp học sinh có nhận thức đúng về AI, hiểu đúng về AI và từng bước tiếp cận, sử dụng AI trong học tập, cuộc sống một cách phù hợp, sử dụng AI có trách nhiệm. Thông qua các hoạt động triển khai giáo dục AI tại mỗi nhà trường, học sinh được hình thành và phát triển những năng lực thiết yếu của công dân số, sẵn sàng tham gia vào môi trường số trong thời đại cách mạng công nghiệp 4.0. Từ đó góp phần mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục, nâng cao hiệu lực, hiệu quả của công tác giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục; thúc đẩy hoạt động đổi mới sáng tạo, tạo nền tảng cho phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. “Quá trình triển khai cần phù hợp với điều kiện tổ chức của nhà trường; mỗi nhà trường cần thực hiện từng bước, có lộ trình đồng bộ, đảm bảo tính khả thi. Việc triển khai không làm thay đổi hay gây quá tải cho chương trình giáo dục phổ thông, không gây quá tải cho học sinh và áp lực cho phụ huynh. Trường chuyên và một số trường có điều kiện có thể tổ chức thí điểm dạy chương trình giáo dục AI cho học sinh, đảm bảo phù hợp cho các nhóm đối tượng và khối lớp”, ông Quốc nhấn mạnh.
Bài, ảnh: Thành Nam
Bình luận (0)