Phạm pháp do thiếu kỹ năng sống

Vừa học, vừa chơi là cách trang bị kỹ năng sống cho các em

Nhà xã hội học Emile Durkheim (1858-1917), một trong các bậc tiền bối sáng lập ra ngành xã hội học cũng là cha đẻ của xã hội học Pháp từng nói: “Biết chấp nhận và ứng phó với những gì đã và đang xảy ra với mình là biểu hiện của kỹ năng. Còn phải ứng phó thế nào, giải quyết theo hướng tích cực (hay tiêu cực) đó là biểu hiện rõ ràng nhất của kỹ năng sống”.

Tôi là một giáo viên văn ở ngoại thành TP.HCM. Chính tôi cũng thấy ngán ngẩm khi nhìn vào thời khóa biểu dày đặc của các em. Học ở trường thôi đã thấy bở hơi tai, đằng này còn phải học thêm, học nâng cao… mà giờ học ngoại khóa thì thưa thớt, thậm chí chỉ mang tính hình thức. Chính vì thời khóa biểu như vậy nên giáo viên cũng phải “chạy” theo, có muốn giáo dục kỹ năng sống bằng các tình huống thực tế cuộc sống cũng không thể vì sợ bị “cháy” giáo án. Theo tôi, ở tiết sinh hoạt lớp vào cuối tuần, các trường cần tạo điều kiện để giáo viên chủ nhiệm dạy chương trình không có trong giáo án là giáo dục kỹ năng sống cho các em. Dù chỉ có 45 phút/tiết nhưng biết cách sử dụng quỹ thời gian, giáo viên có thể chuyển tải những tình huống hay để các em thảo luận hơn là chỉ ngồi liệt kê, phê bình học sinh vi phạm và hoạt động thi đua của lớp trong tuần đó.

Nguyễn Bá Tổng (Q.7)