Sử dụng các công cụ AI, công nghệ số thiết kế Infographic, video về nội dung bài học ngay trong tiết học là hoạt động đầy thú vị được học sinh lớp 9/1, Trường THCS Ngô Tất Tố, phường Phú Nhuận, TP.HCM thực hiện tại tiết học mở phát triển năng lực số cho học sinh thông qua môn lịch sử và địa lý, sáng 31-3.
Không diễn ra tại lớp học truyền thống, không gian lớp học được mở ra tại thư viện, với sự tham gia của đông đảo phụ huynh và giáo viên. Điều đặc biệt, tiết học mở còn được phát trực tiếp trên nền tảng mạng xã hội, tạo điều kiện để mọi phụ huynh đều có thể theo dõi.
Với bài học: “Cách mạng khoa học kỹ thuật và xu thế toàn cầu hóa”, học sinh lớp 9/1 được chia thành 4 nhóm. Cô Hoàng Thị Thúy – giáo viên môn lịch sử và địa lý, Trường THCS Ngô Tất Tố dẫn dắt lớp qua hoạt động khởi động tìm hiểu về các thành tựu khoa học kỹ thuật hiện đại.
Bước vào nội dung bài học, các nhóm được sắm vai nhà báo, nhà làm phim, nhà thuyết trình, sử dụng máy tính, công nghệ số, công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) để tìm hiểu kiến thức bài học và thiết kế Infographic, video về nội dung bài học. Thông qua các hoạt động này không chỉ đòi hỏi mỗi học sinh phải có năng lực sử dụng công nghệ mà còn phải biết chọn lọc kiến thức từ các nguồn khác nhau để phục vụ cho chính bài học.
“AI không phải là hoàn hảo, vẫn không hiếm những lỗi sai về chính tả, sự sai lệch thông tin. Chính vì vậy, khi sử dụng chúng ta không lạm dụng, không lệ thuộc, mà chỉ xem đó là một công cụ để phục vụ việc học hiệu quả hơn. Bản thân mỗi em phải có năng lực tư duy, kiến thức để thẩm định nguồn thông tin mà AI cung cấp” – cô Thúy lưu ý trong khi học sinh tổng hợp kiến thức và thiết kế sản phẩm.
Say sưa theo dõi tiết học, chị Tú Uyên – phụ huynh học sinh lớp 9/1 không khỏi ngạc nhiên khi thấy con trai tự tin, thành thục khi sử dụng máy tính, công cụ công nghệ, cùng các bạn trong nhóm thiết kế sản phẩm. “Tôi chưa từng nghĩ một giờ học lại thú vị như vậy khi không cần bảng đen, phấn trắng nhưng mỗi học sinh lại vô cùng tự tin, chủ động tìm hiểu kiến thức bài học và tạo ra sản phẩm số” – chị Uyên bày tỏ.
Chia sẻ về việc lựa chọn nội dung bài học để lồng ghép phát triển năng lực số cho học sinh, cô Hoàng Thị Thúy cho biết xuất phát từ thực tế bài học chứa đựng nhiều kiến thức về các thành tựu khoa học kỹ thuật, giúp học sinh không chỉ nhận thức được giá trị của công nghệ mà còn biết cách ứng dụng chúng phù hợp với thời đại, đồng thời nhận diện được những thách thức và cơ hội trong quá trình toàn cầu hóa.
Trong tiết học, học sinh tham gia vào nhiều hoạt động đa dạng như thiết kế poster, sử dụng các ứng dụng văn phòng như Excel hay sản xuất video để tạo ra các sản phẩm học tập sinh động thay vì chỉ tiếp thu kiến thức theo cách truyền thống.
“Điểm nhấn quan trọng nhất mà giáo viên muốn truyền tải qua tiết học mở này là rèn luyện cho học sinh kỹ năng lựa chọn và kiểm định thông tin. Trong kỷ nguyên AI và internet bùng nổ, việc biết cách xác minh độ chính xác của các nguồn dữ liệu là yếu tố then chốt để các em chắt lọc được kiến thức chuẩn xác và loại bỏ những thông tin sai lệch” – cô Thúy nhấn mạnh.
Cần phụ huynh đồng hành, chia sẻ
Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục đang diễn ra mạnh mẽ, Trường THCS Ngô Tất Tố, phường Phú Nhuận chú trọng phát triển năng lực số cho học sinh, xem như nhiệm vụ trọng tâm năm học 2025-2026.
Để hiện thực hóa mục tiêu này, nhà trường đã xây dựng một quy trình đào tạo liên môn bài bản, bắt đầu từ việc giáo viên bộ môn tin học trang bị cho học sinh các kiến thức nền tảng về công nghệ AI và kỹ năng sử dụng máy tính; Sau đó, các kỹ năng này được chuyển giao và ứng dụng trực tiếp vào các môn học khác. Hàng tuần, học sinh được dành thời gian học tập tại thư viện với hệ thống máy tính kết nối internet để thực hành khai thác năng lực số.
Thầy Ngô Thành Bảo – Hiệu trưởng nhà trường thông tin, từ đầu năm học, đội ngũ giáo viên được tập huấn trang bị về năng lực số, nắm, hiểu về yêu cầu phát triển năng lực số cho học sinh cũng như biết cách sử dụng các công cụ AI cơ bản trong dạy và học. Trong đó, giáo viên tin học là lực lượng nòng cốt trong phát triển năng lực số cho học sinh khi là môn học chủ lực cung cấp cho các em kiến thức, công cụ sử dụng công nghệ số một cách phù hợp. Các môn học khác đóng vai trò đồng hành, hỗ trợ học sinh phát triển năng lực số qua các yêu cầu lồng ghép…
“Khi được “nhúng” vào môi trường tiết học sử dụng công nghệ, các em rất thích thú, hào hứng, say mê vận dụng các kiến thức công nghệ mình đã học để áp dụng vào trong môn học” – thầy Bảo chia sẻ.
Hiệu trưởng Trường THCS Ngô Tất Tố nhấn mạnh thêm rằng, để phát triển năng lực số cho học sinh, giúp học sinh sử dụng công nghệ một cách phù hợp, nâng cao chất lượng giáo dục trong bối cảnh công nghệ số hiện nay thì điều rất quan trọng là cần phụ huynh thấu hiểu, đồng hành, chia sẻ.
“Tiết học mở vừa được diễn ra trực tiếp vừa được phát trực tuyến trên mạng xã hội, nhà trường mong muốn mỗi phụ huynh đều có thể dễ dàng nhìn thấy sự nỗ lực đổi mới của giáo viên, học sinh qua tiết học đầy thú vị, sáng tạo. Tuy nhiên, cũng là cách để phụ huynh thấy việc con em mình thao tác với công nghệ, qua đó có sự đồng hành trong quá trình các em học tập tại nhà để việc phát triển năng lực công nghệ số được đi đúng hướng, đúng trọng tâm…”.
Là giáo viên trực tiếp đứng lớp tiết học mở, cô Hoàng Thị Thúy – giáo viên lịch sử và địa lý khẳng định, thông qua tiết học mở, ngoài việc công khai về chất lượng giáo dục, giáo viên mong muốn phụ huynh cùng hỗ trợ, đồng hành hơn với quá trình học tập của học sinh khi các em có sử dụng thiết bị công nghệ…
“Tiết học mở không chỉ là nơi học sinh thể hiện năng lực mà còn là cơ hội để cha mẹ thấu hiểu cách con em mình đang tương tác với công nghệ và AI. Sự phối hợp nhịp nhàng giữa gia đình và nhà trường sẽ giúp phụ huynh có cái nhìn rõ nét hơn về quá trình học tập của con, từ đó hỗ trợ và định hướng kịp thời, tạo điều kiện thuận lợi nhất để học sinh phát triển toàn diện năng lực số trong môi trường giáo dục hiện đại” – cô Thúy phân tích.
Yến Hoa
Bình luận (0)