“Đọc sách thế nào để thành công” là chủ đề của một “talk show” trực tuyến vừa được Trường THPT Lương Thế Vinh (Q.1, TP.HCM) tổ chức dành cho học sinh nhà trường trong những ngày nghỉ hè giãn cách phòng chống dịch Covid-19.
Các khách mời tham gia “talk show” trực tuyến “Đọc sách thế nào để thành công” do Trường THPT Lương Thế Vinh tổ chức
Buổi “talk show” không chỉ trang bị cho học sinh những kỹ năng bổ ích về việc đọc sách mà còn cung cấp cho các em nhiều thông tin hướng nghiệp về những ngành nghề liên quan đến “viết lách”, là cầu nối đưa học sinh đến với sách…
Nhiều cơ hội nghề nghiệp liên quan đến “nghề viết”
Trao đổi với học sinh tại buổi “talk show” trực tuyến, nhà thơ Nguyễn Phong Việt (tác giả khá nổi tiếng với nhiều tập thơ từng “làm mưa làm gió” từ những năm 2010) hóm hỉnh cho biết anh chưa bao giờ nghĩ mình sẽ trở thành nhà thơ hay nhà báo, bởi chuyên ngành anh theo học là CNTT. Thời phổ thông, anh theo học khối A với các môn toán, lý, hóa. “Học ĐH xong có cảm giác là mình không mê ngành CNTT trước đó đã theo học. Lại thấy mình có khiếu viết lách khi thời sinh viên đã từng tham gia cộng tác viết bài cho một số tờ báo, tạp chí tuổi teen. Vậy nên tôi đã mạnh dạn quyết định chọn và thử sức mình với đam mê trong nghề viết bằng công việc viết báo, viết văn”, anh Việt chia sẻ.
Từ chính những trải nghiệm của bản thân, anh Việt cho biết công việc viết lách không chỉ dành cho những ai theo học khối C, khối D hay học khoa học xã hội – nhân văn, báo chí mà là mảng công việc rất mở. Hiện nay, công việc viết lách rất đa dạng ở nhiều ngành nghề, lĩnh vực, mở rộng ở nhiều biên độ chứ không chỉ gói gọn, giới hạn trong các công việc quen thuộc là nhà văn, nhà thơ, nhà báo như quan niệm trước đây. Và đặc biệt, những ngành nghề liên quan đến lĩnh vực viết lách cũng không còn là nhóm ngành nghề có thu nhập thấp như quan niệm “nhà văn, nhà báo… nhà nghèo”. “Chúng ta đang sống trong thời đại CNTT, thời đại của bùng nổ thông tin, chuyển đổi số. Nhu cầu thông tin của con người trong xã hội là rất lớn, mở ra thêm nhiều ngành nghề mới liên quan đến sản xuất thông tin. Vì thế, nếu trở thành một người viết giỏi thì các em sẽ có rất nhiều cơ hội, thu nhập cũng vì thế ở mức cao”, anh Việt nhận định. Không những vậy, nhìn nhận trong bối cảnh dịch Covid-19 khi nhiều ngành nghề phải chuyển đổi mô hình làm việc từ trực tiếp sang trực tuyến, anh Việt đánh giá các công việc liên quan đến viết lách còn có ưu điểm là linh hoạt không gian, môi trường làm việc. Chỉ cần có điện thoại thông minh, máy tính nối mạng internet, bất cứ nơi nào cũng giúp người viết làm tốt công việc của mình. “Trước ảnh hưởng của dịch bệnh, trong tương lai gần, việc linh hoạt môi trường làm việc sẽ là đòi hỏi ở nhiều ngành nghề”, anh Việt nói.
Cơ hội là thế, song anh Việt cho rằng để có thể trở thành nhà báo hay trở thành một người viết giỏi, trước hết phải có tố chất, đam mê và nỗ lực, không ngừng trau dồi nghề nghiệp của mình để phát triển công việc bản thân theo thời gian. Nếu các em có năng khiếu, tố chất về nghề thì hãy rèn luyện chăm chỉ để phát triển năng lực đó càng lúc càng tốt hơn. “Đối với các ngành nghề liên quan đến viết lách, đọc sách sẽ là một loại công việc. Không chỉ trong nghề viết mà trong bất cứ lĩnh vực nào, việc đọc sách sẽ giúp bản thân trở nên giỏi giang hơn. Vì thế, ngay từ bây giờ các em hãy xem đọc sách như việc mình đánh răng, rửa mặt mỗi ngày, hãy dành mỗi ngày vài phút để đọc sách”, anh Việt nhắn nhủ.
Lan tỏa những thông điệp giáo dục ý nghĩa
Ngoài nhà thơ Nguyễn Phong Việt, buổi “talk show” trực tuyến còn có sự tham gia của những khách mời là giáo viên, học sinh và cựu học sinh Trường THPT Lương Thế Vinh, chia sẻ các bí quyết đọc sách hiệu quả, hành trình trưởng thành từ sách.
| “Muốn đọc sách, học sinh hãy bắt đầu bằng cuốn sách mình yêu thích, từ thể loại sách mình yêu thích và từng bước mở rộng danh mục, thể loại sách…”, nhà thơ Nguyễn Phong Việt khuyên. |
Kể lại câu chuyện của bản thân, cô Nguyễn Thị Tuyết Nhung (giáo viên ngữ văn) cho hay chính việc ham thích đọc sách từ thời học THPT đã “thắp lửa” cho cô đến với nghề giáo, không còn nhút nhát, rụt rè. Đọc càng nhiều sách thì mỗi ngày càng tích lũy thêm kiến thức cho mình, không còn cảm thấy cô đơn, lạc lõng, tự tin bước vào trường ĐH. “Ở lứa tuổi học sinh, đọc sách sẽ giúp các em tăng vốn kiến thức thường thức, làm phong phú thêm vốn từ. Các em nên đọc nhiều thể loại từ sách, báo, văn chương để tăng thêm dẫn chứng, kỹ năng khi làm bài văn. Các em cũng có thể bắt đầu bằng việc đọc các tác phẩm trong SGK, mở rộng ra các tác phẩm của những tác giả quen thuộc trong nhà trường. Tham gia nhiều hoạt động về sách trong nhà trường để có thêm sự định hướng về sách từ phía các thầy cô, nhà trường”, cô Nhung chia sẻ. Trả lời câu hỏi “Đọc sách thế nào để hiệu quả?”, từ câu chuyện của bản thân, Trịnh Mỹ Ngọc (cựu học sinh) cho biết khi đọc sách, học sinh nên có thẻ đọc và ghi chú lại những thông tin hay. Sắp xếp thời gian mỗi ngày để có thể đọc sách hiệu quả. Từng đạt huy chương vàng kỳ thi Olympic mở rộng ở môn ngữ văn, Trần Thị Thanh Ngọc (học sinh lớp 6) bày tỏ chính việc đọc sách đã giúp em có vốn sống phong phú, diễn đạt tốt hơn, vốn từ nhiều hơn, từ đó giúp việc học văn tốt hơn. Quan trọng nhất là từ đọc sách khiến bản thân em luôn “không bỏ cuộc” trước những khó khăn.
Trong khi đó, nhà thơ Nguyễn Phong Việt nhìn nhận thực tế hiện nay học sinh không giỏi tiếng Việt. Các em có thể giao tiếp hàng ngày nhưng điều này không có nghĩa là các em giỏi tiếng Việt. Muốn giao tiếp tốt, các em phải đọc nhiều sách. “Để giao tiếp tốt, nói chuyện duyên dáng, kết nối với mọi người thì cần phải đọc sách. Ngay cả khi các em không theo nghề viết nhưng đọc sách nhiều, giao tiếp giỏi thì khả năng thành công của các em là rất cao. Thực tế nhiều người có chuyên môn rất cao, rất giỏi trong công việc nhưng khả năng giao tiếp, thuyết trình không cao thì cũng khó thành công”, anh Việt cho biết.
Theo anh Việt, muốn đọc sách, học sinh hãy bắt đầu bằng cuốn sách mình thích, từ thể loại sách mình yêu thích và từng bước mở rộng danh mục, thể loại sách. Khi đó, dần dần bản thân sẽ “gạn đục khơi trong”, tìm ra những cuốn sách, thể loại sách phù hợp nhất với mình. “Không đặt nặng mỗi ngày đọc quá nhiều nhưng các em hãy dành mỗi ngày từ 5-10 phút. Mỗi cuốn sách không chỉ cung cấp cho các em kiến thức về ngôn ngữ mà còn là kiến thức rộng ở nhiều lĩnh vực. Nếu muốn trở thành một người thông minh, giỏi giang thì sách sẽ trở thành hành trang cho các em, giúp các em giỏi hơn qua từng ngày, từng năm”, anh Việt chia sẻ.
Cô Bùi Minh Tâm (Hiệu trưởng nhà trường) kỳ vọng chương trình “talk show” trực tuyến chia sẻ về sách sẽ là một kênh giải trí, học tập hữu ích cho học sinh nhà trường trong mùa dịch để các em trang bị thêm kỹ năng về việc đọc sách. Những câu chuyện của các khách mời sẽ trở thành cầu nối để đưa học sinh đến với sách, từ đó định hướng cho bản thân mình, tìm đến sách trong thời gian dài nghỉ hè. “Điều ý nghĩa là chương trình không chỉ thu hút sự tham gia của đông đảo học sinh mà còn có sự góp mặt của nhiều phụ huynh. Chính điều này giúp thông điệp về sách, thông điệp về định hướng ngành nghề trong chương trình được đi xa hơn, đạt thêm nhiều ý nghĩa, mục tiêu giáo dục, nhất là trong thời gian nghỉ hè mùa giãn cách”, cô Tâm bày tỏ.
Bài, ảnh: Yến Hoa
Bình luận (0)