Sự kiện giáo dụcTin tức

Tăng tương tác của học sinh trong học ngoại ngữ

Tạp Chí Giáo Dục

Ông Allen Davenport (nhà qun lý phát trin giáo viên cho khu vc Đông Nam Á ca Nhà xut bn Trưng ĐH Cambridge) trình bày trưc giáo viên tham gia hi tho

Ông Allen Davenport (nhà quản lý phát triển giáo viên cho khu vực Đông Nam Á của Nhà xuất bản Trường ĐH Cambridge) đã chia sẻ nhiều nội dung, phương pháp dạy – học tiếng Anh tại hội thảo “Getting students engaged in speaking – Cách thu hút học sinh tham gia các hoạt động tương tác” vừa diễn ra tại Trường CĐ Quốc tế TP.HCM.

Tại đây, giáo viên các trường phổ thông đã được cung cấp những thông tin để hiểu rõ hơn về những động cơ, nguyên nhân khiến học sinh, sinh viên không tham gia tương tác trong học ngoại ngữ như: thiếu vốn từ vựng, không tự tin về khả năng giao tiếp, môi trường giao tiếp không tạo được sự hứng thú, nhút nhát… Đây là cơ sở để các giáo viên xây dựng thêm những hoạt động tương tác phù hợp và hiệu quả hơn phù hợp trình độ của lớp học như: hoạt động nhóm, xử lý tình huống; kịp thời động viên, khích lệ những nỗ lực của học viên trong giao tiếp hoặc gặp khó khăn trong giao tiếp.

Học sinh, sinh viên cũng có thêm những hoạt động tương tác phù hợp với khả năng ngôn ngữ của bản thân; có thêm động lực để tham gia tích cực hơn các hoạt động giao tiếp lớp học, từng bước loại bỏ được thói quen thụ động trong giao tiếp; từ đó suy nghĩ và định hướng tích cực hơn đối với môn học…

Mê Tâm

 

Bình luận (0)