Hôm qua 28/9, Bộ GD&ĐT chốt phương án sửa đổi, bổ sung một số điều về quy định đánh giá học sinh tiểu học. Trong đó phương án xếp loại học sinh A, B, C được sửa đổi hoàn toàn so với bản dự thảo.
Học sinh trường tiểu học Quang Trung – Đống Đa (Hà Nội) trong giờ luyện viết chữ đẹp. Ảnh: Ngọc Châu.
Theo đó quy định việc đánh giá kết quả học tập của học sinh thành 3 mức gồm: hoàn thành tốt, hoàn thành và chưa hoàn thành. Trong đó, để đánh giá học sinh, giáo viên căn cứ vào quá trình đánh giá thường xuyên, chuẩn kiến thức, kỹ năng theo từng môn học. Cụ thể, cuối học kỳ I và cuối năm học, các môn như Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử, Địa lý, Ngoại ngữ, Tin học, Tiếng dân tộc có bài kiểm tra định kỳ. Riêng lớp 4, lớp 5 thêm hai bài kiểm tra định kỳ môn Tiếng Việt, Toán vào giữa học kỳ I và học kỳ II.
Thông tư mới thay thế Thông tư 30 được áp dụng ngay tháng 11/2016.
Nguyễn Hà/ TPO
Tin liên quan
Khơi gợi hứng thú học tập ở trẻ mầm non
Trong bối cảnh giáo dục mầm non đang ngày càng được chú trọng, việc giáo dục trẻ em từ độ tuổi mầm...
Thầy giáo tiểu học trẻ chinh phục phụ huynh, học sinh bằng giờ học hạnh phúc
Bằng sự sáng tạo, yêu trẻ, yêu nghề, thầy Võ Trần Lâm - giáo viên Trường Tiểu học Võ Thị Sáu (quận...
TP.HCM: Học sinh một trường THCS được tiếp cận tích hợp nhiều môn học bằng phương tiện phi ngôn ngữ
Học lịch sử, ngữ văn, tiếng Anh, âm nhạc, mỹ thuật, giáo dục thể chất qua các tiết mục Flashmob đặc sắc,...
Gần 1.000 học sinh, giáo viên quận Tân Phú trải nghiệm “Hành trình công dân số”
Sáng 2-11, tại Trường THCS Tôn Thất Tùng (quận Tân Phú) đã diễn ra Ngày hội giáo dục STEM quận Tân Phú...
Bình luận (0)