Tiếp cận phương pháp giáo dục tiên tiến

Ông Nguyễn Thanh Tú, Tổng biên tập Báo Giáo Dục TP.HCM, cho biết: “Chương trình ngày hội bao gồm: Triển lãm giáo dục với sự góp mặt giới thiệu các phương pháp giáo dục tiên tiến của 15 trường ĐH-CĐ đến từ Malaysia, buổi tọa đàm với chủ đề “Nâng cao chất lượng giảng dạy bằng phương pháp trực quan” dành cho 100 thầy cô giáo đến từ các trường THCS, THPT trên địa bàn thành phố và GV các trường Malaysia, cuộc thi “Ươm mầm tài năng toán học” với sự tham gia tranh tài của 76 đội tuyển với 288 thí sinh thuộc 25 trường THPT; kiểm tra miễn phí trình độ tiếng Anh cho GV và HS, tư vấn cho quý phụ huynh và các em HS những bí quyết săn học bổng du học tại các trường ĐH nổi tiếng của Malaysia cũng như các trường ĐH hàng đầu của Úc, Mỹ, Anh có chi nhánh tại Malaysia. Ngoài ra, Ban tổ chức còn có chương trình bốc thăm trúng quà dành cho các em HS với nhiều phần quà có ý nghĩa. Với đội ngũ là các chuyên gia hàng đầu có nhiều năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục cũng như những phương pháp giáo dục tiên tiến, Ngày hội giáo dục Malaysia đã mang đến cho thầy cô giáo, phụ huynh và các em HS, sinh viên (SV) những thông tin cần thiết bổ ích. Đây cũng là cơ hội quý báu để các thầy cô được tiếp cận với những phương pháp giáo dục tiên tiến, phụ huynh và HS có được những thông tin chính thống về các trường ĐH-CĐ tại Malaysia để có thể lựa chọn cho mình một ngôi trường  phù hợp với năng lực, sở trường cũng như điều kiện kinh tế gia đình mình trong thời gian tới”.

Trong khuôn khổ ngày hội, các em HS đã có dịp gặp gỡ với đại diện tuyển sinh đến từ các trường ĐH-CĐ uy tín của các quốc gia có 13 bang tại Đông  Nam Á này. Ngoài việc trao đổi thông tin về tính chất các ngành nghề đào tạo ĐH và sau ĐH, các em còn được đại diện các trường giải đáp những thắc mắc về điều kiện để nhận được các suất học bổng từ các trường ĐH-CĐ, chi phí ăn ở và những nhu cầu cần thiết nếu sinh sống và học tập tại Malaysia. Ông Helmy Sulaiman, Tùy viên giáo dục Malaysia cho biết: Malaysia đã nỗ lực phát triển GD-ĐT để đạt được tiêu chuẩn quốc tế. Hiện quốc gia này đang có hơn 80.000 SV quốc tế theo học tại cả hệ thống trường công lập và tư thục, trong đó số lượng SV người Việt khoảng 500 em. Malaysia đang có nhiều chương trình học, khóa học được thiết kế theo yêu cầu cao nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội ngày càng hiện đại. “Hầu hết các trường ĐH tại Malaysia đều có những chương trình liên kết với các trường tại Anh, Mỹ, Úc, Canada… với mức học phí rất hợp lý. Ngoài ra, các trường tại Malaysia cũng có chương trình đào tạo của riêng mình với sự chúng nhận của cơ quan quản lý chất lượng giáo dục (MQA). Vì thế, các em HS sẽ không phải bân tâm về chất lượng đào tạo của trường tham gia tư vấn ngày hôm nay vì họ đã được công nhận bởi MQA và Chính phủ Malaysia về chất lượng đào tạo cũng như khả năng tiếp nhận SV quốc tế”, ông Helmy Sulaiman khẳng định.

Quả thực, lời khẳng định từ đại diện Lãnh sự quán Malaysia tại TP.HCM đã củng cố thêm niềm tin để đông đảo HSSV có nhu cầu du học tìm hiểu kỹ lưỡng. Em Trần Thị Mỹ Kim, HS lớp 11A6 Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa TP.HCM, chia sẻ: “Đây thực sự là một ngày hội rất bổ ích cho em và những HS khác đang có nhu cầu và ý định đi du học nước ngoài. Qua tìm hiểu, em cùng các bạn thấy chương trình giảng dạy, cơ sở vật chất… của các trường tại Malaysia rất thuận lợi. Quan trọng hơn là các trường đều có những chương trình học bổng hấp dẫn, ký túc xá khang trang, sạch đẹp. Ngày hội được tổ chức với sự chủ trì, bảo trợ của Lãnh sự quán Malaysia tại TP.HCM nên chúng em rất an tâm”. Nhận định về vấn đề này, ông Trần Phương Lập, phụ huynh của em Trần Phương Uyên – lớp 10C1, Trường THPT Diên Hồng – cho hay: “Tôi được bộ phận tuyển sinh thuộc các trường ĐH, CĐ tại Malaysia tư vấn cụ thể những ưu đãi về học bổng, chương trình học và được kiểm tra tiếng Anh miễn phí… Con em của chúng tôi sau khi học hai năm tại Malaysia, sẽ có cơ hội học liên thông sang các trường ĐH, CĐ của các nước khác như Mỹ, Anh, Singapore… Và khi học tại đây, HS còn có cơ hội làm việc bán thời gian với thu nhập khá cao. Tôi rất an tâm khi quyết định cho con em của mình sang du học tại Malaysia”.

Góp mặt tại Ngày hội giáo dục Malaysia không chỉ gồm các em HSSV có nhu cầu du học mà còn có đại diện một số trường ĐH-CĐ tại TP.HCM. TS. Nguyễn Văn Thanh, giảng viên Khoa Điều dưỡng kỹ thuật y học, Trường ĐH Y dược Phạm Ngọc Thạch cho biết: “Tôi và một số SV của khoa đến với ngày hội nhằm tìm kiếm cơ hội hợp tác với một trường ĐH hoặc CĐ của Malaysia để đào tạo, trao đổi SV ngành điều dưỡng. Ngoài ra còn có thể giúp các em tìm kiếm học bổng về chương trình đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ do điểm TOEFL của các trường này đòi hỏi không cao và việc xin cấp visa, thị thực rất thuận lợi, nhanh gọn. Đặc biệt, chi phí học tập tại đây cho HSSV Việt Nam thấp, khoảng cách gần khi các em muốn theo học sẽ rất thuận lợi”.

Rất nhiều GV đã có những bài học thực sự bổ ích về vai trò, thái độ và trách nhiệm của người GV trong nền giáo dục hiện đại: Người thầy không phải là người đi đầu dẫn dắt mà phải là người chỉ đường để HS tự khám phá, không phải là thầy đọc – trò chép mà phải có sự tương tác, tư duy giữa thầy và trò. “Để có một tiết dạy hấp dẫn HS thì người GV phải liên tục cập nhật tài liệu, đổi mới phương pháp giảng dạy và đặc biệt là thái độ phải cực kỳ khéo léo. Đôi khi, GV sẽ học được những điều thú vị từ chính các câu hỏi “ngược” của HS bởi những phát hiện của HS luôn mới mẻ và sáng tạo. Nếu trong lớp có HS chưa ngoan thì người thầy càng phải biết cách kiềm chế cảm xúc, không nên đặt nặng vấn đề xử phạt”, thầy Phan Thanh Tiếng, GV môn vật lý Trường THPT Trần Phú hào hứng nói về những điều học được từ buổi tọa đàm “Nâng cao chất lượng giảng dạy bằng phương pháp trực quan”. Cùng ý kiến với thầy Tiếng, thầy Đặng Hữu Trí, GV Trường THCS Nguyễn Du (Q.1) cho rằng, Malaysia có một số ý tưởng giáo dục rất hay mà GV cần tiếp thu. “Hoạt động theo nhóm đã được các GV áp dụng trong nhiều năm qua nhưng chưa phát huy hết tác dụng từ phương pháp giảng dạy này. Bên cạnh những hạn chế về thời gian, điều kiện về cơ sở vật chất thì phần lớn là do GV chưa linh động, tự mình giải quyết hết mọi vấn đề thay vì có thể giao lại cho HS. Trong khi ở Malaysia, GV chỉ là người giao đề tài để tất cả những người trong nhóm cùng làm, cùng chia sẻ công việc. Tại buổi thuyết trình, HS có thể tranh luận, đóng góp ý kiến để tự hoàn thiện bài học của mình. GV chỉ là người kết luận lại bài học từ chính những ý kiến, bài thuyết trình đó”. Cô Đinh Thị Quỳnh Hoa, GV Trường TH Kim Đồng (Gò Vấp) cũng khẳng định, tiết học của cô sau buổi học này sẽ hấp dẫn HS hơn vì cô đã học được cách quản lý HS, tạo mẹo nhỏ để thu hút các em hào hứng với bài giảng của mình.

Ngọc Anh – Quang Huy