Tổng kết cuộc thi Giải quyết tình huống giáo dục lần 9 (từ số báo 427 ra ngày 4-10-2007)

Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4

Đề thi GQTHGD lần 9 năm học 2007-2008:

Nỗi ân hận muộn màng

Thùy Linh là lớp trưởng một lớp có nền nếp, thường xuyên được tuyên dương dưới cờ vào sáng thứ hai hàng tuần. Giờ kiểm tra môn sinh 1 tiết của cô Kim Chi. Cả lớp im lặng, nghiêm túc làm bài. Cô Kim Chi rời bục giảng ra đứng dưới tán bàng sân trường xầm xì chuyện gẫu với một thầy giáo trong trường. Khi quay trở vào lớp cô bắt gặp Thùy Linh đang nói gì đó khá to với một bạn ngồi bàn trên. Một tiếng quát đanh gọn vang lên:

– Thùy Linh. Đưa bài làm lên đây cho tôi.

– Th…ưa….ưa cô – Thùy Linh đỏ mặt, giọng lạc đi.

– Không thưa gửi gì! Tôi không ngờ một lớp trưởng như cô mà lại thiếu nghiêm túc như vậy trong giờ kiểm tra.

Nộp xong bài cho cô, Thùy Linh chạy thụp xuống chỗ ngồi ôm đầu khóc nấc. Một phút trôi qua. Bỗng Thùy Linh đứng dậy xin phép cô ra ngoài.

– Vâng! Cứ việc ra – Lời cô Kim Chi chưa hết vẻ tức giận.

Và thế là cái gì đến đã đến. Thùy Linh đã vĩnh viễn ra đi không bao giờ còn trở lại với lớp 8a1 thân yêu ấy nữa sau cú nhảy lầu từ tầng ba khi em vừa bước ra khỏi lớp.

Sau ngày Linh ra đi mọi chuyện mới được vỡ lẽ. Giờ kiểm tra sinh hôm ấy khi cô giáo ra ngoài lớp, thấy Nghĩa ở bàn trên mở sách cóp bài, với trách nhiệm của lớp trưởng Linh đã nhắc nhở bạn nhiều lần về việc làm sai trái đó chứ hoàn toàn không phải em trao đổi bài làm với bạn như cô Kim Chi nghĩ. Biết được chuyện đó cô Kim Chi càng ân hận, day dứt khôn cùng. Nhưng tất cả đã muộn.

1- Với góc nhìn sư phạm và kinh nghiệm bạn hãy thổ lộ những bức xúc của mình trước thái độ và việc làm trên của cô Kim Chi?

2- Câu chuyện trên đã gợi bạn nhớ lại một kỷ niệm khó quên của mình hoặc của đồng nghiệp. Từ đó bạn suy nghĩ gì về bài học kỷ cương, tình thương, trách nhiệm của người thầy trong không khí toàn ngành bước vào năm học mới 2007-2008 với cuộc vận động thực hiện hai không mới: không vi phạm đạo đức nhà giáo và không để học sinh ngồi nhầm lớp.

Gợi ý đáp án đề thi GQTHGD lần 9:

1 – Những bức xúc trước cách hành xử của cô Kim Chi: Nghiêm khắc chỉ ra và phân tích làm rõ những cái sai sau đây của cô:

– Vi phạm quy chế trong giờ kiểm tra.

– Thái độ thiếu bình tĩnh, nóng vội.

– Thiếu hiểu biết tâm lý lứa tuổi, hành động bột phát cảm tính, không lắng nghe trò, không tôn trọng trò, không có niềm tin nơi trò.

– Hành vi ứng xử sai về nguyên tắc sư phạm: Ra quyết định khi mất bình tĩnh. Chỉ thấy hiện tượng mà chưa hiểu bản chất.

– Kỹ năng sư phạm non yếu. Thiếu cái tâm của người kỹ sư tâm hồn.

2- Suy nghĩ về bài học kỷ cương, tình thương, trách nhiệm gắn với cuộc vận động “hai không”, thông qua tình huống đã phân tích, nhắc lại một kỷ niệm khó quên tương tự.

– Yêu cầu trình bày ngắn gọn, súc tích, giàu tính thực tiễn, giàu xúc cảm sư phạm và tính thời sự, tạo được ấn tượng và sức thuyết phục.

Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4

Danh sách tác giả đoạt giải

TT	Họ tên – địa chỉ	Tên bài dự thi	Số báo	Xếp hạng
1	Lê Đức Đồng (Sóc Trăng)	Giận quá mất khôn!	452	I
2	Trần Văn Giáp (khoa Sử ĐH Quy Nhơn)	Bình tĩnh là chìa khóa vạn năng	477	II
3	Trần Văn Tám (TH Trung Lập Hạ, Củ Chi, TP.HCM)	Nỗi ân hận muộn màng	449	III
4	Minh Thi	(Bài dự thi – không tựa)	436	KK
5	Phạm Thị Bích Châu	Cô chưa làm tròn chức năng người giáo viên	437	KK
6	Huỳnh Thị Phương Hiếu	Sao em dại dột đến như thế?	441	KK
7	Phan Minh Đưc (Đồng Tháp)	Cần sáng suốt, xử lý tình huống khéo léo, tế nhị …	445	KK
8	Nguyễn Thanh Dũng (Cần Giuộc, Long An)	Cần lắm chữ tâm của người thầy…	447	KK
9	Trần Ngọc Thành (Q.12, TP. HCM)	Một phút – giá như… tại vì… hay là… ân hận…	448	KK
10	Nguyễn Thị Ngọc Điệp (Q.3, TP. HCM)	Một nỗi đau quá to lớn dưới mái trường	450	KK
11	Đỗ Quốc Anh (GV Trường TH Hanh Thông, Gò Vấp, TP.HCM)		451	KK
12	Lê Thị Xuân Hương (Sóc Trăng)	Giá như…	474	KK
13	Hoàng Minh Đức (Trường THCS Quảng Bình, Quảng Trạch, Quảng Bình)	Chuyện khó tin	480	KK