Ông Nguyễn Văn Hiếu – Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM đã có quyết định thành lập Hội đồng bộ môn giáo dục phổ thông TP.HCM năm học 2025-2026. Hội đồng bộ môn giáo dục phổ thông thành phố gồm 813 thành viên ở các cấp tiểu học, THCS, THPT và lãnh đạo hội đồng.
Con số trên tính ở cả 3 khu vực TP.HCM sau sáp nhập cùng Bình Dương và Bà Rịa – Vũng Tàu và là con số lớn nhất từ trước đến nay, nhằm phục vụ công tác chuyên môn, phát triển giáo dục thành phố sau sáp nhập cũng như thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp.
Cụ thể:
Ở cấp tiểu học, Hội đồng bộ môn gồm 194 thành viên. Trong đó, các môn toán; tiếng Việt; tự nhiên và xã hội, khoa học; lịch sử và địa lý; tin học; đạo đức; hoạt động trải nghiệm; mỹ thuật; âm nhạc; công nghệ mỗi môn có 16 thành viên. Riêng các môn tiếng Anh tiếng Trung; giáo dục thể chất gồm có 17 thành viên/môn.
Ở cấp THCS, Hội đồng bộ môn gồm 288 giáo viên tại 16 cụm chuyên môn. Bao gồm: môn toán 16 thành viên; ngữ văn 16 thành viên; tiếng Anh 17 thành viên; khoa học tự nhiên 34 thành viên; lịch sử – địa lý 32 thành viên; công nghệ 32 thành viên; tin học 16 thành viên; giáo dục công dân 16 thành viên; giáo dục thể chất 20 thành viên; tiếng Trung, tiếng Pháp, tiếng Nhật 3 thành viên; âm nhạc 20 thành viên; mỹ thuật 19 thành viên; hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 15 thành viên; nội dung giáo dục địa phương 15 thành viên; công tác thư viện gồm 17 thành viên.
Ở cấp THPT, Hội đồng bộ môn gồm 294 thành viên ở 18 bộ môn và hoạt động giáo dục. Cụ thể các môn toán; ngữ văn; vật lý; hóa học; sinh học; lịch sử; địa lý; giáo dục kinh tế và pháp luật; tin học; giáo dục quốc phòng và an ninh; nội dung giáo dục địa phương; công tác thư viện mỗi môn có 16 thành viên trong hội đồng bộ môn.
Riêng các môn tiếng Anh gồm 19 thành viên; tiếng Trung, tiếng Pháp, tiếng Nhật gồm 6 giáo viên; công nghệ gồm 32 giáo viên; giáo dục thể chất gồm 21 giáo viên; mỹ thuật, âm nhạc gồm 7 giáo viên; hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp gồm 17 giáo viên.
Lãnh đạo Hội đồng bộ môn giáo dục phổ thông TP.HCM gồm 37 thành viên. Trong đó, ông Nguyễn Bảo Quốc – Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM là Chủ tịch Hội đồng; Bà Lâm Hồng Lãm Thúy – Trưởng phòng Giáo dục Phổ thông là Phó Chủ tịch Hội đồng, phụ trách chuyên môn chung; ông Trần Ngọc Huy và ông Phạm Quang Tâm – Phó Trưởng phòng Giáo dục Phổ thông là 2 Phó Chủ tịch Hội đồng phụ trách chuyên môn cấp trung học khu vực 1, 2; Ông Nguyễn Việt Trí – Phó Trưởng phòng Giáo dục Phổ thông là Phó Chủ tịch Hội đồng phụ trách chuyên môn cấp trung học khu vực 3.
Ông Nguyễn Thái Vĩnh Nguyên – Phó Trưởng phòng Giáo dục Phổ thông là Phó Chủ tịch Hội đồng phụ trách chuyên môn cấp tiểu học khu vực 1; bà Nguyễn Thị Kim Tuyết – Phó Trưởng phòng Giáo dục Phổ thông là Phó Chủ tịch Hội đồng phụ trách chuyên môn cấp tiểu học khu vực 2; bà Nguyễn Thị Mộng Thu – Phó Trưởng phòng Giáo dục Phổ thông là Phó Chủ tịch Hội đồng phụ trách chuyên môn cấp tiểu học khu vực 3.
Còn lại 29 chuyên viên Phòng Giáo dục Phổ thông, Sở GD-ĐT TP là thành viên hội đông phụ trách chuyên môn từng môn học theo khu vực và cụm chuyên môn.
Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM Nguyễn Văn Hiếu quy định, Hội đồng bộ môn giáo dục phổ thông TP.HCM có trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ theo phân công của lãnh đạo hội đồng, hỗ trợ Sở GD-ĐT trong các hoạt động có liên quan nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, chất lượng môn học và hoạt động giáo dục, thực hiện hiệu quả các nội dung theo kế hoạch hoạt động trong năm học do tập thể Hội đồng các bộ môn, hoạt động giáo dục xây dựng.
Trước đó TP.HCM cũng đã chia 16 cụm chuyên môn trong từng bậc học từ mầm non, tiểu học, THCS, THPT, GDTX ở 168 phường, xã, đặc khu, đồng thời công bố danh sách cụm trưởng chuyên môn ở từng bậc học.
Ông Nguyễn Văn Hiếu nhấn mạnh, cụm chuyên môn là một trong những giải pháp quản lý chuyên môn ngành giáo dục được Sở GD-ĐT TP.HCM xây dựng kể từ khi vận hành chính quyền địa phương 2 cấp, kết thúc hoạt động của phòng giáo dục. Với mong muốn cụm chuyên môn sẽ là cầu nối và đầu mối hỗ trợ chuyên môn giữa các trường trong cụm trong thực hiện công tác chuyên môn, chương trình, đề án của ngành, thành phố; đổi mới chuyên môn; giao lưu hợp tác quốc tế; phối hợp với phòng văn hóa xã hội tổ chức các hoạt động trong cụm…
Ông đồng thời nêu rõ: Cụm chuyên môn sẽ đem đến quyền lợi thiết thực cho các trường trong cụm. Hiệu trưởng từng nhà trường phải ý thức được việc tham gia cụm chuyên môn là bổ ích, phải xem đợt sinh hoạt chuyên môn, họp cụm chuyên môn là cơ hội để nâng cao thêm năng lực chuyên môn, quản lý, quản trị nhà trường…
Các phụ lục danh sách Hội đồng bộ môn:
Yến Hoa
Bình luận (0)