Sở GD-ĐT TP.HCM đề nghị các địa phương thực hiện công tác quản lý giáo dục mầm non một cách liên tục, có hệ thống, không chỉ dừng ở khâu cấp phép ban đầu mà phải chú trọng đồng hành, hướng dẫn và giám sát thường xuyên trong suốt quá trình hoạt động của cơ sở giáo dục mầm non.
Yêu cầu được Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Lê Thụy Mỵ Châu nhấn mạnh tại thông báo kết luận trong Hội nghị sơ kết HKI năm học 2025-2026 đối với giáo dục mầm non, ngày 8-1.
Nâng cao năng lực quản trị trong bối cảnh phân cấp
Bà Lê Thụy Mỵ Châu – Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM đề nghị các địa phương cần phát huy tối đa vai trò, hiệu quả hoạt động của các cụm chuyên môn giáo dục mầm non; tăng cường hỗ trợ, hướng dẫn kịp thời đối với các cơ sở giáo dục mầm non, nhất là các cơ sở ở khu vực khó khăn, nhóm trẻ độc lập có quy mô nhỏ. Công tác quản lý cần được thực hiện một cách liên tục, có hệ thống, không chỉ dừng ở khâu cấp phép ban đầu mà phải chú trọng đồng hành, hướng dẫn và giám sát thường xuyên trong suốt quá trình hoạt động của cơ sở giáo dục mầm non.
Riêng các cơ sở giáo dục mầm non, bà đề nghị cần tập trung đẩy mạnh chuẩn hóa đội ngũ và chuyển đổi số. Các đơn vị cần xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, nâng chuẩn đội ngũ giáo viên theo quy định; ứng dụng công nghệ số; cập nhật đầy đủ, chính xác 100% cơ sở dữ liệu ngành bảo đảm phục vụ hiệu quả công tác quản lý, dự báo và đầu tư phát triển giáo dục mầm non.
Song song đó nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ. Các cơ sở giáo dục mầm non thực hiện nghiêm quy trình bếp ăn một chiều, bảo đảm chế độ dinh dưỡng khoa học, hợp lý; xây dựng môi trường giáo dục xanh, sạch, đẹp, an toàn theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm. Đẩy mạnh đổi mới phương pháp giáo dục; chú trọng giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng giao tiếp và hợp tác, tổ chức cho trẻ mẫu giáo làm quen với tiếng Anh…; tăng cường tổ chức các hoạt động học tập, vui chơi theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của trẻ. Tiếp tục triển khai thực hiện hiệu quả Chương trình Giáo dục mầm non; khuyến khích ứng dụng các phương pháp giáo dục tiên tiến, linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tiễn của từng cơ sở, qua đó mở rộng cơ hội để trẻ được tiếp cận môi trường học tập đa dạng, tích hợp, phù hợp với yêu cầu phát triển giáo dục mầm non trong giai đoạn mới.
Lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM giao Phòng Giáo dục Mầm non chủ trì, phối hợp với các phòng thuộc sở và các đơn vị liên quan theo dõi, tổng hợp kịp thời những khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ; tham mưu lãnh đạo Sở GD-ĐT các giải pháp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non TP.HCM theo hướng ổn định, hội nhập và phát triển bền vững.
Người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non chịu trách nhiệm bảo đảm an toàn tuyệt đối cho trẻ
Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM Lê Thụy Mỵ Châu thẳng thắn, bên cạnh những kết quả đạt được, ngành giáo dục mầm non thành phố trong HKI năm học 2025-2026 vẫn còn một số hạn chế cần tập trung khắc phục trong thời gian tới, gồm: tình trạng mất an toàn cho trẻ vẫn còn xảy ra tại một số cơ sở, đặc biệt là các nhóm trẻ nhỏ và cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập; việc cập nhật hồ sơ pháp lý, dữ liệu ngành chưa kịp thời, chưa đồng bộ; tình trạng thiếu nhân sự, giáo viên chưa đạt chuẩn còn kéo dài; công tác tổ chức bếp ăn, xây dựng khẩu phần dinh dưỡng và môi trường giáo dục tại một số cơ sở còn mang tính hình thức, tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn cho trẻ em.
Trong HKII năm học 2025-2026, Sở GD-ĐT TP.HCM yêu cầu các cơ sở giáo dục mầm non cần đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ. Trong đó, giao người đứng đầu các cơ sở giáo dục mầm non chịu trách nhiệm bảo đảm an toàn tuyệt đối cho trẻ; xác định an toàn cho trẻ là yêu cầu cao nhất trong hoạt động giáo dục mầm non, không có tai nạn “nhẹ”, không có vi phạm “nhỏ”. Kiên quyết xử lý, không bao che các hành vi vi phạm liên quan đến an toàn vệ sinh thực phẩm, tai nạn thương tích và bạo hành trẻ em.
Lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM yêu cầu các UBND phường, xã, đặc khu tăng cường vai trò quản lý Nhà nước; chủ động kiểm tra, giám sát, kịp thời xác minh, báo cáo và xử lý các vụ việc phát sinh, đặc biệt đối với các nhóm trẻ độc lập và cơ sở GDMN ngoài công lập.
Yêu cầu các cơ sở giáo dục mầm non chú trọng bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ; xây dựng môi trường làm việc hạnh phúc; tăng cường phối hợp với gia đình và đẩy mạnh công tác truyền thông nhằm phòng ngừa rủi ro, củng cố niềm tin của cha mẹ trẻ, người chăm sóc trẻ và xã hội.
Năm học 2025-2026, TP.HCM có trên 5.000 cơ sở giáo dục mầm non trên toàn thành phố, với gần 500.000 trẻ. Đây được xem là bậc học có quy mô lớn nhất, đặt ra nhiều vấn đề lớn trong công tác quản lý, nhất là đối với các cơ sở giáo dục mầm non, nhóm lớp độc lập, tư thục.
Yến Hoa
Bình luận (0)