Học sinh lớp 3 TP.HCM trong và ngoài công lập sẽ tham gia kỳ khảo sát đánh giá năng lực môn toán và tiếng Việt theo hình thức trực tuyến trên máy tính do Sở GD-ĐT TP.HCM tổ chức. Riêng học sinh các trường có yếu tố nước ngoài và thực hiện chương trình theo Nghị định 86 của Chính phủ quy định về hợp tác, đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục không tham gia khảo sát.
Sở GD-ĐT TP.HCM vừa ban hành kế hoạch tổ chức “Đánh giá năng lực học sinh lớp 3 cấp thành phố” năm học 2025-2026.
Theo đó, kỳ khảo sát sẽ diễn ra vào sáng ngày 10-4-2026.
Đối tượng tham gia khảo sát là toàn bộ các trường tiểu học trên địa bàn thành phố (bao gồm công lập và ngoài công lập). Đối với các trường ngoài công lập có nhiều cơ sở ở nhiều địa bàn khác nhau thì mỗi cơ sở chịu sự điều động và phân công của UBND phường, xã tại địa bàn cơ sở đó. Riêng các trường có yếu tố nước ngoài và thực hiện chương trình theo Nghị định 86/2018/NĐ-CP của Chính phủ quy định về hợp tác, đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục không tham gia khảo sát.
Sở GD-ĐT TP.HCM quy định, số lượng lớp và số lượng học sinh tham gia đánh giá năng lực theo nguyên tắc: số lượng lớp tham gia gấp 3 lần số phòng máy (Chẳng hạn, trường có 2 phòng máy thì số lượng lớp tham gia là 6 lớp).
Số lượng học sinh tham gia: Mỗi lớp 3 tham gia đánh giá năng lực chọn số lượng học sinh bằng số lượng máy tính của 1 phòng máy. Trong trường hợp số học sinh của một lớp nhiều hơn số máy tính của 1 phòng máy thì chọn học sinh có thứ tự từ dưới lên trên trong danh sách lớp đó.
Nếu có học sinh đến thời điểm đánh giá năng lực vì lí do bất khả kháng nào đó không thể tham gia thì giữ nguyên danh sách hiện có, không bổ sung học sinh thay thế.
Học sinh thực hiện bài đánh giá năng lực theo hình thức trực tuyến trên máy tính ở 2 môn toán và tiếng Việt theo Chương trình GDPT lớp 3, được giới hạn trong 25 tuần đầu tiên theo khung thời gian năm học 2025-2026. Sở GD-ĐT chịu trách nhiệm ra đề đánh giá năng lực.
Đề đánh giá năng lực được xây dựng theo hướng tích hợp. Mỗi bài trắc nghiệm gồm có 20 câu (10 câu tiếng Việt, 10 câu toán), học sinh làm bài trong thời gian 40 phút.
Mỗi học sinh chỉ thực hiện đánh giá năng lực 1 lần, trừ trường hợp xảy ra lỗi kỹ thuật bất khả kháng, việc thực hiện lại bài đánh giá năng lực phải được xác nhận và cho phép từ phía giám sát chéo tại Hội đồng do UBND phường, xã, đặc khu chọn cử.
Không sử dụng kết quả khảo sát để so sánh, xếp loại, đánh giá học sinh, giáo viên
Ông Nguyễn Bảo Quốc – Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM thông tin, việc TP.HCM tổ chức kỳ khảo sát đánh giá năng lực học sinh lớp 3 nhằm đánh giá kết quả, chất lượng giảng dạy và học tập của giáo viên, học sinh TP.HCM trong năm học 2025-2026, trên cơ sở đó đề xuất biện pháp phát huy điểm mạnh, khắc phục những điểm yếu trong công tác dạy và học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học trên địa bàn thành phố.
Bài khảo sát hướng tới khảo sát kiến thức cơ bản và năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống của học sinh lớp 3 qua một số môn học, bảo đảm theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học. Kết quả khảo sát làm cơ sở để các tổ chuyên môn nâng cao hiệu quả sinh hoạt chuyên môn, thực hiện kiểm tra, đánh giá định kỳ cuối năm theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học, đạt chất lượng cao, đúng quy chế, quy định của Bộ GD-ĐT.
“Kết quả đánh giá năng lực chỉ được sử dụng để phân tích và phục vụ công tác nghiên cứu, tuyệt đối không sử dụng để so sánh, xếp loại, đánh giá học sinh và giáo viên” – ông Nguyễn Bảo Quốc nhấn mạnh.
Ông yêu cầu các trường tiểu học rà soát hệ thống máy tính tại trường, bảo đảm có đủ máy tính hoạt động phục vụ đánh giá năng lực, có đường truyền internet ổn định. Tổ chức đánh giá năng lực chặt chẽ, nghiêm túc, đánh giá khách quan, chính xác kết quả học tập của học sinh. UBND các phường, xã, đặc khu chịu trách nhiệm theo dõi, giám sát việc triển khai thực hiện của các trường tiểu học trên địa bàn.
Yến Hoa
Bình luận (0)