Trẻ và phụ huynh chọn cách chào đón trước khi vào lớp
Tưởng như xa vời nhưng phương pháp sư phạm này đang được áp dụng tại Trường Amanaki Việt Nam. Theo đó, với lớp tiền tiểu học dành cho trẻ 5 tuổi, trước khi vào lớp, các em sẽ lựa chọn những hình thức “chạm” mà mình mong muốn được giáo viên chào đón. Đó có thể là ôm, là chạm tay hay cụng tay. “Chào Minh Anh, con muốn gì nào?”, cô giáo phụ trách lớp đặt câu hỏi. Minh Anh chỉ tay vào hình cụng tay, vậy là cô trò cụng tay nhau trước khi em bước vào lớp… Cạnh đó, trong khuôn viên lớp học còn có góc cảm xúc, giúp trẻ tìm thấy những cảm xúc của bản thân trong ngày; góc nghề nghiệp mang đến cho trẻ những trải nghiệm về các công việc đơn giản trong lớp học, qua đó giúp các em trở thành những thành viên hữu ích trong lớp như giữ cửa cho bạn, chọn ngày tháng cho bạn…; góc khoa học với những tìm hiểu về thời tiết trong mỗi ngày. Đặc biệt, lớp học còn có một góc nhỏ để giúp trẻ nhận ra giá trị của bản thân, biết tôn trọng người khác như: lắng nghe khi bạn hay cô giáo nói, giơ tay nếu muốn nêu ý kiến, làm hết khả năng của mình…
Theo ThS. Nguyễn Hồ Thụy Anh (phụ trách chuyên môn khối tiểu học, Trường Amanaki Việt Nam), cảm xúc là điều rất quan trọng đối với trẻ. Để tiếp xúc với trẻ, hiểu trẻ thì không cách nào khác là đi từ cảm xúc. Qua cách chào đón “chạm tay, cụng tay hay ôm”, người giáo viên sẽ tạo được sự thân thiện, giúp trẻ an tâm đến lớp và cảm thấy được tin tưởng. Khi trẻ tin tưởng, các em sẽ cởi mở chia sẻ những vấn đề của bản thân và tham gia tích cực các hoạt động trong lớp học”.
Tin, ảnh: Q.Long
Bình luận (0)