Trường THPT Đông Đô: Trọn vẹn một chữ “Tâm”

– Thầy Trần Quốc Bình: Không riêng gì cá nhân tôi mà các GV trong Hội đồng sư phạm nhà trường và các em học sinh đều cảm thấy rất hân hoan trước những gì mà các em học sinh khối 12 của trường đã làm được. Tuy nhiên, tất cả chúng tôi đều nhận thức được rằng việc tốt nghiệp THPT là một bước đệm rất cần thiết trên con đường học tập và lập nghiệp của các em HS. Kì thi tuyển sinh ĐH-CĐ 2012 mới chính là thử thách lớn nhất để đánh giá những khả năng nỗ lực của các em.

– Trước đây, tôi vẫn thường nhận được những câu hỏi như: Vì sao thầy phải tự làm khổ mình và giáo viên như vậy? Thầy không sợ các em học sinh cá biệt sẽ làm ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo của trường hay sao? Quả thực, là những người làm giáo dục, có ai không muốn trường mình có đầu vào là những HS ngoan, giỏi. Thế nhưng nếu trường nào cũng đặt ra những tiêu chuẩn trong việc xét tuyển đầu vào thì những em yếu, kém sẽ đi về đâu? Dù bất cứ lí do gì thì những em đó cũng có quyền được học tập, được rèn luyện để phát triển về tri thức và đạo đức. Do đó, BGH nhà trường luôn tạo mọi điều kiện để các em HS đều được học và được thi tốt nghiệp, cho dù các em rất khó khăn về gia cảnh hay yếu kém về học lực. Chúng tôi tin rằng, bằng tình yêu thương và sự cảm thông, chia sẻ, các thầy cô giáo sẽ giúp các em ý thức được trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội. Qua đó các em sẽ nỗ lực nhiều hơn trong học tập và rèn luyện. Và điều đó được các HS thể hiện rõ quyết tâm trong buổi lễ chia tay với các thầy cô, các em đã đồng thanh xin hứa sẽ đạt kết quả cao trong các kỳ thi.

– Để được như hôm nay, chúng tôi đã có sự chuẩn bị chu đáo và kỹ lưỡng về mọi mặt. Ngoài việc đầu tư xây dựng hệ thống phòng học và các phòng chuyên môn đạt yêu cầu, trường đã tập trung xây dựng một đội ngũ GV có trình độ cao, tận tình và tâm huyết với sự nghiệp giáo dục. Đây chính là nền tảng vững chắc để nhà trường áp dụng các phương pháp giảng dạy mới, chú trọng đến từng HS nhằm phát huy khả năng tư duy độc lập và sự chủ động trong tiếp nhận kiến thức của các em. Với tinh thần trách nhiệm cao, các GV sẽ quan tâm, nắm bắt được ưu nhược điểm của từng em để có biện pháp giáo dục hợp lí. Học sinh yếu môn nào sẽ được trường tổ chức rèn luyện đặc biệt môn đó. Ngoài ra, BGH nhà trường cũng thường xuyên tham khảo ý kiến của GV để đưa ra phương pháp giảng dạy phù hợp với học lực của mỗi em, giúp các em có kiến thức vững, tự tin thi tốt nghiệp THPT và ĐH.

– Trường rất nghiêm túc để chuẩn bị tốt cho kì thi Tốt nghiệp THPT, với 2 lần tổ chức thi thử cho các em. Lần thứ nhất các em được thi 8 môn có khả năng thi tốt nghiệp để các em làm quen với không khí thi cử. Thông qua kì thi này, nhà trường sẽ tìm ra những thiếu sót về kiến thức của các em để có biện pháp bồi dưỡng kịp thời. Sau khi Bộ GD&ĐT công bố những môn thi chính thức, trường đã tổ chức thi thử lần 2, GV rèn luyện cho các em kỹ năng làm bài. Những em không đạt yêu cầu sẽ được trường tiến hành ôn tập đặc biệt, bồi đắp những lỗ hổng kiến thức để giúp các em vững vàng vượt qua kỳ thi chính thức.

VĂN THIẾT (thực hiện)