Sở GD-ĐT TP.HCM vừa tổ chức Hội nghị sơ kết công tác phân cấp tuyển dụng năm học 2018-2019 và hướng dẫn thực hiện tuyển dụng viên chức năm học 2019-2020 đối với các đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc. Tại đây, nhiều ý kiến cho biết, mặc dù tự chủ đã giúp đơn vị tuyển dụng được nhân sự theo nhu cầu thực tế nhưng vẫn còn nhiều khó khăn.
Trước đây Sở GD-ĐT TP.HCM tuyển dụng giáo viên cho tất cả các trường trực thuộc nhưng hiện nay đã phân cấp cho nhiều đơn vị. Ảnh: H.Triều
Một năm tuyển 3 đợt cũng không đủ người
Năm học 2018-2019, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong được Sở GD-ĐT TP phân cấp tuyển dụng. Theo đó nhà trường có nhiều thời gian tuyển chọn ứng viên đáp ứng yêu cầu với đặc thù riêng của trường.
Tuy nhiên, theo cô Bùi Thị Bảo Ngọc – Phó Hiệu trưởng nhà trường, một số vị trí cần tuyển như nhân viên kỹ thuật tin học, y tế thì không có ứng viên đủ điều kiện hoặc không có hồ sơ nộp vào. Trường hợp là cử nhân ngoại ngữ tiếng Pháp, tiếng Nhật lại không đủ điều kiện tuyển vì không có chứng chỉ sư phạm. Một khó khăn là kinh phí tổ chức. Dù chỉ tuyển một vị trí cũng phải thành lập hội đồng tuyển dụng, đi theo đó là ban ra đề, hội đồng coi thi, chấm thi. Trước khi tuyển phải đăng thông tin trên báo, kinh phí tổ chức hết sức tốn kém.
Đồng quan điểm, thầy Hà Hữu Thạch – Hiệu trưởng Trường THPT Lê Quý Đôn – nhìn nhận, thực hiện tự chủ nhân sự không đơn giản. Ngoài khó khăn về kinh phí còn có khó khăn trong khâu tổ chức, làm đề thi.
“Nếu được, Phòng Tổ chức Cán bộ (Sở GD-ĐT) có thể tập hợp tài liệu, hướng dẫn quy trình làm đề giúp các trường thuận tiện hơn”, thầy Thạch nêu ý kiến.
Là đơn vị lâu năm thực hiện tự chủ tuyển dụng nhưng Trung tâm GDTX Tiếng Hoa (Q.5) cũng gặp khó khăn trong thành lập hội đồng tuyển dụng vì lực lượng cơ hữu chỉ có 8 người. Từ năm 2009 đến nay, trung tâm chỉ tuyển được 4 giáo viên cơ hữu nâng tổng số 6 giáo viên. Riêng 4 năm gần đây thì không tuyển được người.
Cô Đinh Hồng Minh – Phó Hiệu trưởng Trường CĐ Lý Tự Trọng – chia sẻ, khó tuyển đủ nhân sự là khó khăn chung của các trung tâm và trường học. Vì hiện nay mức lương nhà giáo nhận được thấp hơn nhiều so với các công ty, doanh nghiệp bên ngoài chi trả. Hoặc muốn tuyển sinh viên giỏi nhưng mục đích các em vẫn nhanh chóng tìm cơ hội học bổng du học mặc dù đồng ý giảng dạy tại trường.
Cùng khó khăn, Trường Trung cấp Kinh tế – Kỹ thuật Q.12 những năm qua luôn đăng tuyển nhưng chỉ tiêu vẫn không đủ. Qua thống kê, từ năm 2013 đến 2019, trường tuyển được 73 người nhưng hiện còn 61 viên chức gắn bó, 7 giáo viên và 4 nhân viên văn phòng nghỉ việc, 1 giáo viên không nhận việc. Có những ngành như cơ khí động lực, một năm tuyển 3 đợt cũng không có ứng viên tham gia.
Sẽ xem xét việc mở rộng phân cấp
Chủ trương phân cấp trong tuyển dụng được ngành GD-ĐT TP.HCM thực hiện căn cứ vào Luật Viên chức năm 2010; Nghị định số 29 năm 2012 của Chính phủ về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức; Nghị định số 161 năm 2018 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một số quy định về tuyển dụng công chức, viên chức, nâng ngạch công chức, thăng hạng viên chức và thực hiện chế độ hợp đồng một số loại công việc trong cơ quan hành chính Nhà nước, đơn vị sự nghiệp công lập và một số thông tư khác.
Ông Nguyễn Huỳnh Long – Trưởng phòng Tổ chức Cán bộ (Sở GD-ĐT) – cho biết, việc phân cấp mang đến điều kiện chủ động, tự chủ trong xây dựng kế hoạch, quy hoạch phát triển đội ngũ theo nhu cầu thực tế tại đơn vị. Đáp ứng được một số lượng viên chức cần bổ sung trong chỉ tiêu biên chế theo đề án vị trí việc làm đã được xây dựng, phục vụ kịp thời các hoạt động giảng dạy, chuyên môn, nghiệp vụ của nhà trường.
Theo đó, công tác phân cấp được mở rộng mỗi năm đến các đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc sở. Năm học 2017-2018 có 21 đơn vị được phân cấp tuyển dụng; năm học 2018-2019 tiếp tục mở rộng thêm 2 đơn vị là Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa và Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong.
Cũng theo ông Long, bên cạnh thuận lợi cũng có những khó khăn nhất định. Cụ thể, so với Nghị định 29, Nghị định số 161 của Chính phủ có nhiều điểm mới nên có những khó khăn cho các đơn vị, đặc biệt các đơn vị mới được phân cấp. Đơn cử, với Nghị định 29, công tác tuyển dụng không phân biệt văn bằng loại hình đào tạo công lập, ngoài công lập nên điểm văn bằng không được tính, nhưng trong Nghị định 161 đã bỏ tiêu chí này. Hoặc Nghị định 161 có những thay đổi quy định về điểm ưu tiên trong thi công chức, viên chức…
Để công tác tuyển dụng thời gian tới đạt hiệu quả, ông Long đề nghị các đơn vị tiếp tục nghiên cứu các nghị định, cố gắng phát huy những mặt làm được bên cạnh khắc phục hạn chế. Mặc dù mang đến điều kiện tự chủ nhưng tuyển dụng cũng liên quan đến đời sống, sự nghiệp của con người nên các trường phải làm hết sức cẩn trọng.
Trinh Phương
Bình luận (0)